Gestión basica de la información
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Este documento presenta la misión, visión y reglamento de una universidad llamada UNIMINUTO. Su misión es formar líderes inspirados en valores éticos y morales para construir un país justo y en paz. Su visión es ser reconocida por sus valores espirituales, formación académica y contribución al desarrollo del país. El reglamento detalla los derechos y deberes de los estudiantes y las políticas sobre materias reprobadas e inscripción a asignaturas.
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Resolución 103
El documento establece lineamientos para promover la educación secundaria de calidad para todos los adolescentes y jóvenes. Propone diversas estrategias educativas flexibles que se ajusten a las necesidades regionales, incluyendo diferentes formatos institucionales, modalidades de cursado y criterios de evaluación. Las propuestas deben ofrecer formas de escolarización adecuadas para los jóvenes excluidos del sistema, inscribirse en políticas interinstitucionales, aprovechar experiencias previas y ser implementadas según la demanda local.
Etica unidad iv
Este documento describe el enfoque de la materia de Formación Cívica y Ética en las escuelas primarias. Explica que el enfoque consiste en realizar una enseñanza integral que trascienda más allá de una hora de clase a la semana y se integre en todos los ámbitos de la escuela y la vida cotidiana del estudiante. El objetivo es formar a los niños para que apliquen valores en todas sus acciones y se desenvuelvan favorablemente en la sociedad.
¿Qué es un P.E.C.?
El Proyecto Educativo de Centro define la identidad del centro docente Agustín Gabarrón estableciendo sus valores, objetivos y prioridades educativas de acuerdo a la legislación vigente. Es elaborado por la comunidad educativa coordinada por el Equipo Directivo y aprobado por el Consejo Escolar, pudiendo ser modificado por propuesta de cualquier miembro de la comunidad y aprobado también por el Consejo Escolar para entrar en vigor al año siguiente.
Educación religiosa
La educación religiosa es un área obligatoria en los establecimientos educativos según la ley, pero se deben respetar las garantías constitucionales de libertad de cultos y de los padres a escoger el tipo de educación para sus hijos. El Ministerio de Educación debe diseñar lineamientos generales para esta área, pero cada institución puede decidir cómo implementarla a través de su Proyecto Educativo Institucional, incluyendo actividades alternativas para los estudiantes que no la reciban.
Analisis variables (dipositivas)
El documento analiza los procesos de formación de agentes educativos en la Normal Superior del Quindío y cómo cumplen con las políticas públicas y normatividad del sector educativo. Los procesos formativos en la Normal conducen a formar maestros competentes y alineados con lineamientos como la Ley General de Educación, el Decreto 4790 de 2008 y otros que regulan la educación.
Manual de convivencia
Este documento presenta las normas y procedimientos de la Institución Educativa Octavio Calderón Mejía. Describe los derechos y deberes de los estudiantes, padres y maestros. Se dividen las faltas en leves, como mala presentación personal o falta de útiles, y graves, como agresión, daño a la propiedad o desorden en clase. El objetivo es promover la sana convivencia en la comunidad educativa.
Decreto 2299 reglamento general de instituciones educativas
Este decreto aprueba el nuevo "Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires". El reglamento establece las normas que rigen la organización y funcionamiento de las instituciones educativas de la provincia. Deroga el anterior reglamento y otras normas contradictorias. El anexo incluye el texto completo del nuevo reglamento, que consta de cuatro títulos y varios capítulos que definen aspectos como la comunidad educativa, la actividad educativa, la organización institucional y la infraestructura escol
RRI ( junio 2018 )
Este documento presenta el Proyecto Educativo de un centro educativo. En 3 oraciones o menos:
El documento describe la estructura organizativa y los objetivos del centro educativo, incluyendo fomentar valores democráticos, una educación inclusiva y compensatoria, y el desarrollo de competencias en los estudiantes. También presenta las normas de convivencia del centro y los derechos y responsabilidades de los diferentes miembros de la comunidad educativa.
