Este poema es una carta de Jorge Teillier dirigida a Mariana. En 3 oraciones o menos, el poema trata sobre un hombre que recibe una carta de una mujer llamada Mariana que extraña. A pesar de la distancia, el hombre expresa su deseo de volver a estar con Mariana y pasar un día íntimo juntos. El poema también contiene referencias a sus signos astrológicos y recuerdos del pasado que compartieron.

1. JORGE TEILLIER
Integrantes :
- Franco Acuña
- Javiera Sanhueza

2. BIOGRAFÍA:
Fue un poeta chileno de la
llamada “Generación literaria de
1950”, hijo de Fernando Teillier
Morín y Sara Sandoval Matus,
nació 24 de junio de 1935 se
integro a la tradición araucana ya
que su infancia transcurrió en la
Araucanía.

3. La vida del autor estuvo marcada por el contacto natural y la tradición de un
enfoque de rasgos culturales, sociales e históricos mapuches, chilenos y
franceses, ya que tenía descendencia francesa, se integro la tradición araucana
y luego por medio de la literatura, un sentido más universal.
A los 12 años en adelante prefería escribir en prosa, Su primer poema lo
escribió a los 16 años en la ciudad de victoria sobre el pupitre de su escuela
llamado “Para ángeles y gorriones”
A los 18 años Jorge viaja a Santiago a para cursar estudios superiores en el
“Instituto Pedagógico” a estudiar historia, para así alimentar aún mas su
vocación poética.

4. Recibió una serie de premios, entre los que
destacan:
-Gabriela Mistral
-Municipal
Premio Eduardo Anguita: fue por la Editorial
Universitaria al poeta vivo más importante de
Chile y que no pudo conseguir el Premio
Nacional.
Movimientos (o influencias): el modernismo
hispanoaméricano, el creacionismo de Vicente
Huidobro, la poesía universal de Rainer Maria
Rilke. También se le vincula más con los poetas
Friedrich Hölderlin, Georg Trakl y Serguei
Esenin, ya que ellos y él, demostraron una
profunda relación con la naturaleza y el mito en su
escritura. Murió en Viña del Mar el 22 de abril de
1996.

5. ANDENES
Te gusta llegar a la estación Tictaqueo del reloj. Ves de nuevo
cuando el reloj de pared tictaquea, los pueblos cuyos nombres nunca
aprendiste,
tictaquea en la oficina del jefe estación. el pueblo donde querías llegar
Cuando la tarde cierra sus párpados como el niño el día de su cumpleaños
de viajera fatigada y los viajes de vuelta de vacaciones
y los rieles ya se pierden cuando eras para los parientes que te
bajo el hollín de la oscuridad. esperaban
sólo un alumno fracasado con olor a
Te gusta quedarte en la estación desierta cerveza.
cuando no puedes abolir la memoria Tictaqueo del reloj. El jefe-estación
como las nubes de vapor juega un solitario. El reloj sigue diciendo
los contornos de las locomotoras, que la noche es el único tren
y te gusta ver pasar el viento que puede llegar a este pueblo,
que silba como un vagabundo y a ti te gusta estar inmóvil escuchándolo
aburrido de caminar sobre los rieles. mientras el hollín de la oscuridad
hace desaparecer los durmientes de la vía.

6. Análisis del poema Andenes:
-Actitud del hablante: Apostrofica, ya que en el poema se refiere
reiteradamente a un tu.
-Objeto lirico: una persona que esta en la estación del tren.
-Motivo lirico: sus últimos días
-Temple de ánimo: melancólico y nostálgico.

