Este documento analiza el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la gestión de nómina del departamento de recursos humanos de la empresa MANPA C.A. Actualmente, la empresa tiene inconsistencias en los registros de empleados y problemas en los reportes y cálculos salariales. El objetivo es diagnosticar la situación actual, identificar factores tecnológicos y humanos, y determinar los requerimientos para implementar un nuevo sistema de información que mejore la gestión de nómina.
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN PLANEACIÓNdannymelchor2
Objetivo de aprendizaje: Promover por medio de la gestión del talento humano y el uso de las TIC una mejor funcionalidad de la oficina de planeación y obras públicas del municipio de Risaralda.
La gestión de imagen como factor clave de posicionamientorolandocuriel
Una compañía no sólo es lo que vende o lo que ofrece; también -y en gran medida- es lo que de ella se percibe. Una imagen sólida y representativa de su actividad y su filosofía de trabajo, constituyen un valor fundamental a la hora de posicionarse en el sector y de diferenciarse de la competencia
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN PLANEACIÓNdannymelchor2
Objetivo de aprendizaje: Promover por medio de la gestión del talento humano y el uso de las TIC una mejor funcionalidad de la oficina de planeación y obras públicas del municipio de Risaralda.
La gestión de imagen como factor clave de posicionamientorolandocuriel
Una compañía no sólo es lo que vende o lo que ofrece; también -y en gran medida- es lo que de ella se percibe. Una imagen sólida y representativa de su actividad y su filosofía de trabajo, constituyen un valor fundamental a la hora de posicionarse en el sector y de diferenciarse de la competencia
En la presente presentación, encontraremos una importante información sobre la gestión de imagen como estrategia clave que permitirá posicionar la empresa y sus productos y/o servicios en el mercado seleccionado.
Búsqueda avanzada sobre el uso de las TIC para la educación superior orientad...Anthony Hall
Presentación tarea elaborada por Anthony Hall Deneumostier sobre 5 artículos que se relacionan o abordan la dimensión productiva del aprendizaje acompañado por TICs.
Hay un algoritmo en mi sopa? Personalización algorítmica y su relación con lo...eraser Juan José Calderón
Hay un algoritmo en mi sopa? Personalización
algorítmica y su relación con los procesos de
apropiación de tecnologías
Martín Gendler
Instituto de Investigaciones Gino Germani,
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina
martin.gendler@gmail.com
La gestion del conocimiento como generador de valor agregado,
Como implementar metodologías de gestión del conocimiento en las organizaciones generan Valor agregado en la definición de servicios y productos.
En la presente presentación, encontraremos una importante información sobre la gestión de imagen como estrategia clave que permitirá posicionar la empresa y sus productos y/o servicios en el mercado seleccionado.
Búsqueda avanzada sobre el uso de las TIC para la educación superior orientad...Anthony Hall
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Hay un algoritmo en mi sopa? Personalización
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Martín Gendler
Instituto de Investigaciones Gino Germani,
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina
martin.gendler@gmail.com
La gestion del conocimiento como generador de valor agregado,
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA EMPRESARIAL
IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN LA GESTION DE NÓMINA DEL
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS DE LA EMPRESA
MANPA, C.A, MARACAY EDO.ARAGUA.
(Proyecto de Trabajo de Grado)
Cabudare, Mayo 2013
AUTOR: Ing. Geni González
TUTOR: Ing. Msc . José Soldevilla.
2. Capítulo II: Marco Teórico
Capítulo I: El Problema
Capítulo III: Marco Metodológico
3. Capítulo I
Dificultad para el
control y el análisis
de los gastos de
nómina.
Disminuye los
procesos,
específicamente, el
de nómina,
correspondiente al
departamento de
recursos humanos.
Consecuencias
Evaluar el
impacto de las
tecnologías de
información y
comunicación.
Pronóstico
Causas
Inconsistencias en
sus registros en
relación a la
ubicación
departamental de
sus empleados.
No existe
evidencia un
funcionamiento
óptimo en los
reportes para el
proceso de los
cálculos que
conlleva los salarios
de empleados y sus
incidencias
contractuales
4. Capítulo I
Determinar el impacto de las tecnologías de información y
comunicación en la implementación del sistema para la
gestión de nómina de la empresa MANPA C.A
5. 3.
2.
1.
