El documento describe el desarrollo de una presentación en PowerPoint sobre comunicación asertiva en Puerto Rico, Caquetá. La presentación se enfoca en enseñar técnicas de comunicación asertiva de manera concisa y repetitiva.
El documento describe un taller sobre el manejo de las emociones negativas y la comunicación asertiva. El taller incluyó presentaciones en PowerPoint sobre cómo controlar las emociones negativas y comunicarse de manera asertiva.
La comunicación es el proceso más importante de la interacción humana porque permite el intercambio de ideas, sentimientos y experiencias que moldean las actitudes y conductas. Un estilo de comunicación valioso expresa lo que se siente y piensa sin ofender a los demás, abriendo posibilidades de diálogo. Al comunicarse, se debe mantener contacto visual, postura corporal coherente, gestos faciales que enfatizan el mensaje y un tono de voz modulado y convincente.
Este documento presenta los resultados de un taller sobre asertividad realizado con estudiantes de cuarto grado. El taller tuvo como objetivo enseñarles a expresar sus pensamientos y sentimientos de manera clara y firme, y a actuar asertivamente en diferentes situaciones. Los resultados del post-test mostraron que la mayoría de los estudiantes mejoraron su capacidad de comunicación, aunque algunos se mantuvieron tímidos. Se recomienda continuar trabajando en la asertividad en la escuela, el hogar y la comunidad.
Este documento presenta las reglas y temas que se abordarán en un taller sobre habilidades sociales. Se pide apagar teléfonos celulares y participar activamente sin interrupciones. Se discutirán temas como la importancia de las habilidades sociales, la comunicación asertiva y no verbal, y cómo mejorar la autoestima y relacionarse positivamente con los demás.
La creatividad, la memoria, la efectividad, la autoestima, los mapas mentales, los logros y la comprensión son aspectos importantes para desarrollar el potencial humano.
Habilidades sociales y comunicación asertivasamuelgonflo
Este documento trata sobre la comunicación asertiva y las habilidades sociales. Explica que la comunicación es importante para las interacciones humanas y que requiere competencias como el uso adecuado del lenguaje. También define los elementos del proceso comunicativo como el emisor, receptor y mensaje. Resalta la importancia de desarrollar habilidades sociales para comunicarse de manera efectiva y sin fobia social. Finalmente, enfatiza la relevancia de estas habilidades en la universidad ECCI tanto para estudiantes como profesores.
Este documento trata sobre las relaciones familiares y la asertividad. Define qué es una familia y las relaciones familiares. Explica las emociones humanas y cómo nos ayudan. Luego, describe errores comunes en las relaciones entre padres e hijos y qué es la asertividad. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo comunicarse de manera asertiva y pone algunos ejemplos.
El documento describe un taller sobre el manejo de las emociones negativas y la comunicación asertiva. El taller incluyó presentaciones en PowerPoint sobre cómo controlar las emociones negativas y comunicarse de manera asertiva.
La comunicación es el proceso más importante de la interacción humana porque permite el intercambio de ideas, sentimientos y experiencias que moldean las actitudes y conductas. Un estilo de comunicación valioso expresa lo que se siente y piensa sin ofender a los demás, abriendo posibilidades de diálogo. Al comunicarse, se debe mantener contacto visual, postura corporal coherente, gestos faciales que enfatizan el mensaje y un tono de voz modulado y convincente.
Este documento presenta los resultados de un taller sobre asertividad realizado con estudiantes de cuarto grado. El taller tuvo como objetivo enseñarles a expresar sus pensamientos y sentimientos de manera clara y firme, y a actuar asertivamente en diferentes situaciones. Los resultados del post-test mostraron que la mayoría de los estudiantes mejoraron su capacidad de comunicación, aunque algunos se mantuvieron tímidos. Se recomienda continuar trabajando en la asertividad en la escuela, el hogar y la comunidad.
