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   1.Descripción de la herramienta

 1.1. ¿Qué es Glogster?
 1.2. Características principales


   2. Requisitos técnicos

   3. Grado de dificultad
 4.Material   de ayuda

 5.Ejemplosreales de su uso en el
  ámbito educativo

 6.Propuestas personales de
  posibles usos en primaria

 7.   Herramientas alternativas
1.1 ¿QUÉ ES GLOGSTER?
Glogster es una herramienta web 2.0 que nos
permite crear murales digitales multimedia.
Los murales realizados con Glogster pueden
ser impresos, insertados en una web (blog de
aula, personal, etc.), proyectados y utilizados
en clase mediante una pizarra digital como
apoyo a la presentación de unos
determinados contenidos.

Glogster nos permite la creación de murales
digitales en los que podemos incluir:
TEXTOS




HIPERVINCULOS                      SONIDOS




          VIDEOS            IMAGENES
EN EL PROCESO ENSEÑANZA-
        APRENDIZAJE

    PROCESO DE                          FAVORECE EL
 CONSTRUCCIÓN DE     REPRESENTACIÓN    DESARROLLO DE
      NUESTRO         MULTIMEDIA DE       DISTINTAS
APRENDIZAJE, TANTO   CONTENIDOS MÁS   COMPETENCIAS, EN
  INDIVIDUAL COMO      FACILMENTE        ESPECIAL LA
     COLECTIVO                          CREATIVIDAD
- GRADO MEDIO DE DIFICULTAD EN SU
  MANEJO, ES DECIR, NECESARIAS
  HABILIDADES MINIMAS CON
  ORDENDOR E INTERNET

- NO TODA LA SOCIEDAD DISPONE DE
  UN ORDENADOR E INTERNET

- SI LAS HABILIDADES CON EL
  ORDENADOR SON BAJAS, PODEMOS
  TENER DIFICULTAD A LA HORA DE
  SUBIR VIDEOS, GRABAR AUDIOS Y
  AÑADIR TEXTOS
Video tutorial de Glogster
explicado por una profesora de
la escuela de idiomas de
Valencia:

http://www.youtube.com/watch?v
=_TSNAuwWzq8
PRESENTACIÓN
                      CONTENIDOS
                       PREVIOS




                                      RESUMEN DE LOS
PRODUCTO FINAL DE
                                        CONTENIDOS
  UNA WEBQUEST
                                        APRENDIDOS
                      EN MUCHOS
                      CONTEXTOS




          CREACIÓN DE
      PERIÓDICO, FOLLETOS      EJEMPLIFICACIÓN
            O CÓMIC             DE PROCESOS
- MATERIAL DE APOYO PARA LA
EXPLICACIÓN DE UN TEMA EN
CONCRETO

- SUSTITUCIÓN DE IMAGENES Y
TEXTOS POR VISUALIZACIÓN DE
VIDEOS EXPLICATIVOS

- APRENDIZAJE DE UN
 CONTENIDO CONCRETO
http://joan1991.edu.glogster.com/poesia/
http://recursostic.educacion.es/observatorio/w
eb/internet/aplicaciones-web/794-glogster

http://es.scribd.com/doc/83294669/Glogster

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TRBAJO DE INVESTIGACIÓN
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- JOAN FERRER CERESOLA
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Glogster power

  • 1.
  • 2. 1.Descripción de la herramienta  1.1. ¿Qué es Glogster?  1.2. Características principales  2. Requisitos técnicos  3. Grado de dificultad
  • 3.  4.Material de ayuda  5.Ejemplosreales de su uso en el ámbito educativo  6.Propuestas personales de posibles usos en primaria  7. Herramientas alternativas
  • 4.
  • 5. 1.1 ¿QUÉ ES GLOGSTER? Glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia. Los murales realizados con Glogster pueden ser impresos, insertados en una web (blog de aula, personal, etc.), proyectados y utilizados en clase mediante una pizarra digital como apoyo a la presentación de unos determinados contenidos. Glogster nos permite la creación de murales digitales en los que podemos incluir:
  • 6. TEXTOS HIPERVINCULOS SONIDOS VIDEOS IMAGENES
  • 7.
  • 8. EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE PROCESO DE FAVORECE EL CONSTRUCCIÓN DE REPRESENTACIÓN DESARROLLO DE NUESTRO MULTIMEDIA DE DISTINTAS APRENDIZAJE, TANTO CONTENIDOS MÁS COMPETENCIAS, EN INDIVIDUAL COMO FACILMENTE ESPECIAL LA COLECTIVO CREATIVIDAD
  • 9.
  • 10.
  • 11. - GRADO MEDIO DE DIFICULTAD EN SU MANEJO, ES DECIR, NECESARIAS HABILIDADES MINIMAS CON ORDENDOR E INTERNET - NO TODA LA SOCIEDAD DISPONE DE UN ORDENADOR E INTERNET - SI LAS HABILIDADES CON EL ORDENADOR SON BAJAS, PODEMOS TENER DIFICULTAD A LA HORA DE SUBIR VIDEOS, GRABAR AUDIOS Y AÑADIR TEXTOS
  • 12.
  • 13. Video tutorial de Glogster explicado por una profesora de la escuela de idiomas de Valencia: http://www.youtube.com/watch?v =_TSNAuwWzq8
  • 14.
  • 15. PRESENTACIÓN CONTENIDOS PREVIOS RESUMEN DE LOS PRODUCTO FINAL DE CONTENIDOS UNA WEBQUEST APRENDIDOS EN MUCHOS CONTEXTOS CREACIÓN DE PERIÓDICO, FOLLETOS EJEMPLIFICACIÓN O CÓMIC DE PROCESOS
  • 16.
  • 17. - MATERIAL DE APOYO PARA LA EXPLICACIÓN DE UN TEMA EN CONCRETO - SUSTITUCIÓN DE IMAGENES Y TEXTOS POR VISUALIZACIÓN DE VIDEOS EXPLICATIVOS - APRENDIZAJE DE UN CONTENIDO CONCRETO
  • 19.
  • 21. TRBAJO DE INVESTIGACIÓN REALIZADO POR: - JOAN FERRER CERESOLA - DANIEL SIERRA CASTELLANO