Gestion de Contenidos Digitales
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El documento habla sobre la gestión de contenidos educativos en entornos web. Explica que la pertinencia de un contenido depende de su calidad, validez y grado de empatía cultural con la audiencia. También depende de su accesibilidad, usabilidad y grado de alfabetización necesario para su utilización. Los contenidos digitales deben responder a necesidades concretas y garantizar su diseminación y uso, adoptando un enfoque modular y adaptable. Los portales educativos ofrecen acceso a recursos y servicios de forma
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Portales educativos
Los portales educativos centralizan recursos y servicios educativos en un sitio web para facilitar el acceso de estudiantes, maestros y padres. Proveen noticias, recursos didácticos, comunicación y capacitación docente. Se clasifican según su enfoque, como portales de recursos, formativos o institucionales. La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) reúne portales de países de la región para promover la colaboración educativa.
Portales educativos1 (1)
Este documento describe los portales educativos, incluyendo sus características, servicios, componentes, clasificaciones y tipologías. También presenta la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) y los países asociados. Los portales educativos centralizan recursos y servicios educativos en un sitio web para proveer acceso a estudiantes, maestros y padres. Pueden clasificarse como institucionales, informativos, de recursos educativos o formativos.
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Plataformas virtuales
El documento describe las plataformas virtuales, sus tipos, ventajas y características. Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para crear y desarrollar cursos en línea que mejoran la enseñanza y el aprendizaje. Existen plataformas comerciales, de software propio y de código abierto. Las plataformas virtuales fomentan la comunicación, facilitan el acceso a la información y requieren estudiantes motivados. Presentan flexibilidad, diversidad de recursos, seguridad y permiten la
Principales usos educativos de las tic
Se describe de manera breve los recursos de información y medios de comunicación aplicados a la educación.
Portafolio de evaluación
El documento describe una estrategia de innovación educativa que utiliza recursos abiertos. Los profesores guiarán a los estudiantes en el uso de recursos de acceso abierto como portales, bases de datos y bibliotecas. El profesor seleccionará una plataforma para comunicarse con los estudiantes y revisar su trabajo. Esto permitirá que otros estudiantes usen la plataforma y visibilicen el conocimiento producido. Se aplicarán encuestas para evaluar si la plataforma es útil, segura y promueve el uso de recurs
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Este documento describe los sistemas de educación y formación abiertos y a distancia. Estos sistemas ya no son sólo una alternativa de enseñanza, sino un modelo educativo innovador del siglo actual. Tienen cuatro áreas principales: comunicación, contenidos, información y recursos. Sus integrantes acceden a estas áreas a través de una clave personal de acceso en cualquier día y horario. Estas plataformas educativas a distancia se ofrecen en alquiler a instituciones educativas y empresas interesadas en disponer de una solución rá
Cuadro comparativo recursos digitales y ova
Los recursos educativos digitales y objetos de aprendizaje son documentos multimedia con fines educativos que son de acceso libre y bajo licencia abierta. Los objetos de aprendizaje son recursos virtuales que acercan a los participantes a un contenido académico de forma articulada y organizada, mientras que los recursos educativos digitales son más flexibles, adaptables, portátiles e interoperables. Ambos tienen ventajas como fomentar la motivación e interacción de los estudiantes, mejorar la comunicación entre profesores y alumnos
Plataforma Educativa
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Plataforma virtual
Las plataformas virtuales son conjuntos de herramientas informáticas que permiten la comunicación y el intercambio de información para procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia. Ofrecen acceso remoto a través de un navegador, interfaz gráfica, actualización de información y trabajo colaborativo. Presentan información en formato hipertextual, permiten el seguimiento de los estudiantes, son multiplataforma, ofrecen acceso restringido y recursos de internet. Incluyen herramientas para gestión ac
Plataformas educativas (virtuales)
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Diapositiva exposicion
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Describe cómo las weblessons y blogs/wikis pueden utilizarse como recursos educativos que permiten a los estudiantes interactuar con medios digitales y resolver problemas de manera colaborativa. También recomienda algunas herramientas como Blogger y WordPress para diseñar weblessons y comparte criterios para evaluar la calidad y usabilidad de los sitios web educativos.
Herramientas andre trujillo 8c
La web actual ofrece herramientas interactivas y colaborativas que permiten a los usuarios participar como protagonistas y público de la información compartida. La educación virtual facilita el manejo de información y contenidos sobre temas específicos de manera eficiente gracias al uso intensivo de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Síntesis de slidershare
Slidershare es una página web que permite a los usuarios subir documentos como presentaciones de PowerPoint o archivos Word, compartirlos y mejorarlos mediante la adición de marcas y comentarios, lo que resulta útil para la formación de personas que necesitan crear o mejorar presentaciones. Esta herramienta ofrece interactividad, comunicación y dinamismo en la presentación de contenidos para atender a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.
Recursos educativos. final
Este documento resume varios temas relacionados con recursos educativos digitales. Habla sobre objetos de aprendizaje, recursos educativos abiertos, conectivismo, y el portal educ.ar en Argentina. También discute líneas de diseño instruccional, características de objetos de aprendizaje, directrices para recursos abiertos, y modelos para producir y gestionar contenidos educativos digitales.
Recursos educativos
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Suarez gabriel actividad3
El documento analiza la aplicación de estándares en recursos educativos digitales. Explica que los recursos fueron empaquetados siguiendo el estándar SCORM para permitir la interoperabilidad entre plataformas. Además, los recursos incluyen metadatos para facilitar su reutilización y búsqueda. Finalmente, los recursos se licenciaron bajo Creative Commons para permitir su uso y modificación libres.
Suarezgabrielactividad3 180707042438
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Creación y publicación de contenidos didácticos
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que son herramientas digitales que facilitan la transmisión de conocimiento e integran proyectos en el ámbito digital. Menciona algunas herramientas como eXeLearning, Calaméo y Cuadernia online, resaltando sus características como la facilidad de publicación y edición de contenido. También describe los objetivos, funcionamiento, ventajas y desventajas de estas herramientas para la creación de contenido educativo.
LOS PORTALES EDUCATIVOS
El documento describe los portales educativos, que proveen recursos educativos en línea para la comunidad escolar. Explica que un portal educativo organiza información y servicios como buscadores, contenidos, herramientas de comunicación y formación en línea. También describe diferentes tipos de portales educativos y proporciona ejemplos de portales generales y específicos.
Sitios web-educativos-1192924907703027-3
El documento proporciona definiciones y ejemplos de diferentes tipos de sitios web educativos, como páginas de profesores, sitios de instituciones educativas, plataformas de formación virtual, bases de datos y materiales didácticos en línea. Explica que los sitios web educativos pueden ser de naturaleza informativa o formativa, y proporcionan información o son para enseñanza y aprendizaje. También describe las características clave de los sistemas de gestión de aprendizaje en línea.
Jenny Y Su Diapositiva
El documento describe las tendencias actuales y futuras del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación desde la perspectiva de la industria. Se analiza la situación actual del e-learning y la necesidad de estandarización para lograr la interoperabilidad. También se describen iniciativas como el proyecto AGREGA para crear un repositorio federal de objetos de aprendizaje y estrategias para promover el uso de las TIC en la educación.
Actividad para mañana
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