FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
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Este documento describe las ventajas de la educación virtual, incluyendo que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante, proporciona herramientas de aprendizaje estimulantes mediante el uso de TIC, y permite organizar el tiempo de estudio y acceder a información actualizada. También discute métodos sincrónicos, asincrónicos y la unión de ambos para enseñanza virtual.
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Conclusiones
Las TIC han tenido un gran impacto en los modelos de educación a distancia al apoyar un modelo pedagógico-tecnológico que permite a los estudiantes aprovechar mejor su tiempo. Las nuevas formas de comunicación que brindan las TIC amplían la cobertura educativa e integran la tecnología con lo educativo, abriendo oportunidades. La educación a distancia permite a los estudiantes expresar sus opiniones y a los docentes comunicarse con sus estudiantes y enviar información de manera rápida y flexible.
Ppt IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ESEÑANZA -APRENDIZAJE EN EL IESPP...
Ppt IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ESEÑANZA -APRENDIZAJE EN EL IESPP...Roiberchuquipiondogo
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en el segundo ciclo del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Toribio Rodríguez de Mendoza" en Chachapoyas, Perú. Explica que las TIC pueden motivar a los estudiantes y ampliar su desarrollo cognitivo. También señala que los estudiantes prefieren el aprendizaje con TIC en lugar de métodosIncorporación de las nuevas tecnologías
El documento describe las diferentes formas en que la tecnología puede utilizarse para mejorar la comunicación y la educación. Explica las cuatro posibilidades de comunicación utilizando la tecnología (mismo tiempo y lugar, mismo tiempo diferentes lugares, diferentes tiempos mismo lugar, diferentes tiempos diferentes lugares). También destaca la importancia de aplicar una metodología adecuada al incorporar la tecnología en la educación para mejorar realmente la calidad de la enseñanza.
Tecnologia en la educacion
El documento habla sobre la tecnología en la educación. Optimiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, incorpora medios de manera racional según las necesidades y posibilidades didácticas de cada uno. La tecnología educativa estudia los recursos que se pueden usar en la formación para mejorar la transmisión de mensajes didácticos y aumentar la calidad de la enseñanza. La tecnología está cada vez más presente y es indispensable en la actualidad debido a la sociedad de la información, que permite compartir conocimiento y mant
Tecnología educativa
La tecnología educativa se define como el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con fines educativos. Proporciona ventajas como el acceso rápido a información y recursos, pero también presenta desventajas como el cansancio visual y los problemas de copiar y pegar sin comprender. El objetivo de la tecnología educativa es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva.
Actividad 5 tecnologías en la educación escolar andres viteri
Este documento trata sobre la integración de nuevas tecnologías en la educación. Explica que las herramientas tecnológicas pueden orientar a los niños en su formación y prepararlos para un mundo cambiante. También habla sobre llevar la educación fuera del aula, demostrar lo aprendido, y dejar que los niños aprendan a su propio ritmo en un ambiente seguro. Finalmente, define las nuevas tecnologías como una serie de nuevos medios interactivos que incluyen hipertextos, multimedia, Internet, real
Meta 4.2
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como el conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digital de la información. Describe algunas características clave de las TICs, como su inmaterialidad, instantaneidad e interactividad. Finalmente, destaca los beneficios del uso de las TICs en la educación tanto para estudiantes, como facilitar el aprendizaje y fomentar la creatividad, como para docentes, al proporcionar más recursos y
Jeny
El documento define el e-learning como la utilización de nuevas tecnologías y Internet para mejorar la calidad del aprendizaje y facilitar el acceso a recursos y servicios de forma remota. El e-learning elimina las barreras espacio-temporales, permite una formación flexible adaptada a cada estudiante y mantiene contenidos actualizados, con el estudiante en el centro y el profesor como tutor.
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La tecnología educativa se define como el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con fines educativos. Proporciona ventajas como el acceso rápido a información y recursos, pero también presenta desventajas como el cansancio visual y los problemas de copiar y pegar sin comprender. El objetivo de la tecnología educativa es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva.
