Informede nº 02 de fisica ii

Manual de Prácticas de Laboratorio de Física II PENDULO SIMPLE Optaciano Vásquez G. 2014
Universidad Nacional
Santiago Antúnez de Mayolo
“UNASAM”
Carrera Profesional : Ingeniería Civil.
Año y Semestre : 2014 -I
Asignatura : Física II
Docente : Optaciano Vásquez G.
Tema : Práctica de Laboratorio Nº02
Alumno : Arroyo Suárez Joe Anderson
Fecha : 18-JUL-2014
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Universidad nacional
“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS
SECCIÓN DE FÍSICA
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FISICA II
PRACTICA N° 02 “PENDULO SIMPLE”
AUTOR:
M.Sc. Optaciano L. Vásquez García
2

HUARAZ - PERÚ
2014
UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS
“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
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SECCIÓN DE FISICA
CURSO: FISICA II
PRACTICA DE LABORATORIO Nº 2.
PENDULO SIMPLE
I. OBJETIVO(S)
1.1. Objetivos Generales
 Comprender el origen físico de la ecuación diferencial del oscilador armónico simple
 Estudiar las oscilaciones del péndulo y determinar las simplificaciones que deben hacerse para que
dichas oscilaciones puedan ser descritas como un movimiento armónico simple
1.2. Objetivos Específicos
 Investigar la dependencia del período T de un péndulo simple de su longitud L y la masa m de la masa
pendular.
 Mostrar que el período T de un péndulo depende significativamente de la amplitud angular de la
oscilación para ángulos grandes, pero que la dependencia es insignificante para pequeñas amplitudes
angulares de oscilación.
 Determinar experimentalmente el valor de la aceleración de la gravedad g en el laboratorio
comparando el período de un péndulo simple medido con la predicción teórica.
II. MARCO TEÓICO Y CONCEPTUAL
El péndulo simple o péndulo matemático es un sistema mecánico que exhibe movimiento periódico oscilatorio.
El péndulo simple consiste en una esfera considerada puntual de masa m suspendida de un punto fijo mediante
una cuerda larga, flexible e inextensible de longitud L y masa despreciable en comparación con la masa de la
esfera, como se muestra en la figura 2.1a.
(a) (b)
Figura 2.1. (a) Representación de un péndulo simple, (b) diagrama de cuerpo libre de m.

Si la masa m se desplaza un ángulo pequeño θ a partir de la posición vertical y se libera desde el reposo se
observa que la esfera describe un movimiento armónico simple siempre y cuando se desprecie la fricción entre
ella y el aire.
Del diagrama de cuerpo libre de la partícula de masa m se observa que sobre ésta actúan: la tensión 푇⃗
   (2.2)
d L d
 
m mL mgsen
    (2.3)
  (2.8)*
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, a lo largo
del hilo y el peso 푊⃗⃗⃗ = 푚푔 de la masa pendular. La componente tangencial del peso 푚푔푠푒푛휃siempre se
encuentra dirigida hacia la posición de equilibrio, de dirección opuesta al desplazamiento 푠 . Por tanto, la fuerza
tangencial es una fuerza de restitución, de tal manera que cuando se aplica la segunda ley de Newton en
dirección tangencial, se tiene
Ft mat (2.1)
2
d s
2
mgsen m
dt
Donde 푠 es el desplazamiento medido a lo largo del arco de circunferencia descrito por el péndulo y el signo
negativo (-) indica el hecho de que la componente tangencial 푚푔푠푒푛휃 actúa en dirección opuesta al
desplazamiento (es decir está dirigida hacia la posición de equilibrio). Por otro lado la magnitud del
desplazamiento es 푠 = 퐿휃, siendo la longitud del péndulo L constante, la ecuación 2.1 se escribe
  2 2
2 2
dt dt
0
g
sen
L
    (2.4)
Esta es ecuación diferencial no lineal, cuya solución exacta es un desarrollo en serie de infinitos términos. Sin
embargo, si las oscilaciones son pequeñas, es decir el ángulo θ es pequeño, se puede utilizar la aproximación
푠푒푛휃 ≅ 휃, donde el ángulo θ se expresa en radianes. Por lo tanto la ecuación diferencial (2.4) se escribe
0
g
L
    (2.5)
La ecuación (2.3) es la ecuación deferencial de un movimiento armónico simple, es decir, m describe un
Movimiento armónico simple (M.A.S. y la solución de la ecuación (2.5) es de la forma
  0  sen t  (2.6)
Donde θ0 es el máximo desplazamiento angular, φ es el desfasaje y ω es la frecuencia natural circular, la misma
que queda expresada como
2 
g
T L
   (2.7)
El período del movimiento pendular está dado por
2
L
T
g

