Este documento describe los fundamentos técnicos del hándbol, incluyendo la conducción de la pelota, diferentes tipos de recepción, pases y lanzamientos. Explica que la conducción implica botar o picar la pelota mientras se camina o trota, protegiendo la pelota del adversario. Detalla tipos de recepción como baja, media y alta, y tipos de pases como en contacto con el suelo con una o dos manos y en suspensión. Finalmente, cubre principios y tipos de lanzamientos a portería, como frontal
La Licda, Marbel Monterroza, nos da a conocer de manera amplia, la técnica individual en el baloncesto, los gestos técnicos, qué hacer cuando el equipo tiene el balón, la posición básica del jugador sin y con balón durante el ataque, la sujeción del balón, el dominio y la protección del mismo. El movimiento de los pies, arrancadas, hasta llegar
a generalidades del pase, angulos de pase y recepción, entre otros aspectos
importantes.
La Licda, Marbel Monterroza, nos da a conocer de manera amplia, la técnica individual en el baloncesto, los gestos técnicos, qué hacer cuando el equipo tiene el balón, la posición básica del jugador sin y con balón durante el ataque, la sujeción del balón, el dominio y la protección del mismo. El movimiento de los pies, arrancadas, hasta llegar
a generalidades del pase, angulos de pase y recepción, entre otros aspectos
importantes.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. 1- LA CONDUCCIÓN
Ésta hace referencia a la acción de trasladar la pelota dominada a través de sucesivos botes o piques de ella
en la pista. A esta acción también se la denomina: bote, pique, drible o dribling.
El jugador puede desplazarse caminando o trotando, picando la pelota.
Durante su ejecución se debe tener en cuenta:
• No fijarse en la pelota.
• Proteger la pelota cuando hay un adversario en la proximidad.
• Llevar la cabeza erguida y la mirada al frente.
3. DIFERENTES FORMAS DE CONDUCCIÓN
• En cuanto al brazo que ejecuta la acción puede usarse la derecha o la
izquierda indistintamente. El brazo debe estar ligeramente flexionado y
separado del cuerpo, el balón debe estar siempre por delante del cuerpo
del jugador.
• Es necesario realizar el cambio de mano para proteger al balón. El cuerpo
siempre debe estar entre la pelota y el adversario.
• Según la altura con que se realice el bote, las piernas variarán su grado de
flexión, e incluso se hará una mayor separación de piernas a medida que
el bote sea más bajo. La pierna adelantada deberá ser contraria al balón.
4. 2- LA RECEPCIÓN
• Es una forma de recibir o recuperar un balón.
• Es una acción que está totalmente relacionada con el pase, y un escaso dominio de esta acción
significaría tener pocas posibilidades de desarrollar, con la velocidad necesaria, cualquier tipo de
juego o colectivo.
• PRINCIPIOS FUNDAMENTALES:
• El posible receptor no debe mirar de forma continuada al poseedor del balón.
• Sí debe tener contacto visual con el balón cuando éste se dirija hacia él.
• En el momento de la toma de contacto con el balón ya no se debe mirar ni el móvil ni los brazos.
• Ante la proximidad de oponentes, se debe proteger el balón colocándose siempre entre éste y
el/los oponentes.
5. TIPOS DE RECEPCIÓN
• Recepción baja: El jugador debe
agacharse para tomar la pelota. Son
aquellas que van de la cintura hacia el
piso.
Recepción media: El jugador recibe
la pelota con muy poco esfuerzo. Son
aquellas que van desde la cintura
hasta los hombros.
Recepción alta: El jugador recibe la
pelota elevando los brazos y en
algunos casos debe saltar. Son
aquellas que van desde los hombros
hasta por sobre la cabeza del
jugador.
6. 3- LOS PASES
• PASE:
Es la forma habitual de trasladar el balón de un
jugador a otro.
El pase es un elemento fundamental a dominar en los
primeros estadios de aprendizaje por parte de los
alumnos. Una buena calidad de pase nos va a
permitir uno de los aspectos que mayor belleza le dan
a nuestro juego, la continuidad. Este aspecto técnico
se trabaja continuamente desde el primer día y ocupa
una gran parte del tiempo en la fase de iniciación de
los alumnos en nuestro deporte.
7. TIPOS DE PASE:
• EN CONTACTO CON EL SUELO- CON UNA
MANO:
• DE PRONACIÓN (FRONTALES-LATERALES Y
HACIA ATRÁS)
• EN CONTACTO CON EL SUELO-CON LAS
DOS MANOS:
• EN SUSPENSIÓN (CON UNA MANO):
8. 4-LANZAMIENTOS:
ES LA ACCIÓN DE IMPULSAR EL BALÓN HACÍA LA PORTERÍA CON EL ÚNICO OBJETIVO DE SUPERAR AL PORTERO Y
CONSEGUIR GOL. ES EL GESTO TÉCNICO QUE MAYOR TRANSCENDENCIA TIENE EN EL JUEGO, ES LA CULMINACIÓN DE UN
PROCESO POR CONSEGUIR EL OBJETIVO DEL GOL.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES:
• DEBE REALIZARSE EN EL MOMENTO OPORTUNO.
• DEBE EJECUTARSE CON LA RAPIDEZ ADECUADA, PARA QUE SUPONGA UN ACTO SORPRESIVO PARA EL DEFENSOR Y EL
PORTERO.
• AL MISMO TIEMPO DEBE SER PRECISO.
• ES IMPORTANTE TENER VARIEDAD DE LANZAMIENTOS Y PODER ELEGIR EN FUNCIÓN DE LA ACTUACIÓN DE LOS
OPONENTES.
LA TÉCNICA DE EJECUCIÓN DEL LANZAMIENTO ES SIMILAR A LA DEL PASE, AUNQUE CON DOS DIFERENCIAS
IMPORTANTES:
• MAYOR PROTECCIÓN HACIA ATRÁS EN EL ARMADO
• MAYOR Y MÁS BRUSCA DISTORSIÓN DE TRONCO EN EL MOMENTO DE LA EJECUCIÓN
9. TIPOS DE LANZAMIENTOS
• LANZAMIENTO FRONTAL PARADO
• LANZAMIENTO FRONTAL CON CAÍDA
• LANZAMIENTO CON CAÍDA