Este poema de Gabriel Celaya utiliza el verso libre y rima asonante y consonante para expresar en 12 estrofas la necesidad de una poesía comprometida con la libertad y relacionada con el contexto histórico de la postguerra española, que sirva como un arma cargada de futuro.

2. •Rafael Gabriel Juan Múgica Celaya
Leceta (Guipúzcoa, 18 de marzo de 1911
– Madrid, 18 de abril de 1991), conocido
como Gabriel Celaya.
•Fue un poeta español.
•Ingeniero de profesión.
•Destacado en la que se denominó
“poesía comprometida” o poesía social.

3. De poesía de postguerra.
En una tendencia llamada poesía social.
Ésta es fruto del existencialismo, de la
corriente desarraigada y de la disensión
política contra el régimen de Franco. Se
trata de un poesía escrita para conseguir
que el pueblo tomara conciencia de los
problemas sociales y se levantara contra
las dictaduras.
Gabriel fue uno de los máximos
representantes de esta tendencia.

5. Este poema refleja lo que para él
tiene que ser la poesía.
Siempre relacionado con el
contexto histórico que esta
viviendo, tema del franquismo y
en libertad en la forma de escribir
la poesía.
Como pertenece a la generación
de postguerra quiere mostrar una
expresión de libertad y de opinión.

6. Cuan/do/ ya/ na/da/ se es/pe/ra/ per/so/nal/men/te e/xal/tan/te,/ 16 A
mas/ se/ pal/pi/ta y/ se/ si/gue/ más/ a/cá/ de/ la/ con/cien/cia,/ 16 B
fie/ra/men/te e/xis/tien/do,/ cie/ga/men/te a/fir/ma/do,/ 14 C
co/mo un/ pul/so/ que/ gol/pe/a/ las/ ti/nie/blas,/ 12 D
cuan/do/ se/ mi/ran/ de/ fren/te/ 8 A
los/ ver/ti/gi/no/sos/ o/jos/ cla/ros/ de/ la/ muer/te,/ 14 A
se/ di/cen/ las/ ver/da/des:/ 7 E
las/ bár/ba/ras,/ te/rri/bles,/ a/mo/ro/sas/ cruel/da/des./ 14 E
Se/ di/cen/ los/ po/e/mas/ 6 D
que en/san/chan/ los/ pul/mo/nes/ de/ cuan/tos,/ as/fi/xia/dos,/ 14 C
pi/den/ ser,/ pi/den/ rit/mo,/ 7 F
pi/den/ ley/ pa/ra a/que/llo/ que/ sien/ten/ ex/ce/si/vo./ 14 F
Con/ la/ ve/lo/ci/dad/ del/ ins/tin/to,/ 10 F
con/ el/ ra/yo/ del/ pro/di/gio,/ 8 F
co/mo/ má/gi/ca e/vi/den/cia,/ lo/ re/al/ se/ nos/ con/vier/te/ 16 A
en/ lo i/dén/ti/co a/ sí/ mis/mo./ 8 F
Po/e/sí/a/ pa/ra el/ po/bre,/ po/e/sí/a/ ne/ce/sa/ria/ 14 B
co/mo el/ pan/ de/ ca/da/ dí/a,/ 8 B
co/mo el/ ai/re/ que e/xi/gi/mos/ tre/ce/ ve/ces/ por/ mi/nu/to,/ 16 G
pa/ra/ ser/ y en/ tan/to/ so/mos/ dar/ un/ sí/ que/ glo/ri/fi/ca./ 16
Por/que/ vi/vi/mos/ a/ gol/pes,/ por/que a/pe/nas/ si/ nos/ de/jan/ 16 D
de/cir/ que/ so/mos/ quien/ so/mos,/ 8 H
nues/tros/ can/ta/res/ no/ pue/den/ ser/ sin/ pe/ca/do un/ a/dor/no./ 16 H
Es/ta/mos/ to/can/do/ el/ fon/do./ 8 H