Donde L es la longitud medida desde el punto de suspensión hasta el centro de masa de la esfera y g es la
aceleración de la gravedad local. Debe observarse además que la masa m de la esfera y la amplitud máxima de
las oscilaciones θ0, no aparecen en esta expresión. El período de un péndulo (dada nuestra hipótesis) no es
dependiente de m y θ0 al menos de acuerdo a la teoría. Sin embargo, si nuestras hipótesis no se aplican al estudio
del péndulo (el cable es pesado, la esfera tiene una gran y complicada forma, la amplitud es grande, etc), podría
esperarse que esta fórmula no predice correctamente el período del péndulo.
Una investigación científica correcta trata de incluir todos menos uno de los factores que influyen
constantemente. Los factores que permanecen constantes son llamados controles. El único factor que cambia
durante la experimentación se llama variable independiente. La propiedad del sistema físico que se mide para
determinar el efecto de cambio de la variable independiente es llamada variable dependiente. Si logramos
mantener todos los demás factores constantes, cualquier cambio en el resultado de un experimento debería
provenir de la variable independiente. De este modo, tratamos de dejar fuera los efectos individuales que cada
uno de los factores ejerce sobre el fenómeno que estamos estudiando. Así por ejemplo si la amplitud de
oscilación es grande, el período queda expresada por la ecuación
2 4 1 9
2 1 .................
4 2 64 2
5
L
T sen sen
g
 

     
        
(2.9)
     
En este experimento, Ud. podrá determinar experimentalmente la validez de las fórmulas teórica para el período
(T) de un péndulo simple. Va a estudiar la forma en que el período de un péndulo simple (la variable
dependiente) es afectada cuando se varía tanto la masa m de la esfera, así como la amplitud θ0 de las
oscilaciones, o la longitud L del péndulo (la variable independiente) y manteniendo los otros factores (los
controles) constantes. También se utilizará los resultados de estos experimentos para medir el valor de la
aceleración de la gravedad g experimentalmente.
III. MATERIAL A UTILIZAR
3.1. Un soporte universal con dos varillas de acero y una nuez.

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3.2. Una prensa.
3.3. Una regla graduada en mm.
3.4. Un kit del péndulo simple.

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3.5. Un cronómetro.
3.6. Un transportador
3.7. Un nivel de burbujas.

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3.8. Un vernier
3.9. Una balanza
IV. METODOLOGÍA