7. Figuras Retoricas:
Anáfora: cuando el reloj de pared tictaquea,
Tictaquea en la oficina del jefe estación.
Personificación: Cuando la tarde cierra sus párpados.
Comparación: cuando no puedes abolir la memoria
como las nubes de vapor.
Personificación y Comparación: y te gusta ver pasar el viento
que silba como un vagabundo
aburrido de caminar sobre los rieles.
Comparación: Ves de nuevo
los pueblos cuyos nombres nunca aprendiste,
el pueblo donde querías llegar
como el niño el día de su cumpleaños
y los viajes de vuelta de vacaciones
Personificación: El reloj sigue diciendo
que la noche es el único tren
que puede llegar a este pueblo,

8. ANDENES
Te/ gus/ta/ lle/gar/ a/ la
es/ta/ción/ = 9+1 =10 Tic/ta/que/o/ del/ re/loj./ Ves/ de/
nue/vo/ = 11
Cuan/do el/ re/loj/ de/ pa/red/ los/ pue/blos/ cu/yos/ nom/bres/
tic/ta/que/a,/ = 11 nun/ca a/pren/dis/te,/ = 12
el/ pue/blo/ don/de/ que/rí/as/
tic/ta/que/a en/ la o/fi/ci/na/ lle/gar/ = 10 + 1=11
del/ je/fe es/ta/ción./ = 13 + 1= 14 co/mo el/ ni/ño el/ dí/a/ de/ su/
cum/ple/a/ños/ = 12
Cuan/do/ la/ tar/de/ cie/rra/ y/ los/ via/jes/ de/ vuel/ta/ de/
sus/ pár/pa/dos/ = 11 – 1=10 va/ca/cio/nes/ = 12
de/ via/je/ra/ fa/ti/ga/da/ = 8 cuan/do e/ras/ pa/ra/ los/
pa/rien/tes/ que/ te es/pe/ra/ban/ = 14
y/ los/ rie/les/ ya/ se/ pier/den/ só/lo un/ a/lum/no/ fra/ca/sa/do/
=8 con/ o/lor/ a/ cer/ve/za./ = 16
ba/jo el/ ho/llín/ de/ la
os/cu/ri/dad./ = 9 + 1=10
Te/ gus/ta/ que/dar/te en/ la Tic/ta/que/o/ del/ re/loj./ El/
es/ta/ción/ de/sier/ta/ = 12 je///sta/ción/ = 13 + 1= 14
cuan/do/ no/ pue/des/ a/bo/lir/
la/ me/mo/ria/ = 12 jue/ga un/ so/li/ta/rio. El/ re/loj/
co/mo/ las/ nu/bes/ de/ va/por/ = si/gue/ di/cien/do/ = 13 sílabas
8 + 1=9 que/ la/ no/che es/ el/ ú/ni/co/ tren/ =
los/ con/tor/nos/ de/ las/ 9 + 1=10
lo/co/mo/to/ras,/ = 11
y/ te/ gus/ta/ ver/ pa/sar/ el/ que/ pue/de/ lle/gar/ a es/te/
vien/to/ = 10 pue/blo,/ = 9
que/ sil/ba/ co/mo un/ y a/ ti/ te/ gus/ta es/tar/ in/mó/vil/

9. METRICA:
Versos: 28 versos.
Estrofas: 4 estrofas.
Tipo de rima: en este poema no hay rimas.
Tipo de verso: verso libre.

10. CARTA A MARIANA
¿Qué película te gustaría ver? Acuérdate que mi signo es Cáncer,
¿Qué canción te gustaría oír? pequeña Acuario, sauce llorón.
Esta noche no tengo a nadie Leeremos libros de astrología
a quien hacerle estas preguntas. para inventar nuevas supersticiones.
Me escribes desde una ciudad que odias Me escribes que tendremos una casa
a las nueve y media de la noche. aunque yo he perdido tantas casas.
Cierto, yo estaba bebiendo, Aunque tú piensas tanto en volar
mientras tú oías Bach y pensabas volar. Y yo con los amigos tomo demasiado.
No creí que iba a recordarte Pero tú no vuelves de la ciudad que odias
ni creí que te acordarías de mí. y estás con quién sabe qué malas compañías,
¿Por qué me escribiste esa carta? mientras aquí hay tan pocas personas
Ya no podré ir solo al cine. a quien hacerles estas simples preguntas:
Es cierto que haremos el amor «¿Qué canción te gustaría oír,
y lo haremos como me gusta a mí: qué película te gustaría ver?
todo un día de persianas cerradas ¿ y con quién te gustaría que soñáramos
hasta que tu cuerpo reemplace al sol. después de las nueva y media de la noche?»