Diagnosticar la situación actual en relación al sistema de información y
comunicación implementado para la gestión de nómina del departamento
de recursos humanos de la empresa MANPA C.A
Identificar los factores tecnológicos y humanos incidentes en la
implementación de un sistema de información para la gestión de nomina
del departamento de recursos humanos de la empresa MANPA C.A.
Determinar los requerimientos del departamento de recursos humanos
de la empresa MANPA C.A en la implementación de un sistema de
información para la gestión de nómina.
Capítulo I
6. Necesidad de un cambio de actitud en la fuerza de trabajo que integra
las organizaciones a fin de adaptarse a la realidad gerencial
Se hace conveniente liderar cambios económicos, sociales, políticos,
culturales y por ende tecnológicos para dar un mayor nivel de
compromiso dada la visión de formar parte del negocio.
Orientar esfuerzos en adoptar nuevas acciones orientada a una gestión
optima de nomina que permitan tomar decisiones que contribuyan al
logro de los objetivos organizacionales.
Capítulo I
7. Capítulo II
2006
2008
2009
Martinez,
A.,Vela,
M.,Pilar, M
y Perez,
En su trabajo de investigación publicado en la
Internet, titulado “Las TIC en las pymes estudio
de resultados y factores de adopción”
Madriz,R. y
Patiño,G.
Exponen en su trabajo de investigación
titulado: “Tecnologías de Información en los
procesos gerenciales de la Pyme. Casos:
Teneria el Playón y fabrica de cobijas Cobilana.
Estado Tachira”
Ramos, K.
En su trabajo de investigación titulado:” Influencia
de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como elemento estratégico
en los procesos administrativos llevados a
cabo en la delegación de personal de la
Universidad de Oriente Núcleo de Sucre”.
8. Capítulo II
Según García, M., Sánchez, K. y
Zapata, A.(2008) la definen
como: “…la actividad
estratégica de apoyo y soporte
a la dirección, compuesta por
un conjunto de políticas,
planes, programas y
actividades, con el objeto de
obtener, formar, motivar,
retribuir y desarrollar al
personal requerido para
generar y potencializar, el
management, la cultura
organizacional y el capital
social, donde se equilibran los
diferentes intereses que
convergen en la organización
para lograr los objetivos de
manera efectiva.” (p.16).
O’ Brien, J. (2001) expone
sobre la tecnología lo
siguiente: “Principales
conceptos, desarrollos y
aspectos gerenciales en la
tecnología de información;
es decir, hardware,
software, redes,
administración de base de
datos y otras tecnologías de
procesamiento de
información” (p.8.)
Maherzi,(1999) expone lo
siguiente sobre las TIC:
“Son aquellas técnicas de
comunicación que se han
desarrollado en la última
década y se trata de objetos
materiales, instrumentos,
procedimientos,
conocimientos, contenidos,
símbolos necesarios para
crear, renovar o transmitir
información”.
Tecnología Gestión Humana TIC
11. Arias, F. (2006). El proyecto de investigación. (5ta edición).Editorial Episteme.
Caracas, Venezuela.
Balestrini, M. (2002). Como se elabora el proyecto de investigación. (Sexta
edicion).Editorial Consultores asociados. Caracas, Venezuela.
Chiavenato, I.(2005) Introducción a la teoría general de la administración.
Editorial Editorial Mc Graw Hill. México.
Egidos,D. y Paez, L. Comunicación en instituciones y organizaciones: una
aproximación teórico-analítica a su diversidad conceptual. Revista latina de
comunicación social. Noviembre 2000. Disponible en:
http://www.ull.es/publicaciones/latina/argentina2000/16egidos.htm [Consulta:
2012, Octubre 16].
Gómez,C.G.(1997).Sistemas Administrativos. Análisis y Diseño. Editorial Mc
Graw Hill. México.
12. Madriz,R y Patiño, G. Tecnologías de la información en los procesos gerenciales
de la Pyme. Casos: Tenería El Playón y fábrica de cobijas Cobilana. Estado
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http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3622470 [Consulta: 2013, Enero
05].
Morales,L. y Gonzalez, V. Comunicación en las organizaciones y TICS: Un
estudio de caso. Publicacion de la Universidad de la frontera. Departamento de
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488/paper9.pdf . [Consulta: 2013, Enero 03].
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comunicación organizacional. Revista Venezolana de información tecnología y
conocimiento. Septiembre 2005. Disponible en:
http://revistas.luz.edu.ve/index.php/enlace/article/view/3283 [Consulta: 2013,
Enero 03].