4.1 EXPERIMENTO 1. Investigación de la dependencia del período (T) de la amplitud de la
oscilación (θ0).
En este experimento se trata de medir los períodos (Ti) del péndulo para diversas amplitudes θi,0,
manteniendo una longitud (L) fija así como una masa también constante m1 durante el experimento y
representar en una gráfica la relación entre ambos. Para ello se sigue el siguiente procedimiento.
a) Utilizando la esfera de acero, realice la instalación mostrada en la figura 2.2b. En la parte superior,
el hilo debe amarrarse de tal manera que se pueda cambiar la longitud con facilidad.
b) Fije la longitud L del péndulo a un valor de 1 m aproximadamente midiendo la longitud del hilo con
la regla y con el vernier el diámetro de la esfera (퐿 = 퐿ℎ푖푙표 + 푅퐸). Registre dicho valor con su
respectivo error.
c) Con la balanza mida la masa m de la esfera. Registre dicho valor con su respectivo error
d) Desplace lateralmente a la masa pendular m un ángulo de 5° a partir de la posición de equilibrio y
libérela desde el reposo, midiendo el ángulo con un transportador.
(a) (b)
Figura 2.2. (a) Péndulo simple del laboratorio, (b) Instalación del péndulo simple
e) Con el cronómetro mida el tiempo requerido para 10 oscilaciones. Repita este paso por tres veces y
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registre sus datos en la tabla I.
f) Determine el período del péndulo para dicho ángulo usando la ecuación (푇 = 푡⁄푛), donde t es el
tiempo y n el número de oscilaciones.
g) Repita los pasos (d), (e) y (f) para ángulos de 10°, 15°, 20°, 25° y 30°. Ordene los datos en la tabla I
y haga una gráfica representando el período en función de la amplitud.
Tabla I. Relación período (T) – amplitud de oscilación (θ0) para el movimiento pendular.
Experimento I: L =L0 ± ΔL = 1m ± 0.001m ; m = mo ± Δm = 43.1g ± 0.1g
Amplitud Tiempo (s) Período Promedio
t1 t2 t3 T1 T2 T3 Tpromedio
5° 19.80 19.09 19.95 1.980 1.909 1.995 1,995
10° 20.09 20.01 19.98 2.009 2.001 1.998 2,014
15° 20.08 19.97 20.01 2.008 1.997 2.001 2,033
20° 20.00 20.15 20.07 2.000 2.015 2.007 2,039
25° 20.00 20.06 19.95 2.000 2.006 1.995 2,051
30° 20.34 20.33 20.40 2.034 2.033 2.040 2,105

4.2 Experimento II. Investigación de la dependencia del período (T) de la masa (m) del péndulo.
En este experimento se trata de medir los períodos (Ti) del péndulo para diversas masa mi manteniendo
constantes la amplitud θ0 y la longitud (L) durante todo el experimento y representar en una gráfica la
relación que aparece entre el período y la masa del péndulo. Para ello se sigue el siguiente
procedimiento.
a) Utilizando la esfera de acero, realice la instalación mostrada en la figura 2.2b.
b) Fije la longitud L del péndulo a un valor de 1 m aproximadamente midiendo la longitud del hilo con
la regla y con el vernier el diámetro de la esfera (퐿 = 퐿ℎ푖푙표 + 푅퐸). Registre dicho valor con su
respectivo error.
c) Con la balanza mida la masa m de la esfera. Ristre su valor con su respectivo error en la Tabla II.
d) Considere una amplitud constante midiendo con el transportador un ángulo entre 휃 ≅ 5° − 10°.
Registre el valor escogido en la Tabla II.
e) Desplace lateralmente a la esfera hasta el ángulo escogido y déjela oscilar libremente.
f) Mida el tiempo que demora la esfera en dar 10 oscilaciones. Registre sus valores en la Tabla II.
g) Determine el período del péndulo para dicho ángulo usando la ecuación (푇 = 푡⁄푛), donde t es el
10
tiempo y n el número de oscilaciones
h) Repita los pasos desde (a) hasta (g) para las demás esferas. Registre sus valores en la Tabla II.
Tabla II: Relación período (T) – masa (m) para el movimiento pendular
Experimento II: L = L0 ± ΔL = 1m ± 0.001m ; 휽ퟎ = 휽o ± Δ휽ퟎ = 10º ± 1º
Masa (g)
Tiempo (s) Período Promedio
43.1 20.34 20.19 20.26 2.034 2.019 2.026 2.0263
8.45 19.79 20.15 19.95 1.979 2.015 1.995 1.9963
7.40 20.00 20.19 20.12 2.000 2.019 2.012 2.6810
4.3 Experimento III. Investigación de la dependencia del período (T) de la longitud (L) del péndulo.
En este experimento se trata de medir los períodos (Ti) del péndulo para diversas masa Li manteniendo
constantes la amplitud θ0 y la masa del péndulo m durante todo el experimento y representar en una
gráfica la relación que aparece entre el período y la longitud del péndulo. Para ello se sigue el siguiente
procedimiento.
a) Utilizando la esfera de acero de mayor diámetro, realice la instalación mostrada en la figura 2.2b.
b) Con la balanza mida la masa m de la esfera. Ristre su valor con su respectivo error en la Tabla III.
c) Considere una amplitud constante midiendo con el transportador un ángulo entre 휃 ≅ 5° − 10°.
Registre el valor escogido en la Tabla III.
d) Fije la longitud L del péndulo a un valor de 120 m aproximadamente midiendo la longitud del hilo
con la regla y con el vernier el diámetro de la esfera (퐿 = 퐿ℎ푖푙표 + 푅퐸). Registre dicho valor con su
respectivo error en la tabla III.
e) Desplace lateralmente a la esfera hasta el ángulo escogido y déjela oscilar libremente.
f) Mida el tiempo que demora la esfera en dar 10 oscilaciones. Registre sus valores en la Tabla III.
g) Determine el período del péndulo para dicho ángulo usando la ecuación (푇 = 푡⁄푛), donde t es el
tiempo y n el número de oscilaciones
h) Repita los pasos desde (a) hasta (g) para las demás longitudes. Registre sus valores en la Tabla III.
Tabla III: Relación período (T) – longitud (L) para el movimiento pendular

