El documento describe las 6 generaciones de computadoras desde 1946 hasta 2009. La primera generación (1946-1958) usaba tubos de vacío y tarjetas perforadas. La segunda generación (1958-1964) introdujo los transistores. La tercera generación (1964-1971) usó circuitos integrados. La cuarta generación (1971-1988) desarrolló los microprocesadores y las computadoras personales. La quinta generación (1982-1990) usó máquinas paralelas. La sexta generación (1991 en adelante) incluyó redes mundiales de fib
Breve resumen de la historia de la informáticamaamaa
Historia de la informática desde la invención del ábaco hasta nuestros días, pasando por la primera calculadora mecánica de Pascal, el "Artefacto de la diferencia" de Charles Babbage y las posteriores generaciones de ordenadores, que abarcan la invención del ENIAC, el descubrimiento de los microchips integrados o la salida al mercado del primer ordenador personal por la empresa IBM.
CUADRO COMPARATIVO TIPOS DE SERVIDORES Y EL MANEJO DE SUS DATOS Lina Chavez
ESTE CUADRO COMPARATIVO DA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA COMPRENDER MAS A FONDO EL USO QUE DA CADA SERVIDOR A SUS DATOS Y EL DESARROLLO EN EL CUAL SE PRESENTA SU SERVICIO A LOS CLIENTES Y SUS NECESIDADES.
Breve resumen de la historia de la informáticamaamaa
Historia de la informática desde la invención del ábaco hasta nuestros días, pasando por la primera calculadora mecánica de Pascal, el "Artefacto de la diferencia" de Charles Babbage y las posteriores generaciones de ordenadores, que abarcan la invención del ENIAC, el descubrimiento de los microchips integrados o la salida al mercado del primer ordenador personal por la empresa IBM.
CUADRO COMPARATIVO TIPOS DE SERVIDORES Y EL MANEJO DE SUS DATOS Lina Chavez
ESTE CUADRO COMPARATIVO DA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA COMPRENDER MAS A FONDO EL USO QUE DA CADA SERVIDOR A SUS DATOS Y EL DESARROLLO EN EL CUAL SE PRESENTA SU SERVICIO A LOS CLIENTES Y SUS NECESIDADES.
CLASIFICACIÓN DE LAS COMPUTADORAS
-Tipos de computadoras
Por la forma de procesar información
POR SU TAMAÑO
Por el Propósito para el que fueron diseñadas
Actividad que puede ser usada en el curso de 1er año del Ciclo Básico. Sencillo resumen de la "prehistoria" e historia de la computadora.
Imágenes e información extraídas del Diccionario de Computación, de Freedman-5ª edición- Elaborada por Elizabeth Díaz (maestra y profesora de Informática)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. LAS 6 GENERACIONES DE COMPUTADORAS
Las 6 generaciones de las computadoras se van basando por una serie de años
que van desde el año (1946)-a-(2009) que viene siendo la mas nueva y moderna.
3. Primera Generación (1951-1958)
En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las
computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó
que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el
campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los
cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las
siguientes características:
Usaban tubos al vacío para procesar información.
Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones
internas.
Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban
gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.
Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
4. La Primera Generación se inicia con la instalación comercial del UNIVAC
construida por Eckert y Mauchly. El procesador de la UNIVAC pesaba 30 toneladas
y requería el espacio completo de un salón de 20 por 40 pies.
La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual
se produjeron varios cientos. Esta computadora que usaba un esquema de
memoria secundaria llamado tambor magnético, que es el antecesor de los discos
actuales.
5. Segunda Generación (1958-1964)
En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor
costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas
para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de
Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras
por medio de cableado en un tablero.
Los programas de computadoras también mejoraron. COBOL desarrollado durante
la 1era generación estaba ya disponible comercialmente. Los programas escritos
para una computadora podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El
escribir un programa ya no requería entender plenamente el hardware de la
computación.
6. Características de está generación:
Usaban transistores para procesar información.
Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.
Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones
cantidad de calor y eran sumamente lentas.
Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.
Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN,
los cuales eran comercialmente accesibles.
Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas,
control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".
Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.
7. Tercera Generación (1964-1971)
La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos
integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes
electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se
hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran
energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la
tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la
Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.
8. Características de está generación:
Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información.
Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos
en miniatura llamados semiconductores.
Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información
como cargas eléctricas.
Surge la multiprogramación.
Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
Emerge la industria del "software".
Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.
9. Cuarta Generación (1971-1988)
Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica,
son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las
microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y
baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las
computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han
influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".
10. Características de está generación:
Se desarrolló el microprocesador.
Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
"LSI - Large Scale Integration circuit".
"VLSI - Very Large Scale Integration circuit".
Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control
y la unidad de aritmética/lógica.
El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".
Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
Se desarrollan las supercomputadoras.
11. Quinta Generación ( 1982 - 1990 )
La quinta generación vio la introducción de máquinas con cientos de
procesadores que podían estar trabajando de manera simultánea en diferentes
partes de un mismo programa.
Uno de los nuevos desarrollos que alimentaron el crecimiento de los equipos
paralelos fue la utilización de redes de computadoras y estaciones de trabajo de
un solo usuario. En lo referente a redes, en este período hubo un gran desarrollo
sostenido durante todo el período naciendo conceptos como redes de área amplia
(Wide Área Network, WAN), complementando a las redes de área local (Local
Área Network, LAN), estimulando la transición del esquema tradicional de Marcos
Principales (Mainframes) hacia la computación distribuida, en donde cada usuario
tiene su propia estación de trabajo para tareas personales con poco grado de
complejidad, compartiendo recursos costosos de los servidores principales.
12. Sexta Generación ( 1991 en adelante )
Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas
Paralelo Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al
mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón
de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo
(teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán
creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de
fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías
de esta generación ya han sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de
ellas son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos,
holografía, transistores ópticos, etcétera.