Enfoques, componentes y estrategias para la gestión de un colegio de alto rendimiento académico en el Perú, a implementarse en 13 regiones a partir del año 2015.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para completar el proceso de postulación en línea para una convocatoria de CAS COAR. Explica cada paso del proceso, incluido el registro inicial, el llenado de datos personales y académicos, la selección de regiones, y los correos electrónicos de confirmación. Recomienda revisar la documentación personal y contar con ella durante el proceso de llenado.
El documento habla sobre el desarrollo de habilidades metacognitivas y la importancia de programas para fomentarlas. Describe estrategias metacognitivas como la observación, descripción, comparación, relación, ordenamiento, análisis y síntesis. Explica las diferencias entre estrategias y tácticas de aprendizaje, y tipos de estrategias como las de apoyo, procesamiento, personalización y metacognición.
Este documento describe las habilidades cognitivas y cómo fomentarlas en el aula. Define las habilidades cognitivas como operaciones mentales como la atención, percepción, pensamiento, análisis, clasificación, memoria, interpretación, ordenación, representación y evaluación. Explica cada habilidad y sugiere actividades para desarrollarlas en los estudiantes, con el objetivo de que adquieran autonomía en el aprendizaje.
Habilidades Cognitivas Y Metacognitivascorinasanchez
El documento describe las habilidades cognitivas y metacognitivas. Las habilidades cognitivas incluyen la atención, comprensión, elaboración y memorización/recuperación de información. La metacognición es la capacidad de regular el autoaprendizaje mediante el uso de estrategias para controlar y mejorar los procesos cognitivos. Las habilidades metacognitivas son la planificación, control, evaluación y monitoreo del aprendizaje y el conocimiento. Estas habilidades permiten adquirir conocimientos de manera efectiva a trav
Este documento presenta información sobre la investigación explicativa. Explica que este tipo de investigación busca determinar las causas de eventos o fenómenos estudiando las relaciones causales. Luego describe las características, tipos de métodos, técnicas y ejemplos de este enfoque investigativo. Finalmente, discute la importancia y aplicaciones de la investigación explicativa.
Espacio de debate, consulta y reflexión para fortalecer las capacidades de los Estados miembros de la UNESCO y dinamizar la agenda educativa de la región.
Experiencias y retos de aprendizaje durante el covid 19, expuestos en el Panel Internacional Virtual, organizado el 04/07/2020, por el Dr. Ageleo Justiniano Tucto, Scientix Ambassador en Perú y el Colegio de Profesores de Huánuco.
Un estudio estima que dietas malsanas contribuyeron a 400,000 muertes prematuras en EE.UU. en 2015, principalmente por enfermedades cardiacas y accidentes cerebrovasculares. La investigación sugiere que casi la mitad de estas muertes podrían prevenirse mejorando el consumo de alimentos como frutos secos, semillas, verduras y granos integrales, cuya falta se asocia con un gran número de decesos. Expertos recomiendan cambios sencillos en la dieta como reemplazar sándwiches de jamón por otros con hum
Este documento proporciona instrucciones detalladas para completar el proceso de postulación en línea para una convocatoria de CAS COAR. Explica cada paso del proceso, incluido el registro inicial, el llenado de datos personales y académicos, la selección de regiones, y los correos electrónicos de confirmación. Recomienda revisar la documentación personal y contar con ella durante el proceso de llenado.
El documento habla sobre el desarrollo de habilidades metacognitivas y la importancia de programas para fomentarlas. Describe estrategias metacognitivas como la observación, descripción, comparación, relación, ordenamiento, análisis y síntesis. Explica las diferencias entre estrategias y tácticas de aprendizaje, y tipos de estrategias como las de apoyo, procesamiento, personalización y metacognición.
Este documento describe las habilidades cognitivas y cómo fomentarlas en el aula. Define las habilidades cognitivas como operaciones mentales como la atención, percepción, pensamiento, análisis, clasificación, memoria, interpretación, ordenación, representación y evaluación. Explica cada habilidad y sugiere actividades para desarrollarlas en los estudiantes, con el objetivo de que adquieran autonomía en el aprendizaje.
Habilidades Cognitivas Y Metacognitivascorinasanchez
El documento describe las habilidades cognitivas y metacognitivas. Las habilidades cognitivas incluyen la atención, comprensión, elaboración y memorización/recuperación de información. La metacognición es la capacidad de regular el autoaprendizaje mediante el uso de estrategias para controlar y mejorar los procesos cognitivos. Las habilidades metacognitivas son la planificación, control, evaluación y monitoreo del aprendizaje y el conocimiento. Estas habilidades permiten adquirir conocimientos de manera efectiva a trav
Este documento presenta información sobre la investigación explicativa. Explica que este tipo de investigación busca determinar las causas de eventos o fenómenos estudiando las relaciones causales. Luego describe las características, tipos de métodos, técnicas y ejemplos de este enfoque investigativo. Finalmente, discute la importancia y aplicaciones de la investigación explicativa.
Espacio de debate, consulta y reflexión para fortalecer las capacidades de los Estados miembros de la UNESCO y dinamizar la agenda educativa de la región.
Experiencias y retos de aprendizaje durante el covid 19, expuestos en el Panel Internacional Virtual, organizado el 04/07/2020, por el Dr. Ageleo Justiniano Tucto, Scientix Ambassador en Perú y el Colegio de Profesores de Huánuco.
Un estudio estima que dietas malsanas contribuyeron a 400,000 muertes prematuras en EE.UU. en 2015, principalmente por enfermedades cardiacas y accidentes cerebrovasculares. La investigación sugiere que casi la mitad de estas muertes podrían prevenirse mejorando el consumo de alimentos como frutos secos, semillas, verduras y granos integrales, cuya falta se asocia con un gran número de decesos. Expertos recomiendan cambios sencillos en la dieta como reemplazar sándwiches de jamón por otros con hum
Este documento resume la experiencia profesional y producción intelectual de un individuo. Ha trabajado como director de gestión pedagógica, director de instituciones educativas, y director de unidades de gestión educativa local. También ha sido docente de posgrado y se especializa en temas como planificación curricular, evaluación por competencias, y pedagogía transformadora. Ha recibido varios premios y reconocimientos por su trabajo en educación a nivel nacional e internacional.
El documento analiza los retos y perspectivas de la educación en Huánuco hasta el 2026. Señala que a pesar de eventos internacionales sobre educación, no se lograron avances significativos debido a factores como la pobreza y la corrupción. Presenta indicadores educativos de Huánuco al 2016 que muestran deficiencias en infraestructura, acceso a internet, tasas de asistencia, repitencia y logro de competencias. Propone voluntad política, reforma de la gestión pública, vincular educación con economía y soc
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al gobierno de Vladimir Putin de fondos para financiar la guerra.
Este documento presenta varios casos de estudiantes que se enfrentan a problemas sociales y familiares en contextos de alto riesgo. Se describe el caso de una estudiante con problemas de alcoholismo debido al poco apoyo de sus padres, otra que vive sola y trabaja mientras estudia luego de sufrir maltrato familiar, y una niña que fue asaltada por una pandilla. También se presenta el caso de estudiantes que se reunieron a beber alcohol y dos no regresaron a sus casas por temor al castigo. Estos casos requieren un enfoque pedag
Propuestas pedagógicas y estrategias multisectoriales para afrontar la ola de violencia contra los escolares, desde el enfoque de educación en contextos de alto riesgo social.
La sesión presenta un diseño de aprendizaje aplicando la pedagogía problémica y emancipadora. Los estudiantes trabajan en equipos para diseñar una sesión que resuelva problemas como el pandillaje y el consumo de drogas que afectan el aprendizaje. Luego socializan y evalúan sus diseños con otros equipos para promover la autonomía y la responsabilidad de los estudiantes.
Experiencia de innovación en gestión educativa, conversión de la educación diferenciada por sexo a coeducación con enfoque de género; para fortalecer la identidad de género, el autoestima, la convivencia democrática con respeto a la diversidad e interculturalidad.
Invitación como ponente al X Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, al Mg. Ageleo Justiniano; con el Tema “El cambio de la educación diferenciada por sexo a mixta con enfoque de género”; a realizar del 28 al 30, en Asunción, Paraguay.
1) El documento describe estrategias para enseñar matemáticas mediante la resolución de problemas, incluyendo los pasos propuestos por Polya y Schoenfeld para resolver problemas. 2) Explica que la formulación de problemas es un aspecto clave en la enseñanza y propone estrategias metacognitivas para formular problemas. 3) Presenta un diagrama que resume el proceso completo de formulación y resolución de problemas para la enseñanza de matemáticas.
