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Este documento describe las partes que componen un blog, incluyendo entradas, comentarios y enlaces. Explica que un blog permite transmitir información como texto o video para que profesores apoyen a estudiantes. También menciona elementos necesarios para que un blog sea educativo y provee ejemplos de cómo usar blogs para apoyar objetivos educativos.
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Herramientas web 2.0 2
El documento explica la evolución de la web desde sus inicios hasta la actualidad. Define la Web 1.0 como la versión más básica con solo texto, la Web 2.0 como la que permite interacción y contenido generado por usuarios, y debate la existencia de la Web 3.0 con tecnologías semánticas a pequeña escala. También describe herramientas comunes de la Web 2.0 en el aula como blogs, foros y aulas virtuales donde profesores comparten contenido y estudiantes interactúan.
Recusos web 2.0
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual facilita compartir información y la colaboración entre usuarios que interactúan y crean contenido juntos en comunidades virtuales, a diferencia de sitios donde los usuarios solo observan pasivamente. Menciona ejemplos como comunidades web, redes sociales, servicios de video y wikis. También discute las ventajas, como un aprendizaje más eficiente e involucramiento de los estudiantes, e inconvenientes, como la falta de fiabilidad de algunas fuentes y exceso de información.
Karen tecno
Este documento describe la Web 2.0 y los blogs, y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 surgió a partir de aplicaciones sociales como Facebook y Wikipedia que permiten la inteligencia colectiva. Compara la Web 1.0, que era estática, con la Web 2.0, que es dinámica. Define un blog como un sitio web en formato de bitácora personal donde los lectores pueden comentar. Finalmente, menciona sitios como WordPress, Blogger y Weebly que permiten crear blogs de forma gratuita.
Herramientas web 2.0
El documento describe dos herramientas web 2.0, Tizmos y Box.net. Tizmos permite a los docentes crear páginas rápidas con enlaces y videos para ahorrar tiempo en el aula y generar recursos compartidos. Box.net permite compartir archivos fácilmente y unir a los miembros entre los mundos físico y en línea. Ambas herramientas pueden usarse para intercambiar información entre estudiantes y actualizar contenido de forma colaborativa.
Actividad 1
El documento habla sobre la Web 2.0 y los blogs. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. Define un blog como un sitio web con contenido actualizado frecuentemente en orden cronológico, donde los lectores pueden comentar. Finalmente, señala que los blogs pueden ser útiles en educación para que estudiantes escriban, compartan ideas y trabajen en equipo de forma más dinámica.
Herramientas web 2.0
Este documento lista y describe herramientas web 2.0 que pueden ser aplicadas en la educación de estudiantes y profesores, incluyendo Prezi para crear presentaciones dinámicas, Slideshare para compartir presentaciones de PowerPoint, Animoto para crear videos con fotos y música, y Bookr para que estudiantes creen libros digitales. También menciona herramientas como Diigo para hacer anotaciones, Chalksite para comunicación entre estudiantes y profesores, y Voki para que estudiantes creen avatares hablados.
Sofia mora
Este documento describe los blogs y su uso en la educación. Explica que un blog es una herramienta de comunicación en línea donde un autor publica información sobre un tema de manera periódica y cronológica. Los blogs ofrecen a los estudiantes la posibilidad de escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo. También permiten a los profesores compartir materiales y recursos con los estudiantes de manera inmediata y enriquecer los contenidos académicos con elementos multimedia. La creación de blogs es fácil e intuitiva
Edunaturales2.0
Este documento propone la adaptación e incorporación de herramientas Web 2.0 en el programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Córdoba. Señala que el mundo y la educación han cambiado y es necesario adaptarse a los cambios. Presenta ventajas y desventajas del uso de estas herramientas y sugiere capacitar a los docentes en su uso, apoyar la producción de materiales y entender que los procesos educativos ya no son lineales.
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Tecnologia
El documento describe logros y desempeños relacionados con la creación y uso de blogs y herramientas web para proyectos educativos. Incluye una lista de sitios gratuitos como WordPress, Blogger y Edublogs que permiten crear y alojar blogs, así como las ventajas educativas de usar blogs, como publicar materiales y optimizar el tiempo.
web 2.0
ACTIVIDAD 1
1. ¿Qué es la Web.2.0? Nombre las aplicaciones que surgen con ella
2. ¿Qué diferencia encuentra entre la Web 1.0 y la Web 2.0
3. ¿Qué es un Blog?
4. ¿Qué usos educativos le podemos dar?
5. ¿Qué sitios de uso libre y sin costo permiten crear y alojar blogs? Conteste el interrogante acompañado de los conos
correspondientes a cada uno de los sitios
6. Por qué se debe crear cuenta en www.gmail.com?
Webquest
Este documento describe la Web 2.0 como una evolución de la Web 1.0 que permite una mayor interactividad e implicación de los usuarios a través de aplicaciones como blogs, redes sociales y wikis. Explica que los blogs pueden usarse con fines educativos, por ejemplo, para que los estudiantes y profesores compartan ideas y recursos. También lista algunos sitios web gratuitos para crear blogs y las ventajas de tener una cuenta Gmail.
