Este documento ofrece una guía para que los medios creen y administren páginas en Google+. Explica los pasos para crear una página, editar el perfil, cuidar la privacidad, agregar administradores y promover la participación. El objetivo es aprovechar las características de esta red social para mejorar la comunicación con las audiencias.
Guía especializada para coberturas periodísticasSilvina Rouvier
Este documento ofrece recomendaciones y herramientas de Google para apoyar las labores periodísticas. Se destacan las funciones de YouTube como plataforma para crear un canal, buscar información relevante y ganar dinero. También se mencionan herramientas como Google Docs, Traductor y aplicaciones para Android que pueden usarse en la producción y difusión de contenidos.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el estado de implantación de iniciativas relacionadas con la Web 2.0 en organizaciones españolas y latinoamericanas. El estudio encuestó a 424 profesionales de España, Venezuela, México, Colombia y Chile sobre su uso y percepción de herramientas Web 2.0. Los resultados mostraron que la mayoría de encuestados tienen una opinión positiva de la Web 2.0 y usan aplicaciones como redes sociales y blogs, aunque su uso varía según el país y la organización. El documento concluye
Herramientas y Pautas Google para PeriodistasSilvina Rouvier
Este documento presenta una guía para que los periodistas organicen su trabajo virtual y aprovechen las herramientas de Google. La guía recomienda configurar alertas de Google para monitorear temas de interés, usar Google Reader para acceder a contenido de varios sitios en una sola interfaz, y Google Noticias para seguir la cobertura de medios sobre un tema.
Transparencias de las sesiones 3 y 4 (Marketing digital, entorno digital, web 1.0-2.0-3.0-4.0) del Curso Superior en Community Management y Comunicación 2.0 impartido en Enero 2013 para la Cámara de Comercio de Vigo
Versión actualizada de la serie creada para el proyecto de talleres 'Herramientas Google para periodistas', que ofrecí en Latinoamérica.
Esta guía se centra en Google+, la red social de Google, y en su utilidad para el ejercicio del periodismo.
Este documento presenta la unidad 4 de un taller de medios digitales sobre proyectos colaborativos. Introduce el concepto de trabajo colaborativo y sus componentes tecnológicos y humanos. Explica herramientas de Google Drive como Google Docs, Calendar, Forms y Hangouts que pueden usarse para proyectos colaborativos. También describe indicadores de éxito para el trabajo colaborativo como objetivos compartidos y comunicación continua.
Guía especializada para coberturas periodísticasSilvina Rouvier
Este documento ofrece recomendaciones y herramientas de Google para apoyar las labores periodísticas. Se destacan las funciones de YouTube como plataforma para crear un canal, buscar información relevante y ganar dinero. También se mencionan herramientas como Google Docs, Traductor y aplicaciones para Android que pueden usarse en la producción y difusión de contenidos.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el estado de implantación de iniciativas relacionadas con la Web 2.0 en organizaciones españolas y latinoamericanas. El estudio encuestó a 424 profesionales de España, Venezuela, México, Colombia y Chile sobre su uso y percepción de herramientas Web 2.0. Los resultados mostraron que la mayoría de encuestados tienen una opinión positiva de la Web 2.0 y usan aplicaciones como redes sociales y blogs, aunque su uso varía según el país y la organización. El documento concluye
Herramientas y Pautas Google para PeriodistasSilvina Rouvier
Este documento presenta una guía para que los periodistas organicen su trabajo virtual y aprovechen las herramientas de Google. La guía recomienda configurar alertas de Google para monitorear temas de interés, usar Google Reader para acceder a contenido de varios sitios en una sola interfaz, y Google Noticias para seguir la cobertura de medios sobre un tema.
Transparencias de las sesiones 3 y 4 (Marketing digital, entorno digital, web 1.0-2.0-3.0-4.0) del Curso Superior en Community Management y Comunicación 2.0 impartido en Enero 2013 para la Cámara de Comercio de Vigo
Versión actualizada de la serie creada para el proyecto de talleres 'Herramientas Google para periodistas', que ofrecí en Latinoamérica.
Esta guía se centra en Google+, la red social de Google, y en su utilidad para el ejercicio del periodismo.
Este documento presenta la unidad 4 de un taller de medios digitales sobre proyectos colaborativos. Introduce el concepto de trabajo colaborativo y sus componentes tecnológicos y humanos. Explica herramientas de Google Drive como Google Docs, Calendar, Forms y Hangouts que pueden usarse para proyectos colaborativos. También describe indicadores de éxito para el trabajo colaborativo como objetivos compartidos y comunicación continua.
Este documento presenta una introducción a los blogs y la planificación de medios digitales. Explica qué son los blogs, cómo surgieron, quién puede tener uno y para qué se pueden usar. Luego proporciona instrucciones detalladas sobre cómo crear y administrar un blog gratuito en la plataforma WordPress.com, incluidos pasos como elegir un nombre, establecer una cuenta de usuario, activar el blog y más. Finalmente, brinda una breve explicación sobre los nombres de dominio y su importancia.
