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HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS.
Víctor Atawanqui Núñez
16-2333
7.1 CONCEPTO, OBJETIVOS Y FUNCIONES
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras
ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su
y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales
Educativos) en paquetes zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y
también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
7.2 CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
Características
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas.
• Distintos niveles en el rol del usuario.
• Relación con otras aplicaciones en la red.
• Uso gratuito y accesible para todos.
Ventajas
• Facilidad de uso
• Facilita la publicación
• Instantánea de entradas “post”
• Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
• Contenidos de hipertextos
• Contenido multimedia (audio, video, animación)
• Permite comunicación real a través del chat y otros medios
• Contenidos relacionados con la práctica profesional.
• Intercambio de conocimientos.
• Enlaces.
• Avisos, consejos educativos para estudiantes
• Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
Desventajas:
• Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
• Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las referencias de
no se limitan a las notas de clase.
• Dispersión de la información: Internet es una fuente inagotable de información, que
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales accesibles es
sumamente variable.
7.3 CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-
learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros
casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa
line.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro de
y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas
en el alumno, basadas en la participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el
pensamiento crítico. Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivista y centrado en el
y el segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.
7.4 PAQUETES DE IMS Y SCORM
Los paquetes de Scorm son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el
SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos paquetes pueden incluir páginas web,
gráficas, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador
web.
El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object
Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a
estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La
especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen bultos de material en un
formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el
nuevos formatos.
7.5 HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
CARACTERÍSTICAS.
1. Ardora es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como
páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc.
2. Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un
servidor.
3. Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de
Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se pueden crear recursos
cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y
Secundaria.
4. EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos
digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro. Desde la web del
se puede acceder a la biblioteca de libros, donde encontrarás varios materiales para el área de inglés.
5. EXe Learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y
bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales
aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta.
6. Hot Potatoes es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación de recursos educativos
digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple, de
cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar.
7. Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de
autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
8. Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos
digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos
practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas.
9. Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos educativos virtuales. Un primer
acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que puede resultar complicada, pero tiene
gran potencial de simulación y su uso en el aula fomenta la autonomía de aprendizaje.
10.El ITE ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia web del
proyecto también tienes varios ejemplos ya diseñados y que además muestran cómo se hicieron.
EXELEARNIG.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes en la creación y
de contenidos docente y que permite a profesores y académico la publicación de contenidos didácticos
en soportes informáticos (CD, memoria USB).
Características:
• Mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
• Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizada un formato binario cerrado y se
pasó a un formato XML abierto.
• Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.
• Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
MOVIE MAKER
Es una característica de Windows Vista que permite crear presentaciones y vídeos caseros en el equipo
completarlos con títulos, transiciones, efectos, música e incluso con una narración para conseguir un
aspecto profesional. Y cuando esté preparado, podrá usar Windows Movie Maker para publicar su
compartirlo con amigos y familiares.

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  • 1. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Víctor Atawanqui Núñez 16-2333
  • 2. 7.1 CONCEPTO, OBJETIVOS Y FUNCIONES Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público. Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
  • 3. 7.2 CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS. Características • Organización cronológica y temática del material. • Intercambio de ideas. • Distintos niveles en el rol del usuario. • Relación con otras aplicaciones en la red. • Uso gratuito y accesible para todos. Ventajas • Facilidad de uso • Facilita la publicación • Instantánea de entradas “post”
  • 4. • Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar • Contenidos de hipertextos • Contenido multimedia (audio, video, animación) • Permite comunicación real a través del chat y otros medios • Contenidos relacionados con la práctica profesional. • Intercambio de conocimientos. • Enlaces. • Avisos, consejos educativos para estudiantes • Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
  • 5. Desventajas: • Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos. • Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las referencias de no se limitan a las notas de clase. • Dispersión de la información: Internet es una fuente inagotable de información, que puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales accesibles es sumamente variable.
  • 6. 7.3 CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e- learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa line. Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro de y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas en el alumno, basadas en la participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivista y centrado en el y el segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.
  • 7. 7.4 PAQUETES DE IMS Y SCORM Los paquetes de Scorm son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el nuevos formatos.
  • 8. 7.5 HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS. CARACTERÍSTICAS. 1. Ardora es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc. 2. Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. 3. Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se pueden crear recursos cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria. 4. EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro. Desde la web del se puede acceder a la biblioteca de libros, donde encontrarás varios materiales para el área de inglés. 5. EXe Learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta.
  • 9. 6. Hot Potatoes es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación de recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple, de cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. 7. Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo. 8. Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas. 9. Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que puede resultar complicada, pero tiene gran potencial de simulación y su uso en el aula fomenta la autonomía de aprendizaje. 10.El ITE ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia web del proyecto también tienes varios ejemplos ya diseñados y que además muestran cómo se hicieron.
  • 10. EXELEARNIG. Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes en la creación y de contenidos docente y que permite a profesores y académico la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memoria USB). Características: • Mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos. • Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizada un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto. • Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos. • Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta. MOVIE MAKER Es una característica de Windows Vista que permite crear presentaciones y vídeos caseros en el equipo completarlos con títulos, transiciones, efectos, música e incluso con una narración para conseguir un aspecto profesional. Y cuando esté preparado, podrá usar Windows Movie Maker para publicar su compartirlo con amigos y familiares.