Este documento presenta las reglas y temas que se abordarán en un taller sobre habilidades sociales. Se pide apagar teléfonos celulares y participar activamente sin interrupciones. Se discutirán temas como la importancia de las habilidades sociales, la comunicación asertiva y no verbal, y cómo mejorar la autoestima y relacionarse positivamente con los demás.
La creatividad, la memoria, la efectividad, la autoestima, los mapas mentales, los logros y la comprensión son aspectos importantes para desarrollar el potencial humano.
Habilidades sociales y comunicación asertivasamuelgonflo
Este documento trata sobre la comunicación asertiva y las habilidades sociales. Explica que la comunicación es importante para las interacciones humanas y que requiere competencias como el uso adecuado del lenguaje. También define los elementos del proceso comunicativo como el emisor, receptor y mensaje. Resalta la importancia de desarrollar habilidades sociales para comunicarse de manera efectiva y sin fobia social. Finalmente, enfatiza la relevancia de estas habilidades en la universidad ECCI tanto para estudiantes como profesores.
Este documento trata sobre las relaciones familiares y la asertividad. Define qué es una familia y las relaciones familiares. Explica las emociones humanas y cómo nos ayudan. Luego, describe errores comunes en las relaciones entre padres e hijos y qué es la asertividad. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo comunicarse de manera asertiva y pone algunos ejemplos.
Este estudio evaluó la efectividad de la psicoterapia y su relación con la alianza terapéutica desde la perspectiva de los pacientes. Los resultados mostraron que 1) no hubo diferencias significativas en la efectividad entre terapeutas noveles y profesionales, 2) los pacientes atendidos por estudiantes mejoraron después de la terapia, y 3) los terapeutas noveles pueden establecer buenas alianzas que favorecen resultados positivos. La alianza terapéutica se relacionó con la efectividad del trat
Habilidades sociales y comunicación asertivaCristiancort92
El documento presenta información sobre las habilidades sociales y la comunicación asertiva. Explica que las habilidades sociales son conductas necesarias para interactuar y relacionarse con los demás de manera efectiva y satisfactoria. Además, señala que existen habilidades sociales básicas y más complejas, siendo necesario aprender las primeras para desarrollar las segundas. Por último, introduce el tema de la comunicación asertiva.
Este documento describe los planes y programas para modernizar la Administración de Justicia en España. Incluye actuaciones como desarrollar un portal de justicia, una aplicación de gestión para los Institutos de Medicina Legal, cuadros de mando, y auditorías de seguridad y calidad. Se proporciona un organigrama de los participantes y sus funciones. El objetivo es mejorar los servicios que prestan los Institutos de Medicina Legal a la justicia mediante nuevos sistemas y recursos.
El clima organizacional se refiere a las percepciones compartidas de los empleados sobre el ambiente de trabajo. Media entre los factores del sistema organizacional y el comportamiento individual, y tiene repercusiones en la productividad, satisfacción y rotación de empleados. Se ve influenciado por factores como la estructura, responsabilidad, recompensas, desafíos, relaciones, cooperación y estándares dentro de la organización. Crear un buen clima organizacional es importante para el éxito de una empresa.
Este documento presenta información sobre la alianza terapéutica y su importancia en el proceso de psicoterapia. En 3 oraciones: Resume que la alianza terapéutica se define como una construcción conjunta entre paciente y terapeuta, que estudios demuestran una relación significativa entre una buena alianza y el resultado positivo de la terapia, y que factores como la empatía y escucha activa por parte del terapeuta facilitan el establecimiento de una sólida alianza.
El documento trata sobre conceptos clave de la comunicación. Explica que la comunicación implica poner algo en común y estar en comunidad. Además, señala que la comunicación interpersonal requiere de confianza, relación y palabra fuerte, mientras que la comunicación en familia y amigos debe ser sincera, respetuosa y con retroalimentación. Finalmente, destaca que la comunicación de masas busca lograr un efecto con alta intencionalidad.