El documento presenta información sobre diversas herramientas de la web 2.0 como Facebook, YouTube, Hootsuite y sus usos en centros educativos. Explica brevemente el funcionamiento y características de cada plataforma. Finalmente concluye resaltando que las TIC, incluyendo las redes sociales, juegan un papel importante en la educación al facilitar el acceso a la información y ser útiles para la enseñanza y el aprendizaje.
Versión actualizada de la serie creada para el proyecto de talleres 'Herramientas Google para periodistas', que ofrecí en Latinoamérica.
Esta guía ofrece una mirada distinta de las herramientas, enfocadas en cada proceso del trabajo de un periodista: organización de su 'oficina virtual', investigación, reportería, redacción y producción de contenidos y publicación.
Este documento presenta una guía de herramientas de Google para periodistas. Explica que Google se ha convertido en una herramienta fundamental para los periodistas en su labor de búsqueda y recopilación de información. Describe el surgimiento de un "periodista Google" que aprovecha al máximo las capacidades de búsqueda y análisis de Google para mejorar su productividad. Finalmente, detalla algunas características clave de los resultados de búsqueda de Google que pueden ser útiles para los periodistas en su trabajo.
Este documento presenta las actividades de aprendizaje para enseñar a los estudiantes sobre tecnologías de la información y comunicación. Incluye discusiones, proyectos grupales, y tareas individuales para que los estudiantes exploren herramientas como Google Maps, redes sociales, correo electrónico y blogs. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades prácticas sobre estas herramientas TIC para aplicarlas en su vida laboral y educativa.
Este documento presenta un proyecto de un grupo de estudiantes sobre las redes sociales. Explica brevemente qué son las redes sociales, cómo han evolucionado en los últimos 10 años, y el gran impacto que tienen en la sociedad, como ayudar a derrocar gobiernos. También describe algunas ventajas y peligros comunes de las redes sociales, así como ejemplos populares como Facebook, Twitter y YouTube.
Este documento presenta el entorno personal de aprendizaje (PLE) de María del Carmen Sánchez Díaz. Describe las diferentes herramientas que utiliza organizadas en grupos como comunicar, crear páginas web, buscar información, editar imágenes y videos, y crear actividades educativas. Explica detalladamente cada herramienta y cómo ha creado y organizado su propio PLE usando la herramienta Symbaloo.
Google Plus es una red social operada por Google que permite a los usuarios crear perfiles, publicar fotos y videos, y comunicarse con otros a través de círculos y comunidades. Tiene varias funciones útiles como Hangouts para videoconferencias, editar fotos, y compartir contenido con diferentes grupos. Su uso en las escuelas puede mejorar la comunicación, crear tableros de noticias, y facilitar la tutoría en línea y la recopilación de información. Aunque es completa, no es tan popular como Facebook debido a su lanzamiento más tardío
ABOUT THE CLASS
This class, taught by SMU Advertising Lecturer Dev Gupta, will walk you through the design process for building better products. This class is for the non-designer, to understand the importance of creating great user experiences. Learn how to lead a design team to stay focused on the greater vision of your company through clear communication, business goals and ease of use.
THE TAKEAWAYS
To establish a clear understanding of the product value proposition before diving in to the design process.
To learn how to build a functional spec and business requirements through product roadmaps and wireframes.
To establish strategies for building out content strategy - both internal and external.
To discuss and demonstrate the importance of wireframing, user flow and prototyping before going into the actual visual design and development.
To walk away with a better understanding as to why better designed products succeed, and learn how to set the bar higher for your own product design.
ABOUT THE INSTRUCTOR, Dev Gupta
Dev Gupta teaches creating advertising art direction and copywriting. Before joining SMU, he worked as an art director and freelance interactive designer at various New York and Dallas agencies. He holds a Masters in Advertising and Bachelors of Finance from The University of Texas. His work has been featured in and honored by Wired Magazine, GQ, The One Club, Mashables and TechCrunch. When he is not teaching he consults with agencies, tech start-ups and fortune 500 companies.
PRESENTED BY, The Dallas Entrepreneur Center
The Dallas Entrepreneur Center (DEC) is an entrepreneurial support system dedicated to bringing together the resources, support and opportunities that Dallas-area entrepreneurs need to start, build and grow their businesses. Launched in 2013, the DEC believes investment in entrepreneurs is investment in the community. Learn more at thedec.co.
EOI · 01/11/2011 · http://a.eoi.es/opengreenconama
Memoria de actividades del espacio Open Green, en el encuentro Conama Local que se celebró en Vitoria-Gasteiz, los días 29 de Noviembre al 1 de Diciembre de 2011.
