El documento describe la ubicación y características del nuevo campus General Guillermo Rodríguez Lara de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El campus se encuentra en la parroquia de Belisario Quevedo, provincia de Cotopaxi, en una zona tranquila y adecuada para el aprendizaje. La construcción del campus comenzó en 2010 para satisfacer la alta demanda de estudiantes y la primera etapa se inauguró en 2012. Actualmente ofrece carreras administrativas y nivelación y se proyecta convertirse en el campus
La declaración de viabilidad en la etapa de formulación y evaluación del ciclo del proyecto se determinó la siguiente alternativa se solución a la brecha de servicio o infraestructura en la IES Politécnico Regional Los Andes:
Componente 01: Adecuada infraestructura.
Adecuados ambientes pedagógicas: Construcción de 80 aulas funcionales (pedagógicos) de material noble en tres niveles, con techo de losa aligerada y calaminón.
Adecuados talleres de formación técnica: Construcción de 08 talleres de computación y 07 talleres de formación técnica complementaria (15 talleres) de material noble con techo de losa aligerada y calaminón tipo T.
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DEL INSTITUO CRISOLJorge Rey
Se realizó un análisis por medio de resultados del FODA realizado por el IFIE al Instituto Crisol, realizando un plan estratégico a las áreas importantes y primordiales a abordar.
INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y CONTESTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV
1. La educadora realiza con sus alumnos una actividad que le va a servir para evaluar a sus alumnos, organiza en pequeños grupos a sus alumnos, crea diferentes espacios con materiales variados. Cada grupo tiene que estar máximo treinta minutos en ese espacio. ¿Qué modalidad está utilizando?
a. Talleres.
b. Rincones.
c. Unidades didácticas.
d. Proyectos.
2. En su diario, Elisa escribe: “Hoy realicé con los niños una actividad en el patio, Juan trabajó en equipo sin pelearse ni quitarles el material, los niños se veían muy interesados. Mariana se acercó a preguntarme si podía trabajar con el equipo de Fer…” Esta observación estaría clasificada como: Observaciones:
a. Referidas al profesor.
b. Referidas a los alumnos.
c. Referidas a la comunicación didáctica.
d. Referidas a los padres de familia.
3. Es la trama que habla de la estructura y dinámica de tareas escolares y que refleja los objetivos e intereses de la escuela, como la necesidad de dar el programa, trabajar ciertos contenidos, etc.
a. Trama oculta.
b. Trama académica.
c. Trama real.
d. Trama informal
4. En su diario, Elisa escribe: “Hoy tuve que realizar en el salón la actividad que había planeado en el patio, debido a que había un ensayo. El espacio no fue suficiente, los niños quedaron muy apretados… Después de la actividad los niños tuvieron su clase de cantos y juegos, al terminar se fueron al recreo, regresaron a tomar agua…” Esta observación estaría clasificada como: Observaciones..
a. Referidas al profesor.
b. Referidas a los alumnos.
c. Referidas a la comunicación didáctica.
d. Referidas a los padres de familia.
5. Para tener una mayor focalización y un mayor nivel de análisis de la problemática, es necesario
a. Determinar sus posibles inicios, orígenes y consecuencias.
b. Determinar sus posibles causas, efectos y consecuencias.
c. Determinar sus posibles orígenes, resultados y consecuencias.
d. Determinar sus posibles causas, orígenes y consecuencias.
6. ¿Cuáles serían las condiciones necesarias para una buena observación?
a. Definir el objeto de la evaluación. Determinar el momento y lugar más adecuado. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro conciso y preciso. Eliminar toda subjetividad.
b. Determinar el momento y lugar más adecuado. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro, conciso y preciso. Realizar la observación de un modo más natural.
c. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro conciso y preciso. Eliminar toda subjetividad. Hacer interpretaciones al recoger la información. Realizar la observación de un modo más natural.
1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
Grupo: Alfa BT-14
Integrantes: Jeynson Guanolisa
Marlon Masapanta
Víctor Pillajo
Katy Morocho
Leonardo Ramón
MARZO-SEPTIEMBRE 2016
2. Belisario Quevedo es una parroquia netamente
agrícola y ganadera que pertenece al cantón de
Latacunga Provincia de Cotopaxi, se ubica en las
coordenadas geográficas 00 56, 19,, de latitud y 780
35, 49,, longitud oeste y sus límites son:
NORTE: el rio Illuchi, incluye linderación con
Culaguango, Galpón loma, Illuchi y vértice de
Cutuchi.
SUR: Cerro Puctin, estructuradas hacienda la santa
Florencia, más al sur hasta 3600 m.s.m., loma
Chitiaguano fuera de Belisario Quevedo, limite con
Salcedo Churoloma San Isidro y vértice San Pedro
Guanailin.
ESTE: El canal principal del proyecto que
constituye a la cota en 1940 m.s.m Unabana, loma
de Palopo.
OESTE: el río y linderos de Illuchi y partes de canal
Dávalos Chiriboga, Cangagua hasta un trazado
arbitrario que coincide con el vértice de la quebrada
Angohuaycu.
GEOREFERENCIACIÓN DE LOS ÍCONOS GEOGRÁFICOS
DEL CAMPUS GENERAL GUILLERMO RODRIGUEZ LARA
Esta parroquia fue elegía por
la universidad de las fuerzas
armadas para construir su
nuevo campus politécnico
Gral. Guillermo Rodríguez
Lara. La ubicación de este
campus se encuentra en el
barrio Forastero y los predios
que ocupa las instalaciones
fue una hacienda florícola.
El sector es muy tranquilo y
pacifico totalmente
adecuado para un ambiente
de aprendizaje y enseñanza
3. Encontrar el campus es fácil llegando a la parroquia de Belisario Quevedo tanto que se conoce como
punto referencial en el sector incluso en plataformas como google maps.
Este campus fue creado para satisfacer la gran demanda de estudiantes que tiene esta prestigiosa
universidad, su construcción inicio en el año 2010 y su primera etapa fue inaugurada en el año 2012, La
construcción de esta magnífica obra estuvo a cargo del cuerpo de ingenieros del ejército. En la actualidad
en el campus funcionan las carreras administrativas y la nivelación de carrera proyectándose al
funcionamiento de las carreras técnicas con la construcción de nuevas aulas y talleres
4. Este campus es importante porque se convertirá en el campus politécnico más importante
de la parroquia y de la región en general, abasteciendo una gran población estudiantil y
atrayendo a mas estudiantes de la región. Promoviendo a más personas a perseguir una
educación superior
El campus es un gran proyecto y una inspiración pues todo gran logo comienza con
pequeños pasos