Este documento presenta las normas y procedimientos de la Institución Educativa Octavio Calderón Mejía. Describe los derechos y deberes de los estudiantes, padres y maestros. Se dividen las faltas en leves, como mala presentación personal o falta de útiles, y graves, como agresión, daño a la propiedad o desorden en clase. El objetivo es promover la sana convivencia en la comunidad educativa.

1. Institución Educativa
Octavio Calderón Mejía.
Este material es para uso exclusivo de la institución educativa.

2. Se asume el manual de procedimientos como una guía que
oriente y regule el ejercicio de las libertades, derechos y
responsabilidades de cada integrante de la comunidad
educativa.

3.  Obtener información oportuna acerca de la
filosofía, proyecto educativo, objetivos, manual de
convivencia y programas de la Institución.
 Ser informados sobre los procesos académicos y
comportamentales de sus hijos.
 Participar en las diferentes actividades organizadas
por la Institución o Asociación de padres de
familia, con el fin de constituir una comunidad
educativa.

4.  Secundar las acciones educativas de la Institución leyendo e
interiorizando la filosofía, el proyecto educativo, sus
objetivos, manual de convivencia y programas, cooperando
para que su hijo se comprometa conscientemente con ellos.
 Asistir puntualmente a las reuniones ordinarias y
extraordinarias para padres de familia y a todo llamado que
haga la Institución. Cumplir con el pago puntual de las
demás obligaciones que se adquieren al firmar la matrícula.
 Preocuparse por el progreso de sus hijos, dialogando con
los profesores, para que cumpla mejor la relación Institución-
Hogar.
 Colaborar con la asistencia puntual de sus hijos a las clases
y actos programados por la Institución.

5.  Solicitar con anticipación y por escrito al director de jornada los
permisos para el estudiante ausentarse de la Institución en
horas de clase.
 No apoyar ni permitir comportamientos inadecuados de sus
hijos que atenten contra la moral y las buenas costumbres e
informar a las Directivas de la Institución acerca de cualquier
anomalía que afecte la buena marcha de la Institución o su
imagen ante la Comunidad.
 Presentar en la portería de la Institución el documento de
identidad para poder ingresar a la Institución.
 Seguir el conducto regular para buscar soluciones a los
problemas que se presenten.
 Reconocer el Manual de Convivencia como instrumento
legítimo que regula y orienta la vida escolar

6. 1. A la libre expresión, a la discrepancia y a corregir los
errores, aceptando las consecuencias.
2. Solicitar las reconsideraciones de las sanciones impuestas
siempre y cuando exista una razón justificada.
3. A acudir a las instancias superiores, de acuerdo con los conductos
regulares cuando sienta el estudiante que ha sido agredido en
alguna forma su integridad y de esta manera comunicar y estudiar
el caso.
4. Apelar al Consejo Académico para reconsiderar los resultados de
evaluaciones.
5. Recibir información necesaria sobre calendario académico, normas
y sistemas de evaluación que rigen en la Institución.

7. 6. Solicitar actividades de recuperación y nivelación en caso de no
alcanzar los logros propuestos.
7. Enterarse con anterioridad sobre los resultados académicos en
cada asignatura, con posibilidades de objetar y ser escuchados.
8. A que se tenga en cuenta las excusas justificadas por retardo o
ausencia firmados por los padres o acudientes, presentados al
momento del regreso y se den plazos (prudentes) 10 días para
cumplir con las actividades pendientes.
9. Tener un seguimiento de su comportamiento social y rendimiento
académico, objetivo, oportuno y adecuado.
10. Que se le respete el debido proceso.
11. A que se le concedan el tiempo y los medios adecuados para
preparar su defensa.

8. 1. Conocer y cumplir el reglamento o Manual de
Procedimientos para la Convivencia Escolar de la
Institución.
2. Asistir con puntualidad a la Institución, a las clases, a
los actos comunitarios demostrando orden y un
comportamiento social ejemplar.
3. Respetar los bienes de los demás y entregar a
coordinación los objetos extraviados.
4. En horario académico permanecer en el salón de clase
aún en ausencia del profesor.
5. Portar permanentemente el carnet estudiantil.