Experimento I: 휽ퟎ = 휽o ± Δ휽ퟎ = 5.71º ± 1º ; m = mo ± Δm = 43.1g ± 0.1g
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Longitud (m)
Tiempo (s) Período Promedio
1,20 21.64 21.56 21.59 2.164 2.156 2.159 2.1596
1,10 20.85 20.94 20.99 2.085 2.094 2.099 2.0926
1,00 19.71 19.77 19.74 1.971 1.977 1.974 1.9740
0,90 19.05 19.10 19.01 1.905 1.910 1.901 1.9053
0,80 17.94 18.00 18.03 1.794 1.800 1.803 1.7990
0,70 16.67 16.74 16.70 1.667 1.674 1.670 1.6703
0,60 15.37 15.33 15.40 1.537 1.533 1.540 1.5366
0,50 14.12 14.13 14.16 1.412 1.413 1.416 1.4136
4.4 Modelo matemático
En las secciones anteriores pudimos encontrar que el período de un péndulo depende de su longitud
pero no de su masa. Ahora vamos a tratar de determinar de qué manera el período depende de la
longitud de péndulo. Para entender detalladamente como el período y la longitud están relacionados
necesitamos construir un modelo matemático. En esta ecuación nuestro modelo sería una ecuación que
exprese la relación detallada entre el período del péndulo y la longitud del mismo. Tendremos en cuenta
dos modelos para evaluar cómo el período del péndulo está relacionado con su longitud.
 Modelo lineal: 푇 = 퐴퐿 + 퐵, donde A y B son constantes.
 Modelo cuadrático: 푇2 = 퐶퐿 + 퐷, donde C y D son constantes.
Nuestro objetivo es determinar dos cosas
 Primero: ¿Ninguno de los dos modelos describen correctamente los datos (dentro de las
incertidumbres)?
 Segundo: En caso afirmativo, ¿cuáles son los valores de las constantes en el modelo?
Para evaluar la situación presentada construimos dos gráficas usando el programa Excel. Una será una
gráfica de T (en el eje de las y) frente a L (en el eje de las x). El modelo lineal predice que los datos se
encuentran a lo largo de una línea recta en un gráfico T vs L. El segundo gráfico corresponde a una
relación T2 vs L. El modelo cuadrático predice que los datos podrían fijarse sobre una línea recta en el
gráfico T2 vs L. Para construir estos gráficos abra el programa Excel y construya una tabla de datos con
columnas para L, T y T2. Graficando los puntos cada vez que midió el período (tal que para cada
longitud podría graficar tres valores del período). A continuación puede crear las gráficas T vs L y T2 vs
L y usando el Excel construir la “mejor línea recta” (la recta que mejor se ajusta a los datos
experimentales). Debe estar seguro además que las unidades han sido utilizadas adecuadamente y que
la línea recta es graficada adecuadamente y a partir de ella se obtiene el coeficiente de regresión lineal
así como la ecuación de la recta de ajuste que no permita determinar la pendiente y las intersecciones
con los ejes coordenados.
4.5 Cálculo de la aceleración de la gravedad
Lo más inmediato sería aplicar la ecuación (2.8)* del período de un péndulo en función de su longitud L
para hallar 푔 = 4휋2퐿/푇2. Sin embargo, aunque el período puede medirse con bastante precisión, su
longitud (distancia desde el centro de masa de la masa pendular hasta el punto de suspensión) no es bien
determinada. Por el contrario, los incrementos en la longitud del péndulo se miden con un error tan