Este documento describe los modelos tradicionales y alternativos de jerarquías de respuestas de los receptores a la comunicación de marketing. Explica que los modelos tradicionales proponen tres etapas cognitiva-afectiva-conductual, mientras que los modelos alternativos sugieren que el orden de las etapas depende del nivel de involucramiento del receptor con la marca. También analiza las ventajas y desventajas de ambos enfoques para predecir las respuestas de los receptores a las campañas publicitarias.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación asertiva. Define la comunicación asertiva como la expresión directa y apropiada de pensamientos, sentimientos y creencias sin violar los derechos de los demás. Explica las barreras a la comunicación efectiva y ofrece ejemplos de situaciones interpersonales tensas. Además, clasifica diferentes tipos de respuestas comunicativas y sus consecuencias, enfatizando los beneficios de la comunicación asertiva.
Las habilidades comunicativas son importantes para la supervivencia y permiten expresar ideas e intercambiar bienes. La comunicación asertiva es una forma de expresión directa y equilibrada que comunica ideas y sentimientos sin herir a otros. En la familia, el trabajo y la universidad, la comunicación asertiva fortalece los lazos, fomenta el respeto mutuo y permite tomar decisiones concisas.
Este documento trata sobre la comunicación asertiva y las habilidades sociales. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y mensaje, y que ha evolucionado a través del tiempo con nuevos canales que hacen el proceso más rápido. También define las habilidades sociales, la comunicación asertiva y la importancia de ambas en la familia, el trabajo y la universidad.
3.1.- Introducción
– 3.1.1.-Definición.Comunicación Vs Información.
– 3.1.2.- Importancia de la comunicación
– 3.1.3.- Funciones de la comunicación
– 3.1.4.- Consecuencias de la no comunicación
• 3.2.- proceso de comunicación
• 3.3.- Factores que influyen en la comunicación
• 3.4.- Tipos de comunicación
• 3.5.- Barreras a la comunicación y formas de superarlas
• 3.6.- Plan de Comunicación interna
• 3.7.- Las nuevas tecnologías y su influencia en la comunicación
Factores culturales en la Comunicación by Montserrat Montserrat PG
Este documento describe cómo la cultura influye en la comunicación entre las personas. Explica que la comunicación es un proceso dinámico a través del cual el comportamiento humano se percibe y responde. Indica que seguimos patrones culturales que regulan nuestro comportamiento y que todo comportamiento implica comunicación a través de mensajes verbales o no verbales. Sin embargo, la comprensión solo surge cuando existe el mismo código cultural entre las personas. Además, clasifica los tipos de comunicación cultural y los diferentes niveles culturales que influyen en cómo nos comunicamos. Finalmente
Este documento describe las técnicas de la escucha activa y sus beneficios. Explica que la escucha activa implica escuchar con atención y concentración para entender completamente el mensaje y las necesidades del hablante. También describe los errores comunes al escuchar y técnicas para mejorar la atención y capacidad de escucha, como evitar distracciones y demostrar interés en el mensaje del otro.
El documento describe las habilidades sociales y la asertividad. Define la asertividad como la capacidad de expresar uno mismo sin agredir o anular a los demás. Detalla cinco grupos de habilidades sociales que incluyen escuchar, iniciar conversaciones, expresar sentimientos y defender derechos. Finalmente, explica técnicas asertivas como usar "mensajes yo" para describir cómo nos sentimos sin condenar a otros.
Este documento trata sobre la asertividad como una habilidad comunicativa y de relacionamiento interpersonal. Define la asertividad como la expresión de los derechos y sentimientos propios sin violar los derechos de los demás. Explica que existen tres estilos de conducta - agresiva, pasiva y asertiva - y describe las características de cada una. Finalmente, detalla componentes y técnicas para desarrollar una comunicación asertiva efectiva.