9. 6. Justificar las ausencias a clases o a la
Institución, presentando la excusa
correspondiente, firmada por los padres de familia o
acudiente con un lapso no superior a tres días hábiles
contados a partir del día de su presentación a la
institución.
7. Solicitar permiso para ingresar a los sitios destinados al
personal docente y administrativo.
8. Cuando llegue tarde a la Institución debe presentar la
excusa a la coordinación
9. Las diferentes dependencias de la Institución tienen su
propio reglamento, el cual deben acatar y cumplir para
poderlas utilizar.

10. 10. Cumplir con la jornada escolar establecida por la Institución:
7:00 - 11:00 am Transición Mañana
1:00 - 5:00p.m Transición Tarde
6:3 0 - 11:30 a.m Básica Primaria Mañana
12:00 - 5:00 p.m Básica Primaria Tarde
12:45 - 6:45 pm Básica Secundaria Tarde
6:30 - 12:30 a.m Básica Secundaria Mañana.
11. Las damas sin maquillaje ni accesorios extravagantes y
coloridos.
12. Los caballeros deben usar un corte normal en el cabello, que
no implique moda, deberán abstenerse de usar aretes y
piercing dentro de la Institución.
13. Abstenerse contra sí mismo y/o contra los demás miembros de
la comunidad educativa de toda forma de violencia verbal o
física, descuido, trato negligente abuso y/o acoso sexual.

11. 14. Los uniformes deben ceñirse a las siguientes características:
 Uniforme de gala o Diario:
 Sección Masculina
 Pantalón Gris Clásico, zapato negro de atadura, camiseta
Blanca con el Escudo de la Institución, medias grises o negras a
arriba del tobillo, no Tobilleras.
 Sección Femenina
 Yomber a cuadros grises y negros a nivel de la rodilla (donde da
inicio la rotula), camisa blanca, manga corta, cuello
sport, medias blancas debajo de la rodilla, zapato negro de
atadura.
 Uniforme de Educación Física:
 Tanto para el personal femenino como masculino:
 Camiseta blanca, con su respectivo Escudo, sudadera verde
con el logotipo de la Institución, medias blancas, tenis blancos
de atadura y su respectiva chaqueta color gris.

12.  La comunidad educativa considera que la presentación
personal es un valor que el estudiante debe interiorizar y
reflejar externamente como parte de su formación integral
humana. Por ello, desde la Institución seremos
particularmente exigentes en este aspecto y esperar la
máxima colaboración por parte de los padres de familia o
acudiente del estudiante.
 Llevar adecuadamente los uniformes a diario y en los
actos que lo exijan: abstenerse de utilizar vestuario
diferente al de los uniformes para
presentaciones, actuaciones, ceremonias, entre otros.
 Portar el uniforme de educación física en los días que
corresponda, además responsabilizarse de los
implementos utilizados durante dichas clases y en todas
las actividades culturales y deportivas.

13. 15. Dar el trato adecuado a los libros y enseres de la Institución, de los
compañeros, profesores y personales, responder por los daños
causados a éstos.
16. Abstenerse de realizar cualquier tipo de negociación (venta, compra
y/o permuta de objetos, comidas y/o sustancias de cualquier tipo)
dentro de la Institución.
17. Evitar portar, guardar, ni utilizar armas, ni artefactos explosivos.
18. Evitar participar en cualquier acto que en una u otra forma atente
contra el derecho a la vida: Riñas callejeras, formación de pandillas,
atraco a mano armada, secuestro, sicariato, corrupción de menores,
abuso y/o acoso sexual.
19. No traer al Colegio: radios, "walkman", MP3, Celulares, video juegos u
otros aparatos que distraigan la atención.
20. Cuando las damas usen hebillas o bambas deben ser blancas, negras,
grises con el uniforme de gala y con el de educación física verdes o
blancas.

14. 21. Las uñas pintadas de color claro o transparente.
22. Abstenerse de organizar ventas y/o cuotas grupales no autorizadas
por el Consejo Directivo.
23. No fumar dentro de la Institución.
24. No portar, consumir ni distribuir drogas, estupefacientes, yerbas con
efectos alucinógenos, ni bebidas embriagantes, al igual que no ocultar
situaciones que estén dañando la formación humana y religiosa de los
compañeros.
25. Entender que callar algo grave o leve es convertirse en cómplice.
26. No utilizar las redes sociales como facebook o los blocks de la Internet
para agredir, desafiar y formar grupos antisociales en contra de
compañeros, docentes y personal administrativo.
27. Las estudiantes que están en estado de gestación a partir del tercer
mes de embarazo deberán usar ropa materna acorde con su estado
asegurando el normal desarrollo del feto.