pequeño como la sensibilidad de la escala graduada de la que se dispone, ya que en esta medida no
influye la posición del centro de masas de la esfera.
Para eliminar estas discrepancias uno de los métodos es construir una gráfica T2 (eje Y) en función de la
longitud L (eje X) y determinar la pendiente (T2/L) de la recta obtenida y a partir de la pendiente de la
recta obtener la aceleración de la gravedad. Es decir
Un modelo ideal sería el mostrado en la figura 2.3
Figura 2.3. Modelo teórico para encontrar la aceleración de la gravedad usando el péndulo simple
Como la constante K se puede expresar con tanta precisión como se requiera, el error relativo de la
aceleración de la gravedad g es el mismo de la pendiente A
12
g K
g K
 

Debe observarse así mismo que debido a los errores experimentales la recta de la gráfica T2 – L
mostrada en la figura 2.3, no necesariamente pasa por el origen de coordenadas para ello debe usarse la
ecuación
T 2  B  K L
Donde los parámetros K y B se determinan utilizando el análisis de regresión lineal.
V. CALCULOS Y RESULTADOS.
5.1. ¿Por qué es necesario que las amplitudes de las oscilaciones deben ser pequeñas?
Es necesario que las amplitudes sean pequeñas porque así el movimiento del péndulo no será circular,
sino rectilíneo, además el periodo depende de la amplitud, pero solo cuando son ángulos pequeños ya que
trabaja con un aproximado de Sen(x) = x, cuando x es expresado en radianes
5.2. Con los datos de la Tabla I y utilizando el programa EXCEL trace una gráfica período en función de
la amplitud 푻 = 풇(휽ퟎ). ¿Qué tipo de gráfica obtuvo? Discuta a partir de la gráfica si existe
dependencia entre estas magnitudes. Explique su razonamiento.

T Amplitud
1,995 5°
2,014 10°
2,033 15°
2,039 20°
2,051 25°
2,105 30°
 La gráfica que se obtuvo fue una recta.
 Observamos que mediante aumenta la AMPLITUD, también va aumentando el PERIODO, quiere
decir que son Directamente Proporcionales. Como se ve en la gráfica a continuación.
2.12
2.1
2.08
2.06
2.04
2.02
2
5.3. Con los datos de la Tabla II y utilizando el programa EXCEL trace una gráfica período en función de
la masa 푻 = 풇(풎). ¿Qué tipo de gráfica obtuvo? Discuta a partir de esta gráfica si existe dependencia
entre estas magnitudes. Explique su razonamiento.
 Se obtuvo una gráfica lineal.
 No existe dependencia, pues como vemos si es que se aumenta la MASA, no necesariamente
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aumenta el PERIODO.
T = 0,0038A + 1,9728
R² = 0,8957
1.98
0 10 20 30 40
Series1
Linear (Series1)
T m
2.0263 43.1
1.9963 8.45
2.6810 7.40