11. Análisis del poema Carta a Mariana:
- Actitud del hablante: Es una actitud apostrofica porque se refiere a un tú y se dirige con
fuerza o intensidad al objeto en este caso a la mujer
-Objeto lirico: La carta a la mujer
-Motivo lirico: es extrañar a la mujer
-Temple de ánimo: tiene un temple de ánimo pensativo
-Figuras literarias:
1.-Anafora: repite en el primer y segundo verso la palabra “Qué”
¿Qué película te gustaría ver?
¿Qué canción te gustaría oír?
2.- Metáfora:
“Aunque tú piensas tanto en volar”
Se refiere que la mujer piensa en ser algo o surgir o tener sueños
“Hasta que tu cuerpo reemplace al sol.”
Se refiere como que su cuerpo quedara tan radiante que remplazará al sol

12. CARTA A MARIANA
¿Qué/ pe/lí/cu/la/ te/ gus/ta/rí/a/ A/cuér/da/te/ que/ mi/ sig/no es/ Cán/cer,/ = 10
ver?/ = 11 + pe/que/ña A/cua/rio,/ sau/ce/ llo/rón./ = 9 + 1=10
¿Qué/ can/ción/ te/ gus/ta/rí/a o/ír?/ = Le/e/re/mos/ li/bros/ de as/tro/lo/gí/a/ = 11
9+1 pa/ra in/ven/tar/ nue/vas/ su/pers/ti/cio/nes./ = 11
Es/ta/ no/che/ no/ ten/go a/ na/die/ =
9
a/ quien/ ha/cer/le es/tas/
Me es/cri/bes/ que/ ten/dre/mos/ u/na/ ca/sa/ = 11
pre/gun/tas./ = 9
aun/que/ yo he/ per/di/do/ tan/tas/ ca/sas./ = 10
Aun/que/ tú/ pien/sas/ tan/to en/ vo/lar/ = 9 + 1=10
y/ yo/ con/ los/ a/mi/gos/ to/mo/ de/ma/sia/do./ = 13
Me es/cri/bes/ des/de u/na/ ciu/dad/
que o/dias/ = 10
a/ las/ nue/ve y/ me/dia/ de/ la/
no/che./ = 10 Pe/ro/ tú/ no/ vuel/ves/ de/ la/ ciu/dad/ que o/dias/
= 12
Cier/to,/ yo es/ta/ba/ be/bien/do,/ = 8 y es/tás/ con/ quién/ sa/be/ qué/ ma/las/
com/pa/ñí/as,/ = 13
mien/tras/ tú o/í/as/ Bach y/
pen/sa/bas/ vo/lar./ = 11 + 1=12 mien/tras/ a/quí hay/ tan/ po/cas/ per/so/nas/ = 10
a/ quien/ ha/cer/les/ es/tas/ sim/ples/ pre/gun/tas:/
= 12
No/ cre/í/ que i/ba a/ re/cor/dar/te/ =
9
«¿Qué/ can/ción/ te/ gus/ta/rí/a o/ír,/ = 9 + 1=10
ni/ cre/í/ que/ te a/cor/da/rí/as/ de/
mí./ = 11 + 1=12 qué/ pe/lí/cu/la/ te/ gus/ta/rí/a/ ver?/ = 11 + 1=12
¿ y/ con/ quién/ te/ gus/ta/rí/a/ que/ so/ñá/ra/mos/
¿Por/ qué/ me es/cri/bis/te e/sa/ = 13 – 1=12
car/ta?/ = 9 des/pués/ de/ las/ nue/va y/ me/dia/ de/ la/
no/che»?/ = 12
Ya/ no/ po/dré ir/ so/lo al/ ci/ne./ = 8

13. Métrica:
- Versos : 32
-Estrofas: 8
-Tipo de rima: no hay rima
-Tipo de verso: verso libre