FOTOS ACTIVIDAD "EL RESPETO"
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El documento describe el desarrollo de la temática del respeto en una intervención psicosocial con una familia. Se enfoca en explicar esta temática a lo largo de varias secciones.
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Creciendo en el respeto
El documento presenta un proyecto de co-tutoría en el IES Pedro Muñoz Seca en Puerto de Santa María, Cádiz para el curso 2012-13. El proyecto tiene como objetivos atender de forma personalizada a los alumnos con problemas de conducta, reducir sanciones, mejorar la convivencia y construir un puente entre el centro y la familia. El proyecto involucra a profesores voluntarios que atienden individualmente a los alumnos durante una hora de guardia de convivencia. Se evalúa la evolución de los alumnos
El respeto
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto "Micha y su abuelo". El texto original cuenta la historia de un anciano abuelo que es tratado con falta de respeto por su nuera después de que accidentalmente rompe un tazón. Más tarde, el nieto Micha juega con bloques de madera simulando una cubeta para alimentar a sus padres cuando sean viejos, haciéndolos darse cuenta de su error y volver a tratar al abuelo con dignidad.
El juego del respeto
Este documento presenta un juego interactivo sobre el respeto a la diferencia que consta de 10 preguntas con 3 opciones de respuesta cada una. El objetivo es elegir la respuesta correcta a cada pregunta para avanzar en el juego. Las preguntas abordan temas como qué hacer ante problemas, la importancia de respetar las diferencias de los demás, convivir con personas de distinto color de piel y características, aceptar las diferencias propias y de los demás, y el derecho al respeto.
Dinámicas: Jugar creando Igualdad. Materiales para fomentar el juego en igual...
Este documento presenta tres dinámicas educativas para promover la igualdad entre niños y niñas. La primera dinámica involucra el uso de maquillaje y disfraces para reflexionar sobre la apariencia y la ropa. La segunda analiza el cuento de Caperucita Roja para identificar estereotipos de género. La tercera dinámica utiliza curitas para enseñar a los niños a reconocer y prevenir la violencia.
Asignación 6, unidad ii familia y escuela
La asignación pide elaborar un mapa conceptual sobre la temática de "Familia y escuela", con el objetivo de identificar los factores familiares y escolares que influyen en el rendimiento y aprendizaje de los alumnos.
Educacion
Este documento describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la educación formal que se refiere a escuelas, institutos y universidades, la educación no formal que incluye cursos y academias, y la educación informal que se adquiere a lo largo de la vida. También se divide la educación formal en educación infantil, primaria, secundaria y superior. Finalmente, enfatiza la obligación de los padres de enviar a sus hijos a la escuela y que los alumnos participan en diversas actividades académicas, deportivas y culturales.
Aceptar al otro, la clave del respeto
El documento describe un proyecto realizado con estudiantes de grado 10 para mejorar las relaciones interpersonales basadas en el valor del respeto a través del uso de las TIC. El proyecto incluyó actividades como encuestas, cuentos, pósters y páginas web creadas en software educativos para trabajar el respeto en el aula, familia y escuela.
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El Respeto.
El documento habla sobre el concepto de respeto. Define el respeto como proveniente del latín "respectus" y significa atención o consideración. Explica que el respeto permite que la sociedad viva en paz a través de una sana convivencia basada en normas e instituciones. También señala que el respeto se expresa a través de la autoridad, como entre alumnos y maestros o entre hijos y padres. Finalmente, advierte que la falta de respeto genera violencia y enfrentamientos.
Redes sociales, familia y escuela.
Este documento discute las redes sociales, la familia y la escuela. Define una red social como un sistema abierto y multicéntrico que permite el intercambio dinámico entre miembros de un grupo y con otros grupos, lo que posibilita aprovechar mejor los recursos y crear nuevas soluciones a los problemas. También señala que es importante capacitar a los docentes para incluir el trabajo con las familias, ya que es un obstáculo tratar la situación de un niño que no aprende sin incluir a su familia.
valor para niños
El respeto se define como respetar a todas las personas por igual, sin importar quiénes sean o de dónde vengan.