El documento habla sobre la asertividad como una habilidad social que permite expresar los propios derechos, pensamientos y sentimientos sin atacar a los demás. La asertividad implica ser capaz de decir no sin agresividad ni culpa. Se menciona que la asertividad incluye actitudes como la escucha empática, el respeto y ser proactivo de manera positiva. Finalmente, se describen algunas técnicas asertivas como el uso de "mensajes yo" para pedir cambios de comportamiento de forma adecuada.
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las habilidades de comunicación y trabajo en equipo en una biblioteca. Recomienda escuchar activamente, hablar con claridad, usar el lenguaje corporal adecuadamente como contacto visual y sonrisas, y adoptar una comunicación asertiva que considere las necesidades de los demás sin agredir. También enfatiza la importancia del trabajo en equipo mediante la aceptación mutua, objetivos compartidos y el desarrollo de habilidades como la asertividad, creatividad y autocontrol.
Este documento describe tres estilos de comunicación: agresiva, pasiva y asertiva. La comunicación agresiva implica manipulación y falta de respeto por los derechos de los demás. La comunicación pasiva se basa en la conformidad y evitar confrontaciones a costa de la autoexpresión. La comunicación asertiva es la forma más efectiva, defendiendo los propios derechos mientras se respetan los de los demás.
Este documento describe varios métodos y técnicas de estudio que permiten a los estudiantes aprender de manera más efectiva, como la lectura comprensiva, subrayar textos, tomar apuntes, realizar resúmenes y mapas conceptuales. El objetivo es mejorar la atención, concentración, memoria y comprensión, así como organizar las tareas académicas para rentabilizar el esfuerzo y mejorar el rendimiento. Algunas de las técnicas más recomendadas son la lectura activa, subrayar las ideas principales
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación entre padres e hijos y ofrece consejos para mejorarla. Explica que existen dos tipos de comunicación - verbal y no verbal - y que esta última dice mucho a través de gestos y miradas. Aconseja escuchar activamente a los hijos, ponerse en su lugar y crear un clima que fomente la confianza. Una buena comunicación desde pequeños ayuda a prevenir conflictos en la adolescencia.
Este documento describe un programa de intervención psicosocial para padres e hijos en Puerto Rico, Caquetá. El programa se enfoca en desarrollar actividades para fortalecer las relaciones familiares y el bienestar de los participantes.
El documento describe el desarrollo de la temática del respeto en una intervención psicosocial con una familia. Se enfoca en explicar esta temática a lo largo de varias secciones.
Este estudio evaluó la efectividad de la psicoterapia y su relación con la alianza terapéutica desde la perspectiva de los pacientes. Los resultados mostraron que 1) no hubo diferencias significativas en la efectividad entre terapeutas noveles y profesionales, 2) los pacientes atendidos por estudiantes mejoraron después de la terapia, y 3) los terapeutas noveles pueden establecer buenas alianzas que favorecen resultados positivos. La alianza terapéutica se relacionó con la efectividad del trat
Habilidades sociales y comunicación asertivaCristiancort92
El documento presenta información sobre las habilidades sociales y la comunicación asertiva. Explica que las habilidades sociales son conductas necesarias para interactuar y relacionarse con los demás de manera efectiva y satisfactoria. Además, señala que existen habilidades sociales básicas y más complejas, siendo necesario aprender las primeras para desarrollar las segundas. Por último, introduce el tema de la comunicación asertiva.
Este documento describe los planes y programas para modernizar la Administración de Justicia en España. Incluye actuaciones como desarrollar un portal de justicia, una aplicación de gestión para los Institutos de Medicina Legal, cuadros de mando, y auditorías de seguridad y calidad. Se proporciona un organigrama de los participantes y sus funciones. El objetivo es mejorar los servicios que prestan los Institutos de Medicina Legal a la justicia mediante nuevos sistemas y recursos.
