El documento resume la historia, características y ciclo de vida de Giardia lamblia. En particular, destaca que Anton van Leeuwenhoek descubrió el parásito en 1681 usando uno de sus primeros microscopios, y que Clifford Dobell confirmó su morfología en cultivos axénicos. Giardia es un protozoo flagelado que infecta el intestino delgado y tiene dos formas: el trofozoíto, que se adhiere a la mucosa, y el quiste resistente, responsable de la transmisión.
Giardia lamblia, intestinalis o duodenalis es un protozoo flagelado patógeno perteneciente al orden Diplomonadida que parasita el tracto digestivo de humanos y otros mamíferos, produciendo una patología denominada giardiosis, giardiasis o lambliasis.
Esta parasitosis producida por Giardia intestinalis (G. duodenalis o G. lamblia) es predominante en niños y presenta en la actualidad una prevalencia creciente tanto en países tropicales como no tropicales
Giardia lamblia, intestinalis o duodenalis es un protozoo flagelado patógeno perteneciente al orden Diplomonadida que parasita el tracto digestivo de humanos y otros mamíferos, produciendo una patología denominada giardiosis, giardiasis o lambliasis.
Esta parasitosis producida por Giardia intestinalis (G. duodenalis o G. lamblia) es predominante en niños y presenta en la actualidad una prevalencia creciente tanto en países tropicales como no tropicales
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
1. INTEGRANTES:
Luz Ximena Lopez Onofre
Viviana Jhoselyn Acho Surco
Cristhian Apaza Calle
Morelia Andrea Choque Marca
CATEDRA: PARASITOLOGIA
DOCENTE: Dr. Honorato Calderon
2. Infección intestinal causada por
un protozoo flagelado, la giardia
duodenalis , predominante en
niños e inmonosuprimidos y
caracterizada por la producción
de cuadros agudos y crónicos , de
intensidad variable, pudiendo
llegar al síndrome de
malabsorción intestinal. En el
adulto es generalmente
asintomática
3. reseña
histórica
El descubrimiento de Giardia lamblia
se remonta a la segunda mitad del
siglo xvii, época en la que un
holandés sin estudios de ciencia y
que mantenía su economía en el
trabajo de telas, se dedicaba como
aficionado al tallado de lentes, en
el que empleaba materiales que
pulían el vidrio y le permitían darle la
curvatura, con ello ampliaba las
imágenes de cualquier objeto, lo que
le permitía observar con más detalle
las estructuras de materiales que a
simple vista no se alcanzan a ver.
4. Anton van Leeuwenhoek,
nacido
en Delft, Holanda, en 1932.
Clifford Dobell, biólogo
hábil en el
trabajo del laboratorio, en
1932
Con relación al
descubrimiento de Giardia
lamblia, el 4 de
noviembre de 1681
Leeuwenhoek
También debe destacarse que
Dobell, un científico escéptico
e igualmente hábil en el
laboratorio, pudo tener cultivos
axenicos para demostrar la
morfología de Giardia
5. CARACTERISTICAS
DEL PARACITO
Tres especies de Giardia: G. agilis, descrita en
anfibios, G. muris en roedores, aves y reptiles, y G.
duodenalis observada en el hombre, mamíferos, aves
y reptiles.
Organelos: aparato de Golgi, ribosomas,
microtúbulos, vacuolas periféricas o vesículas.
FOSFATASA ACIDA
El hábitat de este protozoo es el intestino delgado
Forma infectante: quiste
Giardia duodenalis, es un protozoo flagelado de aspecto muy singular, el trofozoito es
piriforme cuando se observa de frente y lateralmente, semeja a una coma o vírgula, con una
cara cóncava y otra convexa
BIOLOGÍ
A
No invasora
6. TROFOZOITO
- Piriforme
- Forma de coma
- Axostilo
- Posee dos núcleos grandes
- 4 pares de flagelos
- Ventosa o disco suctor (proteínas de tubilina y la giardina, que
le pemiten al parásito adpsarse al epitelio intestinal del
hospedero)
- Mide entre 1 O y 20 μm de largo; por 5 a 15 de ancho y 2 a
4 de espesor.
7. - Ovalados
- Membrana de doble pared
- Cuatro núcleos
- Carecen de flagelos
- Cuerpos parabasales
- Miden de 8-12 y de 7- 10 μm
QUISTE
8. La Giardiasis es una infección cosmopolita
Distribuida en todas las latitudes y
continentes, en especial en climas
templados y húmedos.
Prevalencia en niños (menores de 12 años)
24% lactantes
55% preescolares
Incremento notorio en guardería de niños
Transmisión persona a persona
factores de riesgo
Deficiente disposición de
excretas .
Deficiente nivel educacional o
institucional de la madre.
Malas condiciones de
saneamiento ambiental
Hábitos de limpieza.
9. PARASITOSIS ZOONOTICA Infecta perros y gatos
Mecanismo de infección
Fecalismo
Transmisión por vía hídrica
Manipulación de alimentos
Transmisión sexual en
homosexuales
En estancias infantiles la infección sigue la ruta oral – fecal directa
Preferencia en población infantil
Común en pacientes hipoagammaglobulinemicos y turistas
10. Los factores epidemiológicos mas importantes en la Giardiasis son similares a los de la
amebiasis, salvo que la marcada prevalencia de la infección por G. duodenalis en niños.
OMS
280 millones de `personas con giardiasis sintomática
Asia y África se infectan 500 000 personas al año
PAISES DESARROLLADOS
PAISES EN DESARROLLO
2- 5 %
20 – 69 %
11. CICLO EVOLUTIVO
Los quistes son formas resistentes y
son responsables de la transmisión de
la giardiasis.
La infección ocurre mediante la
ingestión del quiste que se encuentra
en agua o alimentos contaminados o
por vía fecal-oral
El quiste pasa por la
parte alta del tubo
digestivo, en estómago se
reblandece la pared
quística mediante la
acción de los jugos
gástricos.
12. En el duodeno se
rompe dicha pared
dando origen a
trofozoítos
tetranucleados, los
cuales se dividen
originando dos
trofozoítos
binucleados.
Los trofozoítos se
multiplican por fisión
binaria longitudinal y
permanecen en el
lumen donde se
pueden encontrar en
forma libre o unidos
a la mucosa
duodenal gracias a
su disco suctor.