Respeto
El documento define el respeto como el reconocimiento y valoración de las cualidades y derechos de los demás. Respetar a alguien significa tratarlo con dignidad y de forma adecuada. La falta de respeto incluye la difamación, las burlas y tratar a otros como objetos. El respeto se manifiesta de diferentes formas en el colegio, la familia, la sociedad y hacia uno mismo.
¿Que es el respeto
El respeto implica considerar el valor inherente de los demás y tratarlos con amabilidad y cortesía. Se basa en reconocer la individualidad propia y de los demás, y en valorar sus intereses y necesidades. El respeto es esencial para las relaciones humanas y la convivencia, aunque corregir a otros no siempre significa falta de respeto. Para ser respetado, también hay que respetar a los demás.
Mapa conceptual redes sociales, familias y escuela.
El documento habla sobre las redes sociales, las familias y la escuela. Explica que existen tres tipos de redes: la red vincular formada por las relaciones personales; la red nacional que ofrece un marco de referencia; y la red social que implica una construcción permanente individual y colectiva a través de intercambios dinámicos entre grupos. También destaca la importancia de comprender las redes más allá de conceptos, a través de experiencias vividas.
Cuento sobre el respeto
El abuelo enseñó a sus nietas Sabrina y Carolina sobre el respeto mediante un juego en el que tenían que escribir la palabra "disculpas" cada vez que le faltaran el respeto a alguien. Cansadas de escribir constantemente, las niñas decidieron dejar de faltarle el respeto a los demás. El abuelo les explicó que del mismo modo que era imposible borrar por completo lo escrito en sus cuadernos, lastimar a otros deja marcas imborrables en sus corazones.
El Respeto en mi Escuela y Hogar
Este documento describe la importancia del respeto en la escuela y el hogar. Explica que el respeto implica aceptar las diferencias personales de los demás, utilizar la empatía para comprenderlos, y dirigirse a ellos de manera correcta y respetuosa. También señala que el respeto es necesario para crear un clima de paz y armonía entre las personas y que se puede fortalecer mediante el uso de la paciencia, la comprensión y una actitud positiva.
El respeto
El documento trata sobre la importancia del respeto. Explica que el respeto es esencial para vivir en armonía con los demás y trabajar en equipo. También describe algunas formas de mostrar respeto, como hablar correctamente con los demás, aceptar las diferencias y opiniones de los demás, y crear un ambiente pacífico.
Los valores en el aula
Trabajo de los alumnos de Magisterio de Lengua Extranjera de la Universidad de Jaén para el Proyecto de innovación docente virtus inter pares.
Respeto
El respeto implica valorar a los demás, tratarlos de manera amable y cortés, y reconocer sus derechos y dignidad. El respeto es fundamental para las relaciones interpersonales y la convivencia social pacífica. Solo se puede exigir respeto si se aprende primero a respetar a los demás.
El respeto grado 0 y primero°
El documento habla sobre la importancia de respetar a uno mismo, a los padres, maestros, compañeros y el medio ambiente. Explica que para ser respetuosos debemos seguir normas de cortesía como saludar, despedirse, pedir disculpas, dar las gracias y tratar a las personas con amabilidad. También debemos cuidar el medio ambiente, aceptar la autoridad de otros y apreciar el valor propio y de los demás. El respeto es tratar bien a las personas.
Proyecto de aula el jardin de los valores
El documento presenta el proyecto de aula "El jardín de los valores" que se desarrollará en el nivel de transición. El proyecto tiene como objetivo fomentar valores como el respeto, la verdad y la convivencia pacífica. También busca generar procesos de reflexión que inviten al niño a asumir un compromiso como ser social y profundizar en la amistad. El marco teórico se basa en los cuatro aprendizajes fundamentales propuestos por Jacques Delors: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender
Aprendiendo a convivir en Primaria
Este documento presenta una actividad para trabajar valores como la autoestima, la amistad y el respeto en educación primaria. Incluye un resumen de la introducción, la justificación y los objetivos de la actividad. Además, presenta cuentos, actividades y evaluaciones para trabajar cada uno de estos valores en el aula a través de dinámicas participativas que involucren a los estudiantes, profesores y familias.
