El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos que permiten compartir información y colaborar entre usuarios. Explica que la Web 2.0 facilita el trabajo colaborativo y puede usarse para mejorar las herramientas en el aula y el trabajo en empresas. Finalmente, proporciona ejemplos concretos de herramientas Web 2.0 como YouTube, Flickr, Google Docs y Google Maps.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Participante:
Mary leidy reyes 14-0388
Facilitador :
Manuel Jiménez
Asignatura:
Recursos didácticos y tecnológico en la educación inicial
Tema:
Actividad VI
las herramientas de la web 2.0

2. Web2.0
El término Web 2.0 o Web Social1 comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la
colaboraciónen la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual. Ejemplos de
la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los
servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs,
mashups y folcsonomías.
La evolución de las aplicaciones, que pasan de ser estáticas a dinámicas, implica la
colaboración del usuario. El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim
O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2 Aunque
el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una
actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios
acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales.

3. finales utilizan la Web. En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar
trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además,
las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los
temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para
trabajo en empresa. La web 2.0 permite, a estudiantes y docentes,
mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo
"colaborativo" está tomando mucha importancia en las actividades
que se realizan en internet.
La Web 2.0 es un concepto que se creó en 2003 y que se refiere al
fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas
aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la
primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto
pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran
demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la
revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras
herramientas relacionadas.

4. Características
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario com
contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la We
(usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
El auge de los blogs.
El auge de las redes sociales.
Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
La importancia del long tail.
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
Aplicaciones web dinámicas.

5. *
Con esta característica, utilizando herramientas Web 2.0 el usuario no
depende de un único equipo de cómputo ni de una ubicación geográfica, ya
que puede tener acceso a toda su información desde cualquier equipo en
cualquier parte del mundo donde tenga conexión a Internet.
Las herramientas 2.0 (herramientas colaborativas y sociales) suponen un
avance tecnológico importante ya que podemos:
Crear entornos lúdicos multimedia y reproducirlos en grupos.
Crear sistemas de puntuación de actividades y logros de objetivos.
Crear un sistema de competencia que estimule la adquisición de
conocimientos.
Crear sistemas colaborativos para alcanzar logros comunes que a su vez sean
puntuados.
Internet, conocida como la red de redes, es una red mundial de ordenadores
conectado entre sí mediante un conjunto de protocolos, que permite a los usuarios
compartir información entre ellos.

6. Un weblog, blog o bitácora es una página web con apuntes fechados en
orden cronológico inverso, de tal forma que la anotación más reciente es la
que primero aparece. En el mundo educativo se suelen llamar edublogs.
Blogger es la opción de Google para que dispongas de tu blog gratuito en tan
sólo tres sencillos pasos.
Wordpress, además de ser un fantástico software de creación de blogs, es un
servicio de creación de blogs gratuitos en Internet

7. Open publication - Free publishing - More lectura
A continuación mostramos un minitutorial que ha sido elaborado en el
marco del Convenio "Internet en el Aula" firmado entre Red.es, el
Ministerio de Educación y las CC.AA. del Estado, sobre lo qué es y como
hacer e-book empleando Issuu. Si pulsas sobre la imagen podrás acceder
al mismo:
Slideshare
Utilidades gráficas. Son herramientas muy útiles, pues nos facilitan el
compartir los documentos en nuestra wiki o en nuestro blog. Podemos
subir un archivo en cualquier formato a un servidor y nos devuelve un
código que podemos embeber en nuestra página para que se visualice
perfectamente desde nuestro blog o wiki.

8. YouTube
Es uno de los más popular gestores de vídeos en Internet, aunque existen
otros como el de Google que también resulta muy sencillo de utilizar.
A continuación mostramos como se vería un vídeo subido previamente a
YouTube y embebido en nuestro blog.
Flickr
Es el más popular álbum fotográfico de Internet. Desde este enlace podrás
acceder a las fotografías publicadas por sus autores bajo licencia Creative
Commons.

9. Webquests
Las WebQuests son actividades de aprendizaje que se llevan a cabo
utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera
que el estudiante se enfoque en el uso de los recursos y no en la búsqueda
de estos. Se componen de seis partes esenciales: Introducción, Tarea,
Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.
Los docentes pueden encontrar en Internet numerosos artículos en los cuales
se explica con mayor detalle qué es una WebQuest y cómo se construye .
Además, pueden acceder a sitios con enlaces a WebQuestscreadas por
docentes de diferentes partes del mundo, disponibles para que otros las
utilicen en sus clases, adaptándolas.
A continuación presentamos un par de herramientas que facilitan la
publicación de WebQuests en Internet. Es aconsejable que antes de ingresar
a cualquiera de ellas , los docentes preparen los textos de cada una de las
seis partes de la WebQuest que van a publicar y, opcionalmente, 6 imágenes
de apoyo (una para cada parte).

10. Google docs: Permite crear y compartir documentos de texto, hojas de
cálculo o presentaciones directamente desde tu navegador sin necesidad
de usar ningún software adicional. Pueden ser editados de manera
colaborativa y convertidos a varios formatos.
Google Maps Visita cualquier rincón del mundo con una precisión increíble
en algunos casos.
A continuación mostramos un ejemplo con el Auditorio de Tenerife. Al
embeber el mapa mantiene la interactividad. También nos permite hacer
visitas en 3D por las principales ciudades del mundo: