Fotonovela de Cristian
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El documento describe una excursión de un grupo de personas en la que recibieron instrucciones sobre cómo usar arneses y los riesgos asociados. También muestra a un futuro soldado, a un profesor divirtiéndose y a un grupo de personas agotadas después de completar la última prueba de su excursión.
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Bitácora Nº4
La bitácora habla sobre un viaje detenido para continuar con el taller de lectura y recuperar conocimientos y habilidades, con la condición de entregar el taller sin excusas en la próxima parada.
Poema a los amigos
Este poema habla sobre la amistad duradera entre dos personas. El poema dice que ellos siempre serán amigos para compartir sus penas y que tendrán como testigos a la naturaleza. Además, seguirán buscando sus sueños juntos y que sin importar lo que pase, uno siempre será el amigo del otro.
presentation de los dnekjfdjnekdjeikfjekfniejferifjh
mdskdjhkewdnwkdnwkdnkwdhkwdnkwdn32kjdhewkdnejfheufjefbeuhfdefbuebfuefbuef
Presentacion II.MM
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual sostiene que existen múltiples formas de inteligencia más allá de una única capacidad intelectual. Se describen ocho tipos de inteligencia y se proponen actividades prácticas y con tecnología para desarrollar cada una en el aula. La conclusión enfatiza la importancia de que cada estudiante conozca sus fortalezas y debilidades para trabajar en ellas y no perder la oportunidad de descubrir sus talentos.
Creatividad
Este documento discute la creatividad y cómo fomentarla. Argumenta que la creatividad se puede aprender y desarrollar, no es solo un don. Propone que las escuelas deben enfocarse en descubrir los talentos de los estudiantes y crear un ambiente que estimule la creatividad en lugar de enfocarse solo en la repetición. También sugiere que los maestros deben desarrollar su propia creatividad para poder inspirar a los estudiantes.
Presentación1
Este documento presenta las investigaciones que se llevan a cabo en el aula con los niños en el CEIP Miguel Artigas. Estas investigaciones surgen de los intereses de los niños y permiten que el aprendizaje sea construido de forma colaborativa. Se siguen los principios de la educación activa de Freinet y Stenhouse. El documento también describe varias actividades realizadas como parte de un proyecto sobre brujas, incluyendo discusiones con los niños, búsqueda de información, y actividades prácticas como la creación de manual
Orden de currculo educaci n primaria aragn
La orden aprueba el currículo de la Educación Primaria y autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. Establece el currículo basado en el Real Decreto 126/2014, con los anexos que detallan las áreas de conocimiento, competencias clave, objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Además, introduce principios como una formación integral de los estudiantes y el desarrollo de las competencias clave para la vida a través de un enfoque por áreas de conocimiento.
Webs y blogs
Este documento presenta varias herramientas y recursos digitales como blogs, webs, EDUCANON, POLLDADDY, SIMPLEBOOLET e IMAGESACTIVES que pueden usarse para generar actividades e incrustarlas en blogs y páginas web con el fin de involucrar a los estudiantes y motivarlos. También explica cómo estas herramientas pueden utilizarse en clase para fomentar la participación de los estudiantes y aplicar estrategias como el aprendizaje invertido.
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Presentación Tabletas Soria
Este documento describe un proyecto piloto para introducir tabletas digitales en el segundo ciclo de educación infantil con el objetivo de evaluar su influencia en el aprendizaje de los estudiantes. Explica las metodologías y aplicaciones recomendadas para su uso en el aula, incluyendo aplicaciones imprescindibles, actividades con códigos QR y herramientas para crear aplicaciones y libros digitales.
doceo para_cofos
Este documento proporciona instrucciones para registrarse y usar la plataforma Doceo para la gestión de formación del profesorado. Los usuarios deben registrarse introduciendo su NIF y otros datos personales para acceder a la plataforma. Una vez registrados, los coordinadores de formación podrán crear y editar el plan de formación de su centro y administrar las actividades de formación, mientras que otros usuarios podrán participar en actividades específicas.
Sesión cofos sep 14 15
El documento proporciona información sobre las tareas de los coordinadores de formación en centros educativos. Explica el proceso de elaboración del plan de formación del centro, incluyendo la detección de necesidades, la elaboración del plan, su desarrollo y evaluación. Además, resume las principales modalidades formativas como cursos, proyectos de formación de centro, seminarios y grupos de trabajo.
Tfg
Este documento propone herramientas TIC para fomentar la animación lectora en el primer ciclo de primaria. Presenta una justificación del trabajo de fin de grado, un marco teórico sobre la lectura y el uso de la tecnología en la enseñanza, y los objetivos de desarrollar recursos digitales para promover la lectura entre los alumnos más pequeños.
19.1
Este proyecto tuvo como objetivos promover el trabajo autónomo, habilidades comunicativas, gusto por la lectura y uso de las TIC entre un grupo de estudiantes. Los estudiantes realizaron un viaje virtual con seis paradas donde conocieron personajes históricos, creando materiales como blogs, wikis y cortometrajes sobre temas como la coeducación y valores. El proyecto se evaluó continuamente considerando tareas, actitud, adquisición de conocimientos y fue interdisciplinario e involucró a las familias.
Nuevo presentación de microsoft power point
El documento describe los beneficios del aprendizaje cooperativo, incluyendo desarrollar habilidades para trabajar en grupo, resolver problemas, tomar iniciativas y respetar normas. Explica que el aprendizaje cooperativo requiere responsabilidad individual y roles definidos dentro de los grupos, como un coordinador, portavoz y encargado de materiales. El profesor debe mediar y asegurar que los grupos estén equilibrados en habilidades.
Organizacion material
El documento habla sobre cómo organizar materiales para un trabajo, incluyendo usar una computadora para buscar información en Internet y organizar el trabajo, y decidir qué plataforma como Word, PowerPoint, video o blog usar para presentar el trabajo, así como también usar libros y la biblioteca.
Recurso webquest
El documento resume las diferentes etapas de la vida y obra de Vincent van Gogh. Comenzó en Holanda pintando paisajes y retratos de campesinos. Luego se mudó a París donde experimentó con nuevos estilos y colores. Después se trasladó a Arles buscando inspiración en el paisaje del sur de Francia. Más tarde ingresó en un sanatorio en Saint-Rémy debido a problemas de salud. Finalmente se estableció en Auvers-sur-Oise donde produjo numerosas obras hasta su trágica muerte.
Cuento
El documento trata sobre un príncipe que causa muchos problemas. La moraleja es que las acciones de uno pueden afectar a los demás.
Ariadne
Ariadna era la hija del rey de Creta que se enamoró de Teseo y le ayudó a encontrar el camino fuera del laberinto después de matar al Minotauro, salvándolo y dándole fama en la mitología griega.
Fuendetodos
Un grupo de niños y sus perros toman un autobús para visitar el pueblo de Goya, donde asistirán a un taller de grabado y verán los famosos dibujos de Goya. Los niños están emocionados por llegar al pueblo y participar en el taller, esperando aprender nuevas técnicas de dibujo y pintura.
Grupos
El documento lista 3 grupos de trabajo. El Grupo 1 contiene 5 miembros: Isabel Lafita, Lorena Sorribas, Elena Castrillo, Alicia Pérez y Beatriz Bazco. El Grupo 2 contiene 6 miembros: Irene Romera, Beatriz Layana, Andrés Ginés, Carmen Herguido, Ma Paz Sanmartin y Diego Arroyo. El Grupo 3 contiene 6 miembros: Esther Ruber, Carlos Del Arco, Emilia Mallen, Marina Sampietro, Valentín Esteban y Cristina I. De Miguel.
Trabajo de cristobal colon
El documento proporciona instrucciones para un trabajo escolar sobre Cristóbal Colón. Los estudiantes deben investigar la vida de Colón, incluyendo su lugar de nacimiento, familia y lugares de residencia. También deben investigar sobre Palos de la Frontera, los barcos de Colón y sus descubrimientos. El trabajo debe incluir una portada y seguir normas como escribir de forma legible, usar lápiz y numerar las páginas. El trabajo final se entregará el lunes 18.
ExposicióN Del VolcáN
El documento describe una exposición sobre volcanes realizada por estudiantes para varias clases de primaria. Los alumnos de 1o, 3o y 4o grado visitaron la exposición y aprendieron sobre erupciones volcánicas y lugares como Pompeya y el volcán Vesubio. La exposición incluyó modelos de volcanes y una demostración de una erupción usando agua, vinagre, colorante y bicarbonato.
Las horas del reloj
El documento describe las diferentes horas del día escolar, incluyendo la hora de entrada a clase por la mañana, la hora del recreo, la hora de comer, la hora de entrada a clase por la tarde y la hora de irse a casa.
Las Horas Del Reloj
El documento describe las diferentes horas del día escolar, incluyendo la hora de entrar al colegio por la mañana, la hora del recreo, la hora de ir a comer, la hora de volver al colegio por la tarde y la hora de irse a casa.
Power Fotonovela Carnaval
Este documento presenta una colección de oraciones cortas y fragmentos sobre diferentes temas como días de la semana, amigos, comida y un payaso con sus ayudantes.
Metodologia
El documento describe las prácticas de trabajo cooperativo en un aula de 2o de primaria. Los estudiantes se dividen en grupos heterogéneos con diferentes roles rotativos como portavoz o secretario. Trabajan en proyectos como el Certamen de Educared usando TIC como ordenadores, cámaras y proyectores. Exploran contenidos nuevos, resuelven dudas y luego cada grupo explica el tema a otro grupo usando presentaciones, videos o mapas conceptuales creados de forma autónoma con la supervisión del profesor.
Estherdescripcion
La iglesia parroquial del pueblo se encuentra en la plaza mayor y mide aproximadamente 23 metros de largo por 9 de ancho, fue construida en el estilo mudéjar en 3 etapas entre 1550 y 1741. El colegio Miguel Artigas está ubicado en la calle Paseo de los Estudiantes sin número y consta de 2 plantas debido al crecimiento del número de estudiantes. La plaza mayor, ubicada en el centro del pueblo, es redonda y cuenta con una fuente redonda en el medio y al
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