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Ensayo victor
La tecnología educativa es fundamental en la educación moderna porque facilita y mejora la transmisión de información para construir conocimiento. Los medios didácticos como páginas web, correo electrónico y simulaciones ayudan a enseñar de maneras diversas y ajustadas a cada estudiante. El uso de internet permite superar barreras de tiempo y espacio en la educación a distancia mediante cursos y foros interactivos.
Ambitos de aprendizaje
Este documento describe diferentes métodos de aprendizaje mediados por las TIC y su función en la educación. Explica que las TIC permiten a docentes y estudiantes acceder más rápido a información de forma textual, visual y auditiva, mejorando la dinámica de las clases. También describe modelos como el E-learning, U-learning, M-learning y B-learning y concluye que los ambientes mediados por las TIC son útiles para la educación virtual, especialmente a través del uso de material didáctico y aplicaciones en E-learning, M-learning y B
Tecnología educativa 4.1
El documento presenta las cuatro posibilidades de comunicación que surgen con la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno educativo: 1) mismo tiempo-mismo lugar, 2) mismo tiempo-lugar diferente, 3) tiempo diferente-lugar diferente, y 4) tiempo diferente-lugar diferente. Explica cada una de estas posibilidades y cómo permiten nuevas modalidades de educación como la educación a distancia y el acceso a información en cualquier momento y lugar a través de internet.
Como la tecnologia puede aportar a la transformacion y reforma de la educacion
Como la tecnologia puede aportar a la transformacion y reforma de la educacionLidia Yaniris Marrero Santana
La tecnología educativa puede contribuir a la transformación y reforma de la educación de tres maneras: 1) Proporcionando herramientas que mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr objetivos educativos de manera efectiva, 2) Haciendo que la educación virtual sea una de las herramientas más importantes a través del uso de las TIC para promover un aprendizaje más creativo e independiente, y 3) Permitiendo que la comunicación entre estudiantes y profesores ocurra en línea a través de varios medios electrAplicaciones y herramientas digitales
Son paquetes informáticos que están en las computadoras, o en dispositivos electrónicos como celulares y tabletas, entre otros. Tienen el fin de facilitar las tareas de la vida cotidiana y se pueden clasificar según la necesidad que tenga el usuario.
Las tic en la educacion
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, evolución y algunas de las más utilizadas en el ámbito escolar como radiocassettes, televisión, proyectores y teléfonos móviles. También explica las ventajas y desventajas de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje para estudiantes y profesores.
Semejanzas y diferencias del uso de las tic en el conductismo y constructivismo
El documento discute cómo las TIC ayudan en los enfoques conductista y constructivista del aprendizaje. Las TIC sirven como herramientas para que los maestros mejoren la enseñanza y para que los estudiantes adquieran conocimientos de manera más dinámica e interesante. Si bien las TIC son recursos del maestro, pueden hacer que el aprendizaje sea menos monótono en el conductismo y más participativo para los estudiantes en el constructivismo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS
Este documento describe las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Las TICs permiten procesar, tratar y comunicar información y facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Algunas ventajas son que facilitan la transmisión de conceptos, la mayoría son fáciles de aprender, permiten guardar y recuperar información de forma rápida y eficiente. Algunas desventajas son los riesgos de seguridad, que se puede trabajar por más tiempo en horarios
Presentación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, según la UNESCO. La tecnología educativa permite el contacto permanente entre estudiantes y docentes y el acceso a contenidos, lo que contribuye a los objetivos del MINTIC.
Emilia bello-orozco actividad 1.2- mapa c.