3
2.5
2
1.5
1
0.5
5.4. Con los datos de la Tabla III y utilizando el programa EXCEL trace una gráfica período en función
de la longitud 푻 = 풇(푳). ¿Qué tipo de gráfica obtuvo? Discuta a partir de esta grafica si existe
dependencia entre estas magnitudes. Explique su razonamiento.
 Se obtuvo una gráfica lineal.
 Vemos que existe dependencia entre la LONGITUD de la cuerda y el PERIODO
obtenido, siendo Directamente Proporcionales.
T L
2.1596 1,2
2.0926 1,1
1.974 1
1.9053 0,9
1.799 0,8
1.6703 0,7
1.5366 0,6
1.4136 0,5
14
T = 0,3274m + 1,5798
R² = 0,7157
0
0 1 2 3 4
Series1
Linear (Series1)

2.5
2
1.5
1
0.5
5.5. Con los datos de la Tabla III, construya una tabla con los valores medidos, errores y unidades de T2
(período al cuadrado) y la longitud del péndulo 푳 = 푳ퟎ + 푹푬
T-promedio T^2 L. del péndulo L =Lo+RE
2.1596 4.66387216 1,2 1,201
2.0926 4.37897476 1,1 1,101
1.974 3.896676 1 1,001
1.9053 3.63016809 0,9 0,901
1.799 3.236401 0,8 0,801
1.6703 2.78990209 0,7 0,701
1.5366 2.36113956 0,6 0,601
1.4136 1.99826496 0,5 0,501
5.6 Con los datos de la Tabla construida en el acápite 5.5, y usando el programa EXCEL trace una
gráfica 푻ퟐ = 풇(푳), utilice el análisis de regresión lineal. ¿Qué tipo de gráfica obtuvo? A partir de
esta gráfica determine la aceleración de la gravedad de Huaraz con su respectivo error absoluto y
porcentual.
15
T = 1,0737L + 0,9062
R² = 0,9903
0
0 0.5 1 1.5
Series1
Linear (Series1)

T2 = 1,162e1,207L
R² = 0,9766
6
5
4
3
2
1
 Se obtuvo una gráfica exponencial.
 Para determinar la aceleración de la gravedad se usará la siguiente fórmula:
16
2
2
L
2 2 4
L
2 4 ( )
L
T
g
g
T
g
T

      
T^2 L =Lo+RE Gravedad
4,66387216 1,201 10,1661405
4,37897476 1,101 9,92600784
3,896676 1,001 10,1414375
3,63016809 0,901 9,79845929
3,236401 0,801 9,77079555
2,78990209 0,701 9,9194774
2,36113956 0,601 10,0487618
1,99826496 0,501 9,89793026
9,95862626
La gravedad resulta 9.95862626 m/s2
5.7 Con los datos de la Tabla III, trace una gráfica 풍풐품푻 = 풇(풍풐품푳). ¿Qué tipo de gráfica obtuvo? A
partir de esta gráfica determine la aceleración de la gravedad de Huaraz con su respectivo error
absoluto y porcentual.
T Log(T) L. del péndulo Log(L)
2,1596 0,334373319 1,201 0,079543007
0
0 0.5 1 1.5
Series1
Expon. (Series1)

2,0926 0,320686221 1,101 0,041787319
1,974 0,295347148 1,001 0,000434077
1,9053 0,279963367 0,901 -0,045275209
1,799 0,255031163 0,801 -0,096367484
1,6703 0,222794481 0,701 -0,154281982
1,5366 0,186560829 0,601 -0,221125528
1,4136 0,150326536 0,501 -0,300162274
0.1
0.05
0
-0.05
-0.1
-0.15
-0.2
-0.25
-0.3
 Se obtuvo una gráfica Logarítmica.
 Para determinar la aceleración de la gravedad en Huaraz, utilizaremos la misma fórmula anterior y
17
obtendremos la siguiente tabla:
T^2 L =Lo+RE Gravedad
4,66387216 1,201 10,1661405
4,37897476 1,101 9,92600784
3,896676 1,001 10,1414375
3,63016809 0,901 9,79845929
3,236401 0,801 9,77079555
2,78990209 0,701 9,9194774
2,36113956 0,601 10,0487618
1,99826496 0,501 9,89793026
9,95862626
La gravedad resulta 9.95862626 m/s2
5.8. ¿Cuál (s) de las variable ensayadas tienen una mayor significancia en el período del péndulo?
La variable que más significancia tiene en el PERIODO del péndulo es la LONGITUD de la cuerda del
péndulo estudiado.
5.9. ¿Cuáles son las posibles fuentes de error de su experimento?
y = 0.4684ln(x) + 0.5669
R² = 0.9813
-0.35
0 0.1 0.2 0.3 0.4
Series1
Log. (Series1)