El clima organizacional se refiere a las percepciones compartidas de los empleados sobre el ambiente de trabajo. Media entre los factores del sistema organizacional y el comportamiento individual, y tiene repercusiones en la productividad, satisfacción y rotación de empleados. Se ve influenciado por factores como la estructura, responsabilidad, recompensas, desafíos, relaciones, cooperación y estándares dentro de la organización. Crear un buen clima organizacional es importante para el éxito de una empresa.
Este documento presenta información sobre la alianza terapéutica y su importancia en el proceso de psicoterapia. En 3 oraciones: Resume que la alianza terapéutica se define como una construcción conjunta entre paciente y terapeuta, que estudios demuestran una relación significativa entre una buena alianza y el resultado positivo de la terapia, y que factores como la empatía y escucha activa por parte del terapeuta facilitan el establecimiento de una sólida alianza.
El documento trata sobre conceptos clave de la comunicación. Explica que la comunicación implica poner algo en común y estar en comunidad. Además, señala que la comunicación interpersonal requiere de confianza, relación y palabra fuerte, mientras que la comunicación en familia y amigos debe ser sincera, respetuosa y con retroalimentación. Finalmente, destaca que la comunicación de masas busca lograr un efecto con alta intencionalidad.
Este documento describe los modelos tradicionales y alternativos de jerarquías de respuestas de los receptores a la comunicación de marketing. Explica que los modelos tradicionales proponen tres etapas cognitiva-afectiva-conductual, mientras que los modelos alternativos sugieren que el orden de las etapas depende del nivel de involucramiento del receptor con la marca. También analiza las ventajas y desventajas de ambos enfoques para predecir las respuestas de los receptores a las campañas publicitarias.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación asertiva. Define la comunicación asertiva como la expresión directa y apropiada de pensamientos, sentimientos y creencias sin violar los derechos de los demás. Explica las barreras a la comunicación efectiva y ofrece ejemplos de situaciones interpersonales tensas. Además, clasifica diferentes tipos de respuestas comunicativas y sus consecuencias, enfatizando los beneficios de la comunicación asertiva.
Las habilidades comunicativas son importantes para la supervivencia y permiten expresar ideas e intercambiar bienes. La comunicación asertiva es una forma de expresión directa y equilibrada que comunica ideas y sentimientos sin herir a otros. En la familia, el trabajo y la universidad, la comunicación asertiva fortalece los lazos, fomenta el respeto mutuo y permite tomar decisiones concisas.
Este documento trata sobre la comunicación asertiva y las habilidades sociales. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y mensaje, y que ha evolucionado a través del tiempo con nuevos canales que hacen el proceso más rápido. También define las habilidades sociales, la comunicación asertiva y la importancia de ambas en la familia, el trabajo y la universidad.
3.1.- Introducción
– 3.1.1.-Definición.Comunicación Vs Información.
– 3.1.2.- Importancia de la comunicación
– 3.1.3.- Funciones de la comunicación
– 3.1.4.- Consecuencias de la no comunicación
• 3.2.- proceso de comunicación
• 3.3.- Factores que influyen en la comunicación
• 3.4.- Tipos de comunicación
• 3.5.- Barreras a la comunicación y formas de superarlas
• 3.6.- Plan de Comunicación interna
• 3.7.- Las nuevas tecnologías y su influencia en la comunicación
Factores culturales en la Comunicación by Montserrat Montserrat PG
Este documento describe cómo la cultura influye en la comunicación entre las personas. Explica que la comunicación es un proceso dinámico a través del cual el comportamiento humano se percibe y responde. Indica que seguimos patrones culturales que regulan nuestro comportamiento y que todo comportamiento implica comunicación a través de mensajes verbales o no verbales. Sin embargo, la comprensión solo surge cuando existe el mismo código cultural entre las personas. Además, clasifica los tipos de comunicación cultural y los diferentes niveles culturales que influyen en cómo nos comunicamos. Finalmente
Este documento describe las técnicas de la escucha activa y sus beneficios. Explica que la escucha activa implica escuchar con atención y concentración para entender completamente el mensaje y las necesidades del hablante. También describe los errores comunes al escuchar y técnicas para mejorar la atención y capacidad de escucha, como evitar distracciones y demostrar interés en el mensaje del otro.