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Introduce el tema explicando cómo las nuevas tecnologías permiten la interacción y comunicación en el aprendizaje. Luego, destaca los beneficios de incorporar las TIC en la educación, como facilitar el intercambio de información y el aprendizaje colaborativo. Finalmente, indica que el documento presenta soluciones a tres interrogantes clave sobre el rol principal en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar
Maria grefa tarea 7 aprendizaje significativo
El documento describe el aprendizaje invertido como un modelo pedagógico que involucra la participación activa de los estudiantes y el aprendizaje personalizado fuera del aula, con la instrucción directa ocurriendo dentro del aula. También discute las clases digitales, que permiten incorporar equipos como computadoras portátiles para cada estudiante y proporcionar material exclusivo y de calidad sin necesidad de asistir físicamente a clases. Finalmente, enumera varios recursos tecnológicos como correo electrónico, pizarr
Las tics y sus modalidades
Este documento describe las diferentes modalidades de aprendizaje con tecnologías de la información y comunicación (TICs). Define las TICs como un grupo diverso de prácticas y herramientas relacionadas con el consumo y transmisión de información desarrolladas a partir del cambio tecnológico. Luego describe siete modalidades de aprendizaje con TICs: aprendizaje presencial con TICs, e-learning, b-learning, c-learning, m-learning, p-learning y u-learning. Finalmente, describe brevemente la modal
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El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje electrónico como el e-learning, b-learning y m-learning. El e-learning se refiere a la educación en línea que permite la interacción del usuario con materiales educativos a través de Internet. El b-learning involucra tanto la formación presencial como no presencial utilizando tecnologías de la información y comunicación. El m-learning se refiere al aprendizaje móvil a través de dispositivos portátiles como teléfonos inteligentes y tabletas.
Documento para evaluacion Patricia Espinosa-Anibal Rodríguez
Este documento describe una experiencia educativa que vincula herramientas analógicas y digitales para ayudar a los estudiantes a comprender y elaborar información sobre el origen del universo. La experiencia incluye varias sesiones con estrategias como hipervínculos, presentaciones y la creación de contenido impreso, videos y blogs. Los estudiantes dialogan sobre los conceptos y amplían sus conocimientos mediante la búsqueda en internet. La experiencia enlaza el estudio científico del universo con el análisis poético para representar
Monserratdel carmen cruzcruz_reto2
El documento describe las contribuciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la educación universitaria. Las TIC permiten una mayor flexibilidad y personalización en el aprendizaje, facilitan la comunicación entre profesores y estudiantes, y mejoran el acceso a la información. Gracias a las TIC, es posible un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje basado en redes educativas.
Janethparra.doc
El documento discute el papel fundamental que juegan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación moderna. Explica que las TIC como las computadoras, Internet, radio y televisión han creado amplias posibilidades de capacitación y que la educación debe transformarse de un sistema clásico a uno más dinámico y creativo. También señala que las TIC permiten que los estudiantes aumenten sus habilidades para convertir información en conocimiento de manera interactiva.
Diaposiva trabajo final
Este documento describe cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden aplicarse en el nivel básico de educación. Las TIC permiten el intercambio rápido de información entre maestros y estudiantes y facilitan entornos de aprendizaje interactivos centrados en el estudiante. Aunque existe el riesgo de adicción a la tecnología, las TIC permiten que los maestros adapten los contenidos a las necesidades individuales de cada estudiante. La conclusión es que la educación ha evolucionado hacia
Tecnología educativa 4.1
El documento presenta un módulo para la gestión educativa sobre la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno educativo. Explica que las nuevas tecnologías permiten cuatro posibilidades de comunicación: mismo tiempo y lugar, mismo tiempo diferentes lugares, diferentes tiempos diferentes lugares, y diferentes tiempos mismo lugar. Ejemplifica cada una de estas posibilidades de comunicación y cómo se aplican en el sistema educativo.
Prueba del ii parcial de empleo de ntics
El documento habla sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la educación. Explica que las TICs permiten llevar la educación a distancia y facilitan el aprendizaje flexible. También destaca algunas ventajas de las TICs para los estudiantes como la posibilidad de adaptar el aprendizaje al horario personal, participar de forma meditada, y ahorrar tiempo y dinero al no tener que desplazarse a un centro de estudios.
Prueba del II parcial de empleo de ntics
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC permiten la transmisión instantánea de información y tienen aplicaciones multimedia. También discute los beneficios de la educación virtual para los estudiantes, incluyendo la flexibilidad en el horario de estudio, un papel más activo del estudiante, y el acceso igualitario a la educación sin importar la ubicación geográfica.