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Orientación educativa y profesional
Este documento trata sobre la orientación educativa y vocacional. Habla sobre los objetivos, bases y funciones de la educación media superior, la escuela y la adaptación del estudiante, el desempeño escolar y la relación entre la escuela y las normas. También presenta información sobre proyectos de alfabetización y brinda detalles sobre la información profesiográfica relacionada a las opciones educativas y carreras disponibles.
Decreto 328 / 2010 reglamento organico
Este decreto aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles, colegios de educación primaria, colegios de educación infantil y primaria y centros públicos de educación especial en Andalucía. El reglamento actualiza las normas para reflejar los cambios sociales y legales, fomentar la autonomía de los centros y apoyar el trabajo del profesorado.
Manual de convivencia
El Colegio Santa María tiene como misión formar estudiantes desde preescolar hasta la media técnica con enfoques humanísticos e integrales para el trabajo y la educación, comprometidos con su desarrollo personal y social. La institución respeta las creencias de los estudiantes de acuerdo a sus principios y la constitución, y les brinda una educación integral basada en sus programas académicos. Los estudiantes tienen derecho a recibir información sobre sus calificaciones, a presentar reclamos por escrito, y a ser escuchados antes
CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL
Este documento presenta la estructura y sentido de las matrices curriculares para la educación inicial de niños de 0 a 5 años en el país. Establece que los programas y unidades de atención existentes y futuros deben elaborar currículos que respondan a los lineamientos nacionales del Referente Curricular y que establezcan coordinación con acciones de protección, salud y nutrición. Las matrices curriculares contienen objetivos, experiencias, actividades de aprendizaje e indicadores de logro, y guían el desarrollo de comportamientos observables en los
Gbi julian
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Resolución Del Consejo Federal De Educación 93/09
La resolución del Consejo Federal de Educación aprueba nuevas orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria obligatoria. Establece que las jurisdicciones promoverán condiciones para fortalecer la organización pedagógica de las escuelas y definirán nuevos regímenes académicos. También acuerda implementar procesos de revisión de regulaciones sobre evaluación, acompañamiento de trayectorias estudiantiles y convivencia escolar.
Reglamento general de instituciones educativas de la provincia
Este documento resume aspectos clave del sistema educativo argentino, incluyendo los responsables de la educación a nivel nacional, provincial y municipal, los fines y objetivos de la educación, la estructura del sistema educativo que comprende cuatro niveles, las modalidades educativas, las características del nivel secundario, los derechos y obligaciones de los distintos actores institucionales como personal docente, alumnos y padres, y aspectos sobre la tarea docente, la institución educativa, la participación de la comunidad educativa y la protección
103 10 01
Este documento propone estrategias para la inclusión y regularización de trayectorias escolares en la educación secundaria. Se sugieren opciones como escuelas de reingreso, unidades articuladas con capacitación laboral y estrategias para áreas rurales aisladas como cursos plurianuales o profesores itinerantes. El objetivo es garantizar el derecho a la educación secundaria para todos los adolescentes.
Dispocisiones generales
Este documento establece los principios éticos y marco legal para la profesión docente en el país. Define al profesor como un profesional de la educación comprometido con el aprendizaje de los estudiantes. Además, describe la Carrera Pública Magisterial, la cual tiene como objetivos garantizar la calidad educativa, promover el mejoramiento continuo de los profesores y valorar el mérito en su desempeño laboral. Finalmente, detalla los diferentes aspectos de formación de los profesores, incluyendo la formación inicial, en servicio,
Opciones religión junio 2010. Matriculación en centros educativos de Andalucía
Este documento resume los decretos y normativa sobre la enseñanza de la religión en centros educativos públicos y concertados en Andalucía. La asignatura de religión es obligatoria para los centros pero voluntaria para los estudiantes, quienes pueden escoger entre religión confesional o historia y cultura de las religiones. Los centros deben informar a las familias sobre las opciones pero no inducir una elección. Los símbolos religiosos deben retirarse de los centros públicos.
