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Leccion 3
- 1. LECCION 3 .PROBLEMASDE RELACION DE PARTE –TODO Y FAMILIARES PRESENTACION Y PRÁCTICA DEL PROCESO La lección anterior nos enseñó que debemos seguir una estrategia para resolver los problemas. Ejecutando los pasos de ese procedimiento garantizamos: primero, una comprensión profunda del problema; segundo, generamos las ideas y buscamos que se nos plantea en el problema; y tercero, la corrección de eventuales errores mediante la verificación del procedimiento y del producto del proceso. PRACTICA2.La medida de las tres secciones de un cocodrilo –cabeza, tronco y cola –son las siguientes: la cabeza mide 9 centímetros, la cola mide tanto como la cabeza más la mitad del tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y de la cola. ¿Cuantos centímetros mide en total el lagarto? ¿Cómo se describe el cocodrilo? Tronco Reptil, salvaje, tiene 4 Cabeza patas. Cabeza Cola ¿Qué datos da el enunciado del problema? * Cabeza: 9cm * Tronco: 27cm * Cola mide: 36cm ¿Qué significa que la cola mide tanto como la cabeza más la mitad del cuerpo? Que mide 9cm más la mitad del tronco. ¿Y que se dice del cuerpo? Es la suma de la cabeza y de la cola.
- 2. PROBLEMAS SOBRE RELACIONESFAMILIARES En esta parte de la lección se presentan un tipo particular de relación referido a nexos de parentesco entre los diferentes componentes de la familia. Las relaciones familiares, por sus diferentes niveles, constituyen un medio útil para desarrollar habilidades de pensamiento de alto nivel de abstracción y es esta la razón por la cual se incluyen un tema en la lección que nos ocupa. PRACTICA 3. David dice: “Hoy visite a la suegra de la mujer de mi hermano”. ¿A quién visito David? ¿Qué se plantea en el problema? De una visita a mi suegra. Pregunta: “Hoy visite a la suegra de la mujer de mi hermano” Representación: Suegra Mujer David Herman o Respuesta: Es la mama. Cierre ¿Qué clases de problemas estudiamos en esta lección? Problemas relacionados parte-todo y problemas sobre relaciones familiares. ¿Qué diferencia existen entre los diferentes problemas?
- 3. Los parentescos familiares. ¿Quéhicimos para resolver los problemas de este tipo? Hicimos diagramas y dibujos. ¿Cuál fue las variables en cada caso? Relaciones familiares. ¿Qué estrategia seguimos para resolver estos problemas? Diagramas y nexos familiares. ¿Crees que la estrategia estudiada tiene utilidad? ¿Por qué? Si porque podemos entender la relación que hay entre familiares.