15. Son aquellos comportamientos que afectan en mínimo grado el
normal funcionamiento de la institución.

16. 1. Mala presentación personal
 MUJERES
 Portar aretes y accesorios grandes o que no estén acorde con la estética del uniforme.
 Usar maquillaje o esmaltes de colores fuertes o que resalten demasiado.
 Usar la falda más alta de la altura permitida.
 Usar tenis o medias diferentes a los exigidos por la institución.
 Usar la camiseta más alta de la altura permitida o la sudadera por debajo de la cintura.
 Usar piercing.
 Utilizar sacos, buzos o chaquetas diferentes al del uniforme.
 No traer su uniforme limpio o aseado.

17. 2. Mala presentación personal:
 HOMBRES
 No utilizar los zapatos, tenis o medias exigidos por la institución.
 Dejarse crecer el cabello o portar motilados inadecuados.
 Usar aretes o piercings.
 Usar buzos, sacos o chaquetas diferentes a las del uniforme.
 No traer su uniforme limpio o aseado.
3. El descuido con sus útiles de estudio y enseres de la Institución.
4. Permanecer en las aulas de clase o entrar a ellas en las horas de recreo o descanso.
5. Comprar en horas de clase
6. Masticar chicle dentro de la institución
7. Utilizar radios, grabadoras, video juegos o demás equipos de entretenimiento que
distraigan o interfieran en el orden de la clase.

18. 8. Usar el celular o blackberry y demás equipos de comunicación que
distraigan o interfieran en el orden de la clase.
9. Faltar a clase y no traer excusa.
10. La no asistencia, las charlas o distraerse en formación
11. Desplazarse por la rampa sin permiso.
12. Generar basura por ociosidad y no depositarla en los sitios pertinentes.
13. Modales poco delicados, que indican falta de dominio, de urbanidad y de
cultura.
14. Realizar juegos de azar o suerte, dentro del establecimiento.
15. Deambular por el segundo y tercer piso en los descansos.
16. Hacer mal uso del descanso: correr, juegos bruscos.
17. Lanzar o patear balones, envases u otros objetos dentro de la institución.

19.  Se consideran faltas graves: la reincidencia en faltas leves, todo tipo de comportamiento
que viole los derechos fundamentales de las personas, y que todo comportamiento o
actitud interfiera notablemente en el funcionamiento eficaz de la institución y que
demuestre un estado de rechazo a las normas establecidas, explícita o implícitamente,
en el presente manual.

20.  Frecuentes retardos a la hora de entrada a la Institución o a las clases, inasistencia a
clase sin justificación.
 Respuesta irreverente ante las sugerencias u observaciones hechas por los superiores o
adultos de la institución.
 Agredir verbal o gestualmente a cualquier miembro de la comunidad educativa o
cualquier persona perteneciente al entorno escolar:
Revelarse verbalmente y de forma agresiva frente a las instrucciones observaciones y
recomendaciones de docentes o adultos que conforman la comunidad educativa.
Actuar en forma desafiante o irreverente frente a llamados de atención.
 Desorden promovido en el aula de clase o actividades institucionales que exijan orden y
respeto: gritos, silbidos, alborotos o ruidos estridentes, impidiendo el desarrollo normal
de esta.
 No llevar oportunamente a los padres de familia o acudientes, la información que envía
la Institución a través de circulares, citaciones o boletines.(Ocultar u omitir información
enviada por escrito a la familia para evitar que este la conozca)
 Ausentarse del salón de clases sin previa autorización (pasantía)
 Ausentarse de la institución sin autorización escrita dada por un superior
 El encubrimiento de hechos o faltas que afecten el comportamiento social y la normal
convivencia en la Institución.

21.  Dañar de manera intencional materiales de la institución
(equipos, instalaciones e implemento, maltratar la flora y la fauna e irrespetar
los símbolos religiosos, patrios y del colegio. Daños causados por ociosidad
en: aulas, laboratorios, baños, bibliotecas o en sitios que se frecuenten
dentro de la Institución educativa. El irrespeto a los símbolos patrios y/o de
la Institución.
 Hacer mal uso de los diferentes espacios de la institución:
baños, corredores, auditorio, patios, entre otros (rallar, raspar, lijar, picar
paredes, muebles y enseres) .
 Crear falsas alarmas tendientes a conseguir el pánico colectivo.
 Reincidir en faltas leves. (Hasta 3 veces)
 Utilizar apodos y/o vocabulario soez.
 Hacer fraude durante una prueba o evaluación, (fotocopias, papeles, escribir
en los pupitres, pasar información escrita, presentar trabajos ajenos como
propios).
 Sustraer evaluaciones o pruebas antes de ser aplicadas.
 Utilizar en el cabello colores exagerados como: morado, verde, azul, etc. U
otros tonos que la Institución considere.