Programa Nuestra Escuela Normal ROU
El documento presenta el Programa Nacional de Formación Permanente para el nivel superior, el cual busca mejorar la formación de los docentes a través de la actualización y capacitación continua. Se describen los objetivos de lograr nuevos roles en el sistema educativo, el asesoramiento a escuelas y la formación de directivos y profesores. El programa incluye momentos de preparación, encuentro y trabajo posterior para promover la reflexión sobre las políticas educativas y mejorar la calidad de la enseñanza.
Requisitos1ciclo edu infantil_2_
Este documento establece los contenidos educativos del primer ciclo de la educación infantil (desde el nacimiento hasta los 3 años) en la región de Castilla-La Mancha, España. Define las áreas curriculares, competencias básicas, objetivos y criterios de evaluación. También establece los requisitos que deben cumplir los centros y profesionales que imparten esta etapa educativa. El objetivo es contribuir al desarrollo integral de los niños pequeños a través de un enfoque global e integral que involucre a las familias
Plan De Convivencia
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Reglamento de las normas de funcionamiento del consejo educativo del colegio ...
Proyecto de reglamento con las normas de funcionamiento para los consejos educativos que exige la resolución 058 del Ministerio de Educación. Caso específico colegio privado. Incluye casi todos los aspectos exigidos en la referida resolución.
Expo la carrera docente
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Declaración comexef cdmx 2016
Visión y Misión de los Profesionales de la Educación Física para dar seguimiento, aplicación y desarrollo de la asignatura de Educación Física, la cual debe mantener su estatus en el Diseño Curricular del Modelo Educativo 2016
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Último (20)
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CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
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Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
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DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
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Gestión basica de la información
- 2. MISIÓN Formar lideres inspirado en el evangelio y los valores morales y éticos para Construir un país justo, reconciliado, fraternal y en paz.
- 3. VISIÓN Ser una universidad reconocida por sus valores, vivencias espirituales, formación, calidad y su aporte de desarrollo al país
- 4. REGLAMENTO DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES: Participar en las actividades académicas que integren el currículo de su formación profesional. Cursar el o los programas de formación en los cuales se ha matriculado. Conocer al inicio de cada período, el programa de cada asignatura que va a cursar. Hacer uso de la posibilidad de traslado, transferencia y reintegro de acuerdo con el presente reglamento. Exigir calidad en los procesos de formación de acuerdo con el Proyecto Educativo de UNIMINUTO.
- 5. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES: Cumplir con la Constitución Colombiana, la ley, las normas estatutarias y reglamentarias de UNIMINUTO. Respetar el carácter de UNIMINUTO como Institución de inspiración católica. Ajustar su conducta a las normas de la moral, la cultura, la ética profesional y las sanas costumbres. Pagar oportunamente el valor de la matrícula y demás derechos pecuniarios establecidos por UNIMINUTO Conocer el proyecto educativo institucional, los reglamentos y el Proyecto Curricular del Programa en el cual se matriculó.
- 6. PERDIDA DE MATERIAS La corporación uniminuto ha establecido en su reglamento que una materia se pierde con el 15% de fallas (Sin excusa) y hasta el 25% de fallas (Con o sin excusa).
- 8. 2. ENTRAR A MENÚ PRINCIPAL
- 10. 4. CABIO DE CONTRASEÑA
- 12. HORARIO DE CLASE
- 13. 2. INSCRIPCIÓN
- 14. 3. HORARIO DETALLADO DEL ALUMNO
- 15. 4. 201310 PREGRADO PRESENCIAL
- 17. 6. HORARIO POR DÍA Y HORA
- 18. 7. HORARIO POR DÍA Y HORA
- 20. 2.ALUMNO Y AYUDA FINANCIERA, INSCRIPCIÓN
- 21. 3. AGREGAR O ELIMINAR CLASES
- 23. 5.AÑADIR/DAR DE BAJA CLASES