La física experimental es una rama de la física que se enfoca en realizar experimentos y observaciones para estudiar y comprender el comportamiento de los fenómenos físicos en el mundo real. Los físicos experimentales diseñan y realizan experimentos para recopilar datos empíricos que puedan utilizarse para probar teorías y modelos físicos, así como para descubrir nuevos fenómenos o verificar predicciones teóricas. En la física experimental, los científicos trabajan con una variedad de instrumentos y equipos de medición para recopilar datos cuantitativos. Luego, estos datos se analizan, se buscan patrones y se comparan con las predicciones teóricas. Si los resultados experimentales discrepan de las predicciones teóricas, esto puede llevar a la revisión o desarrollo de nuevas teorías o modelos para explicar el fenómeno observado. La física experimental es fundamental para el avance de la ciencia, ya que proporciona evidencia empírica que respalda o refuta teorías y ayuda a mejorar nuestra comprensión de cómo funciona el universo a nivel fundamental. Los físicos experimentales trabajan en una amplia gama de áreas, desde la mecánica y la óptica hasta la física de partículas y la astrofísica, y sus contribuciones son esenciales para el progreso de la física y la resolución de problemas científicos y tecnológicos.

2. EXPERIMENTO 6. ACELERACIÓN CENTRÍPETA 14
R =
g
4π2
√
m2
1 − m2
2
m2
T2
. (6.3)
Al comenzar su análisis haga un diagrama de cuerpo
libre para el tapón.
Procedimiento
Determinamos la masa m2 del tapón. Agarramos la pinza a
la cuerda de tal forma que cuando ella esté justo por debajo
del tubo la longitud de la cuerda sea L. Luego ponemos el
tapón en movimiento controlando su rapidez hasta que la
pinza llegue a su posición de referencia; la pinza no debe
presionar contra el tubo. Antes de tomar datos es necesario
ganar experiencia en mover el tapón manteniendo la pinza
en su lugar.
Probamos varios valores de m1 y elegimos un valor que
haga posible registrar el tiempo para la longitud L más pe-
queña que pensamos estudiar. No olvidar incluir en m1 la
masa de la pinza. Uno de los integrantes mantiene la vista
en la pinza y se asegura de que se mantenga en su sitio, y el
otro registra el tiempo 10T que le toma al tapón completar
10 revoluciones.
Cambiamos L hasta completar 6 pares de datos.
L/cm 10T/s T/s R/cm log(T/1s) log(R/1cm)
± ± ±
Tabla 6.1
Análisis cualitativo
⋇ Observe y explique lo que ocurre cuando m1 < m2.
⋇ Si l es la longitud total de la cuerda, d el largo del
soporte de pesas y ∆ es igual a la longitud del tubo,
observe y explique lo que ocurre cuando se toma L =
l+d−∆
1+
m2
m1
.
Análisis cuantitativo
Para los datos obtenidos calcular el radio R = L sin β, el
periodo T y los logaritmos log R y log T. Hacer la gráfi-
ca de log R vs. log T. Si puede justificarse una relación li-
neal entre las cantidades graficadas, comparar el valor de
la pendiente y el corte con el eje de la regresión lineal con
los valores propuestos por el modelo teórico.