Podría suceder que los integrantes del grupo calcularon imprecisamente los datos que debíamos obtener,
por otro lado también podría suceder que el soporte no haya estado muy bien nivelado y que el péndulo s
haya movido de forma circular en vez de haber tenido una trayectoria recta.
5.10 ¿En qué puntos durante la oscilación de la masa pendular, la esfera tendrá su mayor velocidad?
1(9.8)
T g
  
 4

18
¿Su mayor aceleración?
 Su mayor velocidad será en el punto más
bajo, es decir en B
 Su mayor aceleración será en los extremos,
es decir en A y en C
5.11. Si la amplitud de la oscilación fuere mucho mayor que los ángulos recomendados, ¿Qué clase de
movimiento describiría el péndulo? ¿Puede encontrarse el período? ¿Qué ecuación utilizaría?
Si la amplitud fuera mucho mayor, la trayectoria que recorrería el péndulo sería circular y el periodo
dependería significativamente de la amplitud.
5.12. Discuta las transformaciones de energía que ocurren durante el movimiento del péndulo simple.
Sin energía ningún proceso físico sería posible. La energía mecánica y su transferencia de un cuerpo a
otro reciben el nombre de trabajo. Ambos conceptos permiten estudiar el movimiento de los cuerpos
(como es el caso del péndulo) de forma más sencilla que usando términos de fuerza y constituyen, por
ello, elementos clave en la descripción de los sistemas físicos.
5.13 Se llama péndulo que bate segundos a aquel que pasa por su posición de equilibrio, una vez cada
segundo. (a) ¿Cuál es el período de este péndulo? (b) Determine la longitud del péndulo que bate
segundos utilizando la gráfica 푻ퟐ = 풇(푳).
 El periodo de este péndulo es igual a 1s
 La longitud será igual a:
VI. RECOMENDACIONES
0.779
2
4
L
6.1. Asegúrese que la amplitud de la oscilación para los experimentos II y III sean pequeñas, en caso de no
disponer de un transportador esta situación se consigue desplazando la masa una distancia horizontal de tal
manera que dicha distancia sea un décimo de la longitud del péndulo.

Figura 2.3. Mecanismo como se puede determinar la medida del ángulo
6.2. Durante la experimentación mantener las ventanas y puertas cerradas y los operadores no deben caminar
cerca del dispositivo, debido a que se generan corrientes de aire que afectarían la precisión en las
mediciones.
6.3. Conviene computar el tiempo a partir de una posición que no sea el extremo de la trayectoria de la masa
19
pendular.
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. GOLDEMBERG, J. Física General y Experimental. Vol I. Edit. Interamericana. México 1972.
2. MEINERS, H. W, EPPENSTEIN. Experimentos de Física. Edit. Limusa. México 1980
3. SEARS, ZEMANSKY, YOUNG. Física Universitaria. Vol I. Edit. Addison – Wesley Ibe. USA – 2005
4. HALLIDAY, RESNICK, WALKER. Fundamentos de Física Vol I. Edit CECSA. México- 2006
5. SERWAY RAYMOND. Física.. Vol. II. Edit. Mc Graw-Hill Mexico – 2005.
6. TIPLER A. PAUL. Física para la Ciencia y la Tecnología. Vol I. Edit. Reverte, S.A. España – 2000.

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