Estrategia a desarrollar para inculcar el valor del respeto.
Este documento presenta una estrategia de 8 pasos para inculcar el valor del respeto en los estudiantes. El primer paso enfatiza el respeto propio, luego se analiza una parábola y se discuten sus enseñanzas. Los estudiantes trabajan en grupos y de forma individual para reflexionar sobre cómo ven sus propias imágenes y cómo mejorar. Al final, reciben una "huella dorada" como reconocimiento de su aprendizaje.
Tema 6 : Estrategias para trabajar los valores en la etapa de infantil
Este documento presenta estrategias para trabajar valores en Educación Infantil. Explica que es importante enseñar valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad desde edades tempranas. Define valores y tipos de valores, y propone objetivos y metodologías para enseñarlos, como actividades lúdicas y trabajo en grupo. También discute el papel de maestros y familias en la enseñanza de valores.
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
Este documento presenta un decálogo del respeto con 10 puntos para promover el respeto entre estudiantes. Propone actividades grupales como crear carteles ilustrando cada punto y un concurso para exhibirlos. También sugiere tareas individuales como establecer metas para mejorar el respeto y obtener comentarios de los padres. Finaliza evaluando la claridad de la profesora y satisfacción de los estudiantes con la actividad.
Fotos te amo a ti
Este documento describe un programa de intervención psicosocial para padres e hijos en Puerto Rico, Caquetá. El programa se enfoca en desarrollar actividades para fortalecer las relaciones familiares y el bienestar de los participantes.
Fotos manejo de las emociones
El documento describe un taller sobre el manejo de las emociones negativas y la comunicación asertiva. El taller incluyó presentaciones en PowerPoint sobre cómo controlar las emociones negativas y comunicarse de manera asertiva.
FOTOS COMUNICACIÓN ASERTIVA
El documento describe el desarrollo de una presentación en PowerPoint sobre comunicación asertiva en Puerto Rico, Caquetá. La presentación se enfoca en enseñar técnicas de comunicación asertiva de manera concisa y repetitiva.
Propuesta Intervencion Psicologia de los Grupos UNAD
El documento describe un problema de falta de comunicación dentro de un grupo llamado Red Unidos que causa disgusto e inconformidad. El objetivo general es promover la comunicación dentro del grupo a través de actividades lúdicas y espacios de evaluación durante cuatro meses. La metodología incluye formar subgrupos que cambian en cada sesión y observar los resultados de las dinámicas grupales. El propósito es mejorar la comunicación dentro del grupo para construir una sociedad donde la comunicación facilite los acuerdos.
Propuesta intervención Psicología de los Grupos Ana Maria Velasquez Sanchez
Propuesta intervención Psicología de los Grupos Ana Maria Velasquez SanchezAna Maria Velasquez Sanchez
Este documento describe un plan para mejorar la comunicación dentro de un grupo llamado Red Unidos en San Vicente del Caguan, Colombia. El objetivo general es promover la comunicación entre los miembros del grupo a través de actividades lúdicas y espacios de evaluación durante cuatro meses en 2014. La metodología incluirá la formación de subgrupos cambiantes y la observación del impacto de dinámicas grupales. El propósito es ayudar a los miembros a resolver problemas y construir confianza mediante una mejor comunicación.Más contenido relacionado
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FOTOS ACTIVIDAD "EL RESPETO"
- 1. EL RESPETO Encuentro 3: Intervencion Psicosocial en la familia
- 2. Desarrollo de la tematica
- 3. Desarrollo de la tematica
- 4. Desarrollo de la tematica
- 5. Desarrollo de la tematica
- 6. Desarrollo de la tematica
- 7. Desarrollo de la tematica
- 8. Desarrollo de la tematica
- 9. Desarrollo de la tematica