22.  Se entiende por falta gravísima toda conducta o actitud que lesiona en gran
medida los valores individuales y colectivos de la institución educativa, así
como aquellas conductas que son consideradas como delitos en la
legislación penal colombiana.

23.  Alterar los libros de calificaciones, registros de asistencia, libretas de
informe o evaluaciones, diarios de campo.
 consumo, distribución o porte de bebidas embriagantes, cigarrillos y/o
sustancias alucinógenas, enervantes, depresivas o psicoactivas.
 presentarse al colegio en estado de embriaguez o drogadicción,
 Introducir, distribuir, comercializar o consumir sustancias prohibidas durante
actividades programadas por la institución,
 Inducir a otros al consumo de sustancias prohibidas
 Utilizar las redes sociales para agredir, dañar la imagen de compañeros y
personal docente y administrativo de la Institución, desafiar y convocar
grupos antisociales.
 Divulgar revistas, videos o estampas pornográficas.
 Portar el uniforme para realizar actos delictivos como hurtos, atracos y
peleas callejeras.
 Todo acto que atente contra la moral y la ética.
 Hurto a cualquier miembro de la institución y a la institución misma.

24.  Ofender o agredir de PALABRA O DE HECHO a cualquier miembro de la
institución.
 Acoso (Bulling) a cualquier miembro de la institución.
 Portar o encubrir cualquier tipo de armas y/o artefacto explosivo. dentro o
fuera de la institución.
 Utilizar el nombre de la institución sin autorización de la rectora para
efectuar paseos, rifas o bailes.
 Cometer actos delictivos por fuera de la institución que sea sancionado por
la ley colombiana.
 Tener relaciones sexuales dentro de la institución, masturbarse o acosar
sexualmente a sus compañeros (as).
 Descuido de la familia a nivel legal o de la salud de sus hijos (tratamiento
psicológicos, psiquiátricos suministro de medicamentos).
 Reincidencia en faltas graves.

25. 1. Todo proceso disciplinario iniciará
con el conversatorio en los que se
consignarán las observaciones hechas
a los estudiantes y los compromisos a
los que se lleguen con ellos.
2. Cada una de las observaciones
hechas por los docentes o coordinador
deben llevar las firmas de los implicados en el proceso.
3. Una vez notificada la falta al estudiante, se le permitirá realizar
descargos, además este podrá acudir a testigos para su defensa.
4. A la tercera observación leve o después de una grave o gravísima
realizada en el conversatorio se procederá a citar al acudiente o
padre de familia. Reunión de la cual debe quedar un acta firmada
por las partes.

26. 5. Se procede a absolver o a imponer la acción correctiva
(sanción).
6. Se comunica la acción correctiva impuesta, la cual podrá
ser de 1, 3 o 5 días, cambio de ambiente escolar o
negación del cupo para el año siguiente, de acuerdo con la
falta o faltas.
7. Se entrega la resolución
correspondiente (en caso de
negación del cupo o de cambio
de ambiente escolar, se debe
contar con la aprobación del
consejo directivo de la institución).

27. Para la observancia del conducto regular y de acuerdo con la(s)
falta(s) , se involucrarán progresivamente las siguientes personas
o estamentos:
1. Educador - estudiante.
2. Director de grupo.
3. Coordinador.
4. Padre de familia o acudiente.
5. Rector (a).
6. Consejo directivo.

28. 1. Recurso de reposición: Se solicita ante el mismo
funcionario que impuso la
acción correctiva para que la
aclare, la modifique o la revoque.
1. Recurso de apelación: Se
solicita ante el inmediato
superior del funcionario que impuso la acción correctiva
Con el fin de que la aclare, la modifique o la revoque.
1. Importante: A partir de la notificación de la acción
correctiva, el alumno, el padre de familia o acudiente,
Tendrá cinco (5) días hábiles Para interponer el recurso
Correspondiente ; el cual deberá ser presentado por
escrito.