1. Taller Google docs
Google calendar
ANA DÍEZ FERNANDEZ
BARBARA RAMIS CALDENTEY
C AT E R I N A M O Y À M U N A R
TICS EN EDUCACIÓ
PRIMÀRIA 2012-2013

2. Descripción de la herramienta/s o aplicación/es a utilizar en
toda o parte de la propuesta metodológica
• Google Docs es una herramienta que utilizamos para
modificar documentos entre varias personas, compartirlos sin
que todos los participantes esten presente físicamente.
• Google Calendar es una herramienta que utilizamos para
establecer fechas, recordatorios, aniversarios... Que pueden
ser públicos y privados.

3. Destinatarios : descripción del grupo de alumnos a los que va dirigida
la propuesta metodológica (edad, contexto, nivel escolar,…).
• Va dirigida a niños de tercero de
primaria del colegio de Santa
Mónica y La Salle de Palma de
Mallorca.
La edad recomendada para esta
propuesta metodológica es de 7- 8
años.

4. Competencias curriculares y no curriculares que
se trabajarán con el uso de la herramienta.
Con la aplicación de las herramientas “google docs” i
google calendar pretendemos mayoritariamente
fomentar el trabajo colaborativo, participando con
otros compañeros.
También aprenden a introduir se en el gran mundo
de las tics.

5. Recursos necesarios (organizativos,
personales, materiales…)
• Recursos organizativos:
Aula de informática, donde cada alumno tenga su propio
ordenador
Su domicilio
• Recursos materiales:
ordenadores
• Recursos personales:
- 1 maestro.

6. Descripción de la propuesta metodológica
• Distribución de los alumnos y recursos
Cada alumno se establecerá su espacio personal para
interactuar con los compañeros, también
dispondrán del aula de informática para poder
interactuar con alumnos de otros centros.
Los recursos para esta propuesta metodológica se
organizaran, en que cada alumno o cada dos
alumnos dispongan de un ordenador.

7. • Temporalización
Sesión 1: Explicaremos la herramienta de Google docs y
Calendar y su utilización.
Sesión 2: Dedicaremos esta sesión para usar google docs y
calendar para el trabajo de los países.
Habrá tutorías y sesiones de dudas para que los alumnos nos
puedan comentar algunos problemas que van surgiendo.

8.  Evaluación de los alumnos (qué, cuándo, cómo,…) y de la
propuesta metodológica (qué, cuándo, cómo,…)
Evaluaremos a los niños mediante la observación
después de llevarse acabo la actividad en la cual
nos ayudará la herramienta de la escala de
frecuencia que veremos a continuación:

9. Objectius Mucho Poco Nunca
¿ Han participado
activamente en la
actividad?
¿Han colaborado
todos alumnos en
el mismo nivel en
el trabajo?
¿ Han adquirido
los conocimientos
establecidos de la
actividad?
Observacions:

10. Autoevaluación
Nos autoevaluaremos mediante una escala de
frecuencia donde tendremos en cuenta diferentes
aspectos, como per ejemplo, si los recursos han sido
los correctos, las explicaciones son adecuadas a la
edad de los niños, si el temario ha sido el adecuado
así como la utilización del blog.

11. Objectius Mucho Poco Nunca
¿Han sido
adecuados los
recursos en la
actividad?
¿El maestro/a
ha utilizado un
lenguaje
adecuado para
los niños?
¿Han suficiente
las sesiones
establecidas?
Observaciones:

12. Esperamos os haya
gustado nuestra
propuesta de
actividad para
google docs & google
calendar