Web 2.0
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios interactuar, colaborar y crear contenido. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, como que esta última tiene contenido creado y actualizado por los usuarios. También menciona algunos usos educativos de la Web 2.0 como blogs y sitios web, como estimular la escritura y el trabajo en equipo de los estudiantes.
Guia de aprendizaje 11-1
La guía resume la Web 2.0 como una plataforma que permite compartir e informar a través de aplicaciones como redes sociales, Wikipedia, Flickr y YouTube. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, describiendo a la Web 1.0 como centralizada e información poco actualizada, mientras que la Web 2.0 es descentralizada e información constantemente actualizada. También define un blog como un sitio para hacer diarios personales que pueden ser actualizados constantemente y generar comunidades, y menciona Blogger, WordPress, Xanga y
Herramientas web 2
El documento describe 7 herramientas web 2.0: Prezi para hacer presentaciones dinámicas, Flickr para compartir y comentar fotos, blogs para publicar artículos y dar opiniones, Slideshare para compartir presentaciones, YouTube como reproductor de video, Wikis paces para trabajos colaborativos entre estudiantes, y SkyDrive para subir y acceder a archivos en línea.
Solucion 1
La Web2 permite a los usuarios compartir y crear contenido de forma colaborativa a través de herramientas como comunidades web, aplicaciones web, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y wikis. Algunas herramientas populares incluyen Wordpress y Quizlet para compartir trabajos, Cmaps para mapas conceptuales, SlideRocket para presentaciones multimedia, Smilebox para blogs de clase, Prezi y Slideshare para presentaciones en línea, Google Docs para editar documentos de forma colaborativa, Box y SimplyBox como discos duro
Actividad4 sesion 5_competencias_digitales_luis_guillermo_feria
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los consumidores se convirtieron en prosumidores y los usuarios comunes podían publicar contenido en lugar de solo los webmasters. También cubre cómo los marcadores pasaron de favoritos a etiquetas sociales, el copyright a copyleft y creative commons, y los programas propietarios a software libre. El objetivo final de la academia es que los participantes desarrollen competencias para integrar las tecnologías de la Web 2.0 en la enseñanza, reflexionen sobre su
Herramientas de la web 2
Las herramientas web 2.0 como los wikis y SlideShare pueden usarse para la educación al centrarse en el aprendizaje activo del estudiante. Los wikis permiten que los estudiantes creen material de aprendizaje de forma colaborativa, mientras que SlideShare permite compartir documentos en línea y recibir comentarios de otros. Ambas herramientas pueden transformar el proceso de aprendizaje al involucrar a los estudiantes en encontrar, crear y compartir información de manera interactiva.
Uso de herramientas web rebeca quesada
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Web 2.0 yerlin
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Ronald ortiz web 2.0 ventajas y desventajas
Las herramientas web 2.0 permiten publicar, comentar e interactuar a través de Internet, facilitando el trabajo en equipo. Algunas herramientas populares incluyen Flickr, Blogger y Google Drive, que permiten subir fotos, comentar y compartir opiniones. Sin embargo, también tienen desventajas como la falta de comunicación entre profesores y estudiantes, especialmente en la evaluación del aprendizaje, y la reducción de la interacción social en persona. Se debe usar estas herramientas con cuidado y mantener un estricto control sobre su uso para evitar manip
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HERRAMIENTAS WEB 2.0: YOUTUBE,SCRIBD,SLIDERSHARE,FLICKR,ISSUU
El documento describe varias herramientas web 2.0 como YouTube, Scribd, Slideshare, Flickr e Issuu, definiendo cada una y sus características principales. El objetivo es investigar estas herramientas para compartir videos, documentos, presentaciones, fotos y publicaciones digitalizadas, y cómo facilitan la difusión de información en la web.
Web 2
La Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet donde los usuarios publican y editan contenido en lugar de solo consumirlo. Permite que los usuarios interactúen y colaboren al crear contenido en blogs, redes sociales y portales de fotos, audio y video. Un blog es un sitio web donde se publica información de manera ordenada por fecha, permitiendo que el autor comparta sobre uno o varios temas.
Web 2.0 Recursos Educativos.Domingo Méndez
Este documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo su capacidad para obtener, procesar, buscar y compartir información de manera rápida y sencilla; implica un cambio en la forma de trabajar y acceder al conocimiento de manera colaborativa en línea; y requiere habilidades para utilizar diferentes lenguajes y herramientas como blogs, wikis, multimedia, marcadores sociales, paquetes de oficina en línea y redes sociales.
Qué son los blogs para aprender
Los blogs son herramientas de colaboración que permiten a cualquier persona publicar contenido en la web de manera sencilla. Generalmente los blogs son entornos colaborativos donde otros pueden comentar, definibles para limitar los comentarios a un grupo determinado, e interactivos al permitir enlazar otros contenidos. Los blogs ofrecen ventajas educativas como estimular la escritura, el intercambio de ideas y el trabajo en equipo de los estudiantes, y permiten a los docentes publicar materiales e interactuar con estudiantes fuera del aula.
