El documento define un blog, explica sus características principales como su actualización periódica y acceso gratuito, y describe sus diferentes tipos como personales, periodísticos y educativos. También describe cómo un blog puede usarse como una herramienta pedagógica para socializar trabajos de estudiantes, fomentar la participación y el trabajo colaborativo.

1. “El weblog como herramienta
pedagógica”

2. ¿Qué es un
blog?

4. Según la Wikipedia,( la
enciclopedia creada libremente
por los internautas)
 Es un sitio web periódicamente
actualizado que recopila
cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores,

5. Característic
as:
 En cada publicación los
lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darles
respuesta de forma que es
posible establecer un diálogo.

6. Laspublicaciones aparecen en
orden cronológico inverso: de lo
más nuevo a lo más viejo.
Son gratuitos.
Son fáciles de crear, editar y
publicar.

7.  Se pueden actualizar
periódicamente.
 La temática es libre, un blog
puede ser genérico o
especializado.
 De acceso gratuito.

8. Acceso desde cualquier lugar del
mundo.
Integración de otras herramientas:
Audio-videos-imágenes
Interactividad
Enlaces permanentes

9. Tipos de blogs
Personales.
Periodísticos
Empresariales
Tecnológicos
Educativos


11. Blogs empresariales

14. En un blog podemos identificar las
siguientes partes:
 Cabecera
 Espacio central
 Blogroll

15.  Es la parte superior donde se
encuentra el nombre del blog,
un lema y puede aparecer una
imagen que lo identifique.

17. Se llama así al espacio donde se
puede visualizar el texto que
introduce el autor del blog. El
texto individual que se escribe
cada día en el blog se conoce
como POST(entrada) y la acciones
del autor se denomina POSTEAR

18.  En el cuerpo podemos
encontrar: titular-fecha-
autor-comentarios-
cuerpo del artículo.

19. Cuerpo del blog

20. El cuerpo del blog puede
contener texto, videos,
imágenes y comentarios

21. Blogrol
l
A la derecha y/o a la izquierda
del texto nos encontraremos
con un espacio que se utiliza
para colocar listas de enlaces.

22. Blogroll

23. Niveles de participación:
Usuarios visitantes.
Usuarios participantes.(Hacen
comentarios en el blog)
Usuarios autores.(BLOGGERS)

24. Estructura:
Los blogs tienen una determinada forma de organizar la información.
Más que por su temática, un blog esta definido por su estructura.
Consejos:
5.Usa títulos que sean llamativos.
6.Realiza un blog que sea visualmente atractivo.
7.Cita las fuentes
8.Céntrate en la temática de tu blog.
9.Facilita la participación de los lectores.
10.Responde a los comentarios.
11.Piensa que es conveniente que publiques.
12.Escribe bien. Presta atención a la ortografía y coherencia.

25. ¿Qué es un edublog?

26. Es un weblog o blog cuya
finalidad es apoyar el
proceso de enseñanza-
aprendizaje en un
contexto educativo.

27. 03/07/09

28. 03/07/09

29. 03/07/09

30. Qué podemos
¿
hacer con un
blog en clase?

31. Socializar producciones de los alumnos.
Interactuar con otros grupos
Publicar material didáctico.
Organizar producciones de cada alumno/a en carpetas,
álbumes.
Realizar un seguimiento de un proceso de conocimiento y
aprendizaje grupal e individualmente.
Realizar encuestas
Estimular la participación.
Estimular la expresión.
Proponer actividades lúdicas.
Propiciar el trabajo colaborativo.
Organizar campañas de difusión.
Incentivar la construcción de redes

32. Curso: Experto en Herramientas
Tecnológicas para la EAD
Facultad Regional Mendoza
Universidad Tecnológica Nacional
Alumno: Bentui, Héctor Raúl
Buenos Aires, 01 de julio de 2009