El documento describe las habilidades sociales y la asertividad. Define la asertividad como la capacidad de expresar uno mismo sin agredir o anular a los demás. Detalla cinco grupos de habilidades sociales que incluyen escuchar, iniciar conversaciones, expresar sentimientos y defender derechos. Finalmente, explica técnicas asertivas como usar "mensajes yo" para describir cómo nos sentimos sin condenar a otros.
Este documento trata sobre la asertividad como una habilidad comunicativa y de relacionamiento interpersonal. Define la asertividad como la expresión de los derechos y sentimientos propios sin violar los derechos de los demás. Explica que existen tres estilos de conducta - agresiva, pasiva y asertiva - y describe las características de cada una. Finalmente, detalla componentes y técnicas para desarrollar una comunicación asertiva efectiva.
El documento habla sobre la asertividad como una habilidad social que permite expresar los propios derechos, pensamientos y sentimientos sin atacar a los demás. La asertividad implica ser capaz de decir no sin agresividad ni culpa. Se menciona que la asertividad incluye actitudes como la escucha empática, el respeto y ser proactivo de manera positiva. Finalmente, se describen algunas técnicas asertivas como el uso de "mensajes yo" para pedir cambios de comportamiento de forma adecuada.
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las habilidades de comunicación y trabajo en equipo en una biblioteca. Recomienda escuchar activamente, hablar con claridad, usar el lenguaje corporal adecuadamente como contacto visual y sonrisas, y adoptar una comunicación asertiva que considere las necesidades de los demás sin agredir. También enfatiza la importancia del trabajo en equipo mediante la aceptación mutua, objetivos compartidos y el desarrollo de habilidades como la asertividad, creatividad y autocontrol.
Este documento describe tres estilos de comunicación: agresiva, pasiva y asertiva. La comunicación agresiva implica manipulación y falta de respeto por los derechos de los demás. La comunicación pasiva se basa en la conformidad y evitar confrontaciones a costa de la autoexpresión. La comunicación asertiva es la forma más efectiva, defendiendo los propios derechos mientras se respetan los de los demás.
Este documento describe varios métodos y técnicas de estudio que permiten a los estudiantes aprender de manera más efectiva, como la lectura comprensiva, subrayar textos, tomar apuntes, realizar resúmenes y mapas conceptuales. El objetivo es mejorar la atención, concentración, memoria y comprensión, así como organizar las tareas académicas para rentabilizar el esfuerzo y mejorar el rendimiento. Algunas de las técnicas más recomendadas son la lectura activa, subrayar las ideas principales
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación entre padres e hijos y ofrece consejos para mejorarla. Explica que existen dos tipos de comunicación - verbal y no verbal - y que esta última dice mucho a través de gestos y miradas. Aconseja escuchar activamente a los hijos, ponerse en su lugar y crear un clima que fomente la confianza. Una buena comunicación desde pequeños ayuda a prevenir conflictos en la adolescencia.
Este documento describe un programa de intervención psicosocial para padres e hijos en Puerto Rico, Caquetá. El programa se enfoca en desarrollar actividades para fortalecer las relaciones familiares y el bienestar de los participantes.
El documento describe el desarrollo de la temática del respeto en una intervención psicosocial con una familia. Se enfoca en explicar esta temática a lo largo de varias secciones.
El documento describe un problema de falta de comunicación dentro de un grupo llamado Red Unidos que causa disgusto e inconformidad. El objetivo general es promover la comunicación dentro del grupo a través de actividades lúdicas y espacios de evaluación durante cuatro meses. La metodología incluye formar subgrupos que cambian en cada sesión y observar los resultados de las dinámicas grupales. El propósito es mejorar la comunicación dentro del grupo para construir una sociedad donde la comunicación facilite los acuerdos.