Aplicaciones de la web 2.0
Las aplicaciones de la Web 2.0 como los blogs, wikis, e-learning y Google Docs pueden ser útiles para la educación al permitir la colaboración, publicación y edición compartida de contenidos entre docentes y estudiantes. Estas herramientas estimulan el aprendizaje reflexivo, cooperativo y basado en la construcción del conocimiento a través del diálogo y la elaboración de materiales educativos en línea. SlideShare también es útil al permitir compartir presentaciones de manera atractiva con una gran audiencia.
Clase modelo
Este documento presenta un plan de clase modelo sobre el tema de la energía mecánica. El plan describe los objetivos de la clase, que son explicar los conceptos de energía cinética, energía potencial y el principio del trabajo y la energía. También describe los contenidos que se cubrirán, como tipos de energía e introducir el concepto de energía, así como la metodología y cronograma de la clase.
3 d diseño g
El documento presenta breves descripciones de cuatro herramientas de realidad virtual y aumentada: Makey-Makey que convierte superficies en teclas, Cardboard que transforma teléfonos en visores VR, OpenSimulator que permite crear mundos virtuales 3D personalizados, y Slodlee que conecta cursos de aprendizaje en línea con el mundo virtual de Second Life.
Tarea 6
Este documento describe los pasos realizados en la base de datos Scopus para responder a las preguntas de una tarea. Se buscó información sobre artículos relacionados con acupuntura, masaje y técnicas de relajación para la depresión y ansiedad en personas de mediana edad, encontrando 599 artículos. También se buscó información sobre el autor Herrerías Gutiérrez, J.M., encontrando que ha publicado 168 documentos, con un índice h de 12 y su artículo más citado es sobre inyección de cianoacrilato
Uso de la v y b gorqui jumbo
El documento habla sobre el uso correcto de las letras B y V en castellano. Explica que la B se usa antes de L o R, en palabras que comienzan con "Bibli", y en terminaciones como "-ble" o "-bilidad". También se usa la B en verbos de la primera conjugación como "amar" o "ir". Por otro lado, la V se usa después de consonantes como B, D o N, en palabras que comienzan con "Eva", y en terminaciones como "-viro" o "-vora", excepto en el caso de "víbora". El documento prove
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LOS BLOG EN LA PRACTICA DOCENTE
Los blogs son sitios web donde los autores publican textos y artículos sobre temas de su elección y los lectores pueden comentar. Los blogs ofrecen a docentes y estudiantes nuevas formas de interactuar fuera del aula para apoyar el aprendizaje, como foros para compartir opiniones y trabajos.
LOS BLOG EN LA ACTIVIDAD DOCENTE
Los blogs son sitios web donde los autores publican textos y artículos sobre temas de su elección y los lectores pueden comentar. Los blogs ofrecen a los docentes y estudiantes nuevas formas de interactuar fuera del aula, como foros para compartir opiniones y trabajos.
Presentación de la web 2.0
Este documento describe la importancia del uso de herramientas Web 2.0 como blogs y SlideShare en los estudiantes de educación media. Explica que las herramientas Web 2.0 permiten la interacción y colaboración entre usuarios para generar contenido. También detalla cómo los blogs y SlideShare pueden usarse en el aula para que los estudiantes publiquen su trabajo y compartan presentaciones de manera económica e interactiva. El documento concluye que estas herramientas mejoran la comunicación, permiten formas alternas de enseñanza
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Foro susana ortega
- 1. M. E. Ing. Ma. Susana Ortega Figueroa *
- 2. * ¿Qué es un blog y las partes que lo componen? Un blog es un sitio en Internet en donde una o varias personas pueden publicar conocimientos o ideas propias, además de imágenes, fotos, diagramas, etc. Puede ser un blog personal o un blog académico. Las partes que componen un blog son la entrada, comentarios y enlaces además del encabezado y el cuerpo del blog. Es una herramienta que puede permitir la comunicación en una comunidad académica, entre alumnos y un profesor al transmitir contenidos didácticos, pedir y entregar actividades estableciendo una comunicación interactiva. http://documania20.files.wordpress.com/2012/04/principales-blogs.jpg?v=1377558332861
- 3. * Un blog te permite transmitir información electrónicamente que puede ser desde texto hasta un video. Por lo que un profesor puede apoyarse de esta herramienta para exponer un tema más a fondo a sus alumnos, los cuales lo van a poder consultar cuantas veces quieran hasta que lo comprendan perfectamente y hacer sus comentarios en cualquier lugar. http://www.maestrosdelweb.com/images/editorial/blog_servicios.jpg
- 4. * *Elementos a integrar en un blog para que se convierta en un blog educativo http://www2.configurarequipos.com/imgdocumentos/crear-blog-personal-blogger/como-crear-blog- personal-blogger-1.jpg
- 5. *Ejemplos de cómo hacer uso del blog para apoyar a la realización de un objetivo educativo. * https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTlzkI6YI_6xoCblgWAVUn0D1OT6ugmad1Q8llxQqSr3bzbnYEF