USO DE LAS TIC EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las modalidades de enseñanza presencial y semipresencial. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas de apoyo para el profesor, como medios interactivos, y para facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores sin limitaciones de espacio o tiempo. También discute los beneficios y desafíos del uso de las TIC, y diferentes modalidades como la enseñanza a distancia con entornos virtuales de aprendiz
TIC-Luis Felipe Luna, Rosy Marcela Palomino.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC son fundamentales en la sociedad actual y deben integrarse en todos los niveles educativos. También destaca las ventajas del uso de las TIC para estudiantes y profesores, como la motivación, la interacción y el aprendizaje flexible, así como algunas desventajas potenciales como la distracción y la dependencia.
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El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden potenciar los procesos cognitivos de los estudiantes al incluirse en el currículo escolar. Específicamente, las TIC motivan a los estudiantes, les permiten desarrollar habilidades de autocontrol e investigación. El documento analiza cómo los estudiantes de décimo grado de una escuela en Zipaquirá, Colombia interactúan con la plataforma Moodle para materias como emprendimiento.
MEDIO AMBIENTE
Este documento describe los diferentes componentes del medio ambiente, incluyendo elementos bióticos y abióticos, y explica conceptos como biosfera, ambiente y factores ambientales. También analiza problemas ambientales específicos como la lluvia ácida, la contaminación atmosférica, la erosión del suelo y las perspectivas del medio ambiente.
PARQUES NATURALES
Este documento presenta información sobre los parques naturales del mundo, incluyendo sus características físicas y atmosféricas. Detalla algunos parques naturales específicos que se encuentran en varias regiones como América, Asia, África, Europa y Oceanía, como el Gran Parque Natural Topes de Collantes en América y la Reserva Natural de Djoudj en África. El objetivo es concientizar sobre la importancia de cuidar los parques naturales para proteger el medio ambiente.
MATERIAL RECICLAJE
El documento invita a los estudiantes a crear campañas en sus colegios para tratar los desechos y darles un segundo uso, como una forma de aprender a vivir de manera más sostenible.
Proyecto de Tecnología: Parte II (2000 a 2006
Este documento presenta el proyecto del área de Tecnología e Informática de un colegio. El propósito del área es formar estudiantes competentes en el pensamiento tecnológico a través del uso de herramientas informáticas para resolver problemas. El proyecto describe los ejes curriculares, la metodología y la evaluación que se utilizará en el área durante los diez grados.
Proyecto de Tecnología: Parte I (1.990 a 2000)
Sintesis sobre el proceso de evoluación de la Tecnología de los Sistemas en la I.E.D. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE DE ZIPAQUIRÁ
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
- 1. Educación Virtual Oportunidad de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante Facilitando el manejo de la información mediada por la tecnología.
- 2. TIC Tecnologías de la Información y La Comunicación PROPORCIONAN Herramientas de aprendizaje más estimulantes INCORPORAN AL MUNDO TECNOLÓGICO
- 3. Soporte de apoyo Posibilidad de organizar el tiempo de estudio. Regular la intensidad horaria, de acceder al conocimiento. Actualización de la información casi en tiempo real. Reforzar el aprendizaje gracias a la multimedia.
- 4. DATOS Phipps y Merisotis (1999) 1) La tecnología no es un factor tan importante para el aprendizaje como la naturaleza de las tareas o actividades. 2) No se puede demeritar la importancia de la tecnología y de los contenidos multimedia, que permiten que casi todos los sentidos trabajen durante el aprendizaje.
- 5. PRINCIPIOS La autoformación La desterritorrialización La descentralización La virtualización La tecnologización La sociabilidad virtual “ La tecnología y sus avances se ponen a disposición y al alcance de todos “
- 6. Es oportuno para datos Es eficiente Es económico Es compatible con la educación presencial Es innovador Es motivador en el aprendizaje Es actual VENTAJAS
- 7. METODOLOGÍAS Método sincrónico Método asincrónico Método la unión de ambos
- 8. Método Sincrónico Aquel en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco temporal.
- 9. Método Asincrónico Transmite mensajes sin necesidad de coincidir entre el emisor y receptor en la interacción instantánea
- 10. Método la unión de ambos Donde la enseñanza y aprendizaje de la educación virtual se hace más efectiva. Es el método de enseñanza más flexible, porque no impone horarios.