Este documento presenta los fundamentos para una enseñanza efectiva de las matemáticas. Discute teorías como el análisis fenomenológico de Freudenthal, los niveles de razonamiento de Van Hiele, y las representaciones semióticas de Duval, que enfatizan partir de lo concreto y observable para formar conceptos matemáticos. También propone aplicar un enfoque de resolución de problemas contextualizados y desarrollar actividades que motiven a los estudiantes y les permitan aprender de manera autónoma. Todo con el
Este documento discute los fundamentos para la didáctica de las matemáticas. Explica que los conceptos matemáticos se originan en fenómenos del mundo real y se organizan como objetos mentales mediante sistemas de signos. También describe cómo la labor educativa debe enriquecer el campo semántico personal de los estudiantes para interpretar diferentes campos semánticos de números. Además, analiza el modelo de Van Hiele para la enseñanza de la geometría, el cual involucra actividades concretas, intercambio de ideas y aplicaciones
El Instituto Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática (IBERCIENCIA) fue creado hace cuatro años por la Organización de Estados Iberoamericanos para promover la ciencia, la cultura y la educación a través de una comunidad virtual. IBERCIENCIA ofrece cursos de formación docente en matemáticas y tecnología educativa, así como recursos como una biblioteca digital, con el objetivo de apoyar el desarrollo educativo y fomentar las vocaciones científicas entre los jóven
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento resume la experiencia profesional y producción intelectual de un individuo. Ha trabajado como director de gestión pedagógica, director de instituciones educativas, y director de unidades de gestión educativa local. También ha sido docente de posgrado y se especializa en temas como planificación curricular, evaluación por competencias, y pedagogía transformadora. Ha recibido varios premios y reconocimientos por su trabajo en educación a nivel nacional e internacional.
El documento analiza los retos y perspectivas de la educación en Huánuco hasta el 2026. Señala que a pesar de eventos internacionales sobre educación, no se lograron avances significativos debido a factores como la pobreza y la corrupción. Presenta indicadores educativos de Huánuco al 2016 que muestran deficiencias en infraestructura, acceso a internet, tasas de asistencia, repitencia y logro de competencias. Propone voluntad política, reforma de la gestión pública, vincular educación con economía y soc
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al gobierno de Vladimir Putin de fondos para financiar la guerra.
Este documento presenta varios casos de estudiantes que se enfrentan a problemas sociales y familiares en contextos de alto riesgo. Se describe el caso de una estudiante con problemas de alcoholismo debido al poco apoyo de sus padres, otra que vive sola y trabaja mientras estudia luego de sufrir maltrato familiar, y una niña que fue asaltada por una pandilla. También se presenta el caso de estudiantes que se reunieron a beber alcohol y dos no regresaron a sus casas por temor al castigo. Estos casos requieren un enfoque pedag
Propuestas pedagógicas y estrategias multisectoriales para afrontar la ola de violencia contra los escolares, desde el enfoque de educación en contextos de alto riesgo social.
La sesión presenta un diseño de aprendizaje aplicando la pedagogía problémica y emancipadora. Los estudiantes trabajan en equipos para diseñar una sesión que resuelva problemas como el pandillaje y el consumo de drogas que afectan el aprendizaje. Luego socializan y evalúan sus diseños con otros equipos para promover la autonomía y la responsabilidad de los estudiantes.
Experiencia de innovación en gestión educativa, conversión de la educación diferenciada por sexo a coeducación con enfoque de género; para fortalecer la identidad de género, el autoestima, la convivencia democrática con respeto a la diversidad e interculturalidad.
Invitación como ponente al X Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, al Mg. Ageleo Justiniano; con el Tema “El cambio de la educación diferenciada por sexo a mixta con enfoque de género”; a realizar del 28 al 30, en Asunción, Paraguay.
1) El documento describe estrategias para enseñar matemáticas mediante la resolución de problemas, incluyendo los pasos propuestos por Polya y Schoenfeld para resolver problemas. 2) Explica que la formulación de problemas es un aspecto clave en la enseñanza y propone estrategias metacognitivas para formular problemas. 3) Presenta un diagrama que resume el proceso completo de formulación y resolución de problemas para la enseñanza de matemáticas.
Este documento presenta los fundamentos para una enseñanza efectiva de las matemáticas. Discute teorías como el análisis fenomenológico de Freudenthal, los niveles de razonamiento de Van Hiele, y las representaciones semióticas de Duval, que enfatizan partir de lo concreto y observable para formar conceptos matemáticos. También propone aplicar un enfoque de resolución de problemas contextualizados y desarrollar actividades que motiven a los estudiantes y les permitan aprender de manera autónoma. Todo con el
Este documento discute los fundamentos para la didáctica de las matemáticas. Explica que los conceptos matemáticos se originan en fenómenos del mundo real y se organizan como objetos mentales mediante sistemas de signos. También describe cómo la labor educativa debe enriquecer el campo semántico personal de los estudiantes para interpretar diferentes campos semánticos de números. Además, analiza el modelo de Van Hiele para la enseñanza de la geometría, el cual involucra actividades concretas, intercambio de ideas y aplicaciones
El Instituto Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática (IBERCIENCIA) fue creado hace cuatro años por la Organización de Estados Iberoamericanos para promover la ciencia, la cultura y la educación a través de una comunidad virtual. IBERCIENCIA ofrece cursos de formación docente en matemáticas y tecnología educativa, así como recursos como una biblioteca digital, con el objetivo de apoyar el desarrollo educativo y fomentar las vocaciones científicas entre los jóven
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.