7. Mal/di/go/ la/ po/e/sí/a/ con/ce/bi/da/ co/mo un/ lu/jo/ 16 G
cul/tu/ral/ por/ los/ neu/tra/les/ 8 E
que,/ la/ván/do/se/ las/ ma/nos,/ se/ de/sen/tien/den/ y e/va/den./ 16 E
Mal/di/go/ la/ po/e/sí/a/ de/ quien/ no/ to/ma/ par/ti/do has/ta/ man/char/se./ 19 E
Ha/go/ mí/as/ las/ fal/tas./ Sien/to en/ mí a/ cuan/tos/ su/fren/ 15
y/ can/to/ res/pi/ran/do./ 7 C
Can/to, y/ can/to, y/ can/tan/do/ más/ a/llá/ de/ mis/ pe/nas/ 16 D
per/so/na/les,/ me en/san/cho./ 8 C
Qui/sie/ra/ da/ros/ vi/da,/ pro/vo/car/ nue/vos/ ac/tos,/ 14 C
y/ cal/cu/lo/ por/ e/so/ con/ téc/ni/ca/ qué/ pue/do./ 14 I
Me/ sien/to un/ in/ge/nie/ro/ del/ ver/so/ y un/ o/bre/ro/ 14 I
que/ tra/ba/ja/ con/ o/tros/ a Es/pa/ña en/ sus/ a/ce/ros./ 14 I
Tal/ es/ mi/ po/e/sí/a:/ po/e/sí//he/rra/mien/ta/ 12 D
a/ la/ vez/ que/ la/ti/do/ de/ lo u/ná/ni/me y/ cie/go./ 14 I
Tal/ es,/ ar/ma/ car/ga/da/ de/ fu/tu/ro ex/pan/si/vo/ 14 F
con/ que/ te a/pun/to al/ pe/cho./ 7 I
No es/ u/na/ po/e/sí/a/ go/ta a/ go/ta/ pen/sa/da./ 13
No es/ un/ be/llo/ pro/duc/to./ No es/ un/ fru/to/ per/fec/to./ 14 I
Es/ al/go/ co/mo el/ ai/re/ que/ to/dos/ res/pi/ra/mos/ 14 J
y es/ el/ can/to/ que es/pa/cia/ cuan/to/ den/tro/ lle/va/mos./ 14 J
Son/ pa/la/bras/ que/ to/dos/ re/pe/ti/mos/ sin/tien/do/ 14 C
co/mo/ nues/tras,/ y/ vue/lan./ Son/ más/ que/ lo/ men/ta/do./ 14 I
Son/ lo/ más/ ne/ce/sa/rio:/ lo/ que/ no/ tie/ne/ nom/bre./ 14
Son/ gri/tos/ en/ el/ cie/lo,/ y en/ la/ tie/rra/ son/ ac/tos./ 14 C

8. La poesía es un arma cargada de futuro se trata de 12 estrofas compuesta por 4
versos cada una de arte mayor en verso libre. La rima es asonante y consonante.
Hay un predominio de los versos alejandrinos y encontramos abundantes
octosílabos y heptasílabos. Su esquema métrico es:
16A 16B 14A 12D // 8A 14A 7E 14E // 6E 14C 7F 14F // 10F 8F 16A 8F // 14B
8B 16G 16- // 16D 8H 16H 8H // 16G 8E 16E 19E // 15- 7C 16D 8C // 14C
14I 14I 14I // 12D 14I 14F 14I // 13- 14I 14J 14J // 14C 14I 14- 14C.

9. Tiene un estilo
sencillo
Verso libre
Utiliza recursos
estilísticos como:
Comparación
Personificación
Anáfora
Hipérbaton
Refleja
Necesidad de poesía
Libertad
Relacionado con el
contexto histórico
La poesía es un arma cargada de furuto