Este documento describe un plan para mejorar la comunicación dentro de un grupo llamado Red Unidos en San Vicente del Caguan, Colombia. El objetivo general es promover la comunicación entre los miembros del grupo a través de actividades lúdicas y espacios de evaluación durante cuatro meses en 2014. La metodología incluirá la formación de subgrupos cambiantes y la observación del impacto de dinámicas grupales. El propósito es ayudar a los miembros a resolver problemas y construir confianza mediante una mejor comunicación.
- El documento propone un proyecto de investigación para identificar las causas y beneficios de la reforestación en la cabecera de la quebrada El Dedo en Florencia, Caquetá. El proyecto busca proponer una estrategia de reforestación para mejorar el suministro de agua potable en la ciudad.
- El proyecto incluye un planteamiento del problema, justificación, marco teórico, objetivos, metodología y cronograma de actividades para evaluar la situación actual y tipo de árboles apropiados, y
Este documento describe un proyecto para promover la educación sexual en niños en hogares comunitarios en Puerto Rico. El proyecto tiene como objetivo determinar las características actuales de la educación sexual de los niños y fortalecerla mediante sesiones formativas para las familias. Se utilizará un enfoque de intervención, acción y participación con las familias durante tres fases: acercamiento, recolección y análisis de datos, e implementación de un plan de acción. El proyecto busca brindar herramientas a las familias para reflexionar
Este documento describe un proyecto para promover la educación sexual en niños en hogares comunitarios en Puerto Rico. El proyecto tiene como objetivo determinar las características actuales de la educación sexual de los niños y fortalecerla mediante sesiones formativas para las familias. Se utilizará un enfoque de intervención, acción y participación con las familias durante tres fases: acercamiento, recolección y análisis de datos, e identificación del impacto. El proyecto busca brindar herramientas a las familias para reflexionar sobre la
Este documento describe un proyecto para promover la educación sexual en niños en hogares comunitarios en Puerto Rico. El proyecto tiene como objetivo determinar las características actuales de la educación sexual de los niños y fortalecerla mediante sesiones formativas para las familias. Se utilizará un enfoque de intervención, acción y participación con las familias durante tres fases: acercamiento, recolección y análisis de datos, e implementación de un plan de acción. El proyecto busca brindar herramientas a las familias para reflexionar
El documento describe las actividades de un equipo de trabajo en Puerto Rico y San Vicente del Caguan. El equipo se enfoca en la capacitación de la población local, el acompañamiento de las familias en sus hogares, y la realización de actividades conjuntas e individuales con las instituciones para involucrar a las familias a través de talleres y eventos recreativos y culturales. El equipo también se reúne mensualmente para compartir experiencias y recrearse como una familia.
Este documento compara las características y desventajas de populares redes sociales como Facebook, YouTube, Twitter, Hi5 y Badoo. Describe que Facebook permite compartir fotos, videos y mensajes con amigos y familiares, YouTube es para ver y compartir videos de manera gratuita de manera individual o en grupo, Twitter permite seguir a otras personas y compartir actualizaciones cortas, Hi5 se enfoca en juegos y compartir aspectos de la vida diaria, y Badoo es para encontrar pareja y conocer nuevas personas. También identifica posibles desventajas como problemas de
2. Desarrollo de la Presentacion en Power
Point de comunicación asertiva.
Desarrollo de la Presentacion en Power
Point de comunicación asertiva.
3. Desarrollo de la Presentacion en Power
Point de comunicación asertiva.
Desarrollo de la Presentacion en Power
Point de comunicación asertiva.
4. Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.
Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.
Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.
5. Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.
Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.
Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.
6. Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.
Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.
Desarrollo de la
Presentacion en Power
Point de comunicación
asertiva.