This document promotes openness and sharing of information to address major issues facing humanity. It discusses creating an Earth Intelligence Network to connect people and information. Key points include harnessing open source intelligence and sharing across networks, cultures, and organizations to understand threats and foster positive trends like sustainable problem solving. The goal is empowering citizens with accessible, transparent information.
This document appears to be an internship report summarizing projects completed by Zehra Seren Koprek. It includes proposals for designing business cards and flyers for a tourism company. 10 sample business cards were created, each featuring a different top Turkish tourist attraction on the front and a unique calendar style on the back. The purpose was to attract customers and help them choose tour dates. A flyer proposal was also made to advertise ski tours in Uludag, hoping creative design would increase interest. The supervisor approved all ideas and was pleased with the projects.
Resolución de 13 de mayo de 2013, de la Dirección General de Empleo, por la que se registra y publica el Acta del acuerdo de revisión parcial del V Convenio colectivo general del sector de la construcción.
Blue Planet Group focuses on developing renewable energy and hydrogen solutions. They have developed the cheapest hydrogen forklift in the world, called the Hydrogen Hybrid, which combines the benefits of combustion engines and fuel cells. It has zero emissions and a lower total cost of ownership than battery electric forklifts due to its long lifetime and lack of need for battery changes. Blue Planet sees hydrogen as key to developing sustainable mobile energy and storing renewable energy to build the emerging hydrogen economy.
HERMES Export Credit Finance Case Study Indonesia Volker BromundVolker Bromund
The document summarizes an Export Credit Agency (ECA) buyer financing program with HERMES coverage offered by Landesbank Baden-Württemberg (LBBW). The program provides long-term financing for capital goods and services exported from Germany, with a minimum loan amount of $2 million. LBBW reimburses the importer after payment is made to the German exporter under a letter of credit. The financing covers up to 85% of the contract value, has terms of 5-10 years, and offers competitive interest rates without requiring collateral from the creditworthy importer.
International SAP Conference on Product Lifecycle Managementjsouthwelltac
This document provides an agenda for the International SAP Conference on Product Lifecycle Management taking place on October 1-2, 2015 in Darmstadt, Germany. The conference will explore SAP's connected product strategy and how attendees can use product lifecycle management and R&D software from SAP to deliver innovative connected products faster. Over the two days, there will be keynote speeches, customer case studies, workshops, and demonstrations focused on how SAP solutions can help organizations manage products, portfolios, and projects more efficiently.
Raff provides training to help individuals and organizations develop their "innovation muscles" through an approach called "Complex Adaptive Learning" or "Vertical Learning". This training prepares people to embrace uncertainty and continuous change by upgrading their entire way of thinking from top to bottom. The goal is to feel strong and comfortable with innovation as a way of life, in order to better influence change and deliver improved outcomes. Customers who have undergone this training report that it enhanced their ability to implement meaningful change, solve problems, embrace curiosity and continuous learning, and become the strong leadership their organizations need to succeed in today's rapidly changing environment.
Este documento presenta una introducción a los blogs y la planificación de medios digitales. Explica qué son los blogs, cómo surgieron, quién puede tener uno y para qué se pueden usar. Luego proporciona instrucciones detalladas sobre cómo crear y administrar un blog gratuito en la plataforma WordPress.com, incluidos pasos como elegir un nombre, establecer una cuenta de usuario, activar el blog y más. Finalmente, brinda una breve explicación sobre los nombres de dominio y su importancia.
El documento presenta información sobre diversas herramientas de la web 2.0 como Facebook, YouTube, Hootsuite y sus usos en centros educativos. Explica brevemente el funcionamiento y características de cada plataforma. Finalmente concluye resaltando que las TIC, incluyendo las redes sociales, juegan un papel importante en la educación al facilitar el acceso a la información y ser útiles para la enseñanza y el aprendizaje.
Versión actualizada de la serie creada para el proyecto de talleres 'Herramientas Google para periodistas', que ofrecí en Latinoamérica.
Esta guía ofrece una mirada distinta de las herramientas, enfocadas en cada proceso del trabajo de un periodista: organización de su 'oficina virtual', investigación, reportería, redacción y producción de contenidos y publicación.
Este documento presenta una guía de herramientas de Google para periodistas. Explica que Google se ha convertido en una herramienta fundamental para los periodistas en su labor de búsqueda y recopilación de información. Describe el surgimiento de un "periodista Google" que aprovecha al máximo las capacidades de búsqueda y análisis de Google para mejorar su productividad. Finalmente, detalla algunas características clave de los resultados de búsqueda de Google que pueden ser útiles para los periodistas en su trabajo.
Este documento presenta las actividades de aprendizaje para enseñar a los estudiantes sobre tecnologías de la información y comunicación. Incluye discusiones, proyectos grupales, y tareas individuales para que los estudiantes exploren herramientas como Google Maps, redes sociales, correo electrónico y blogs. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades prácticas sobre estas herramientas TIC para aplicarlas en su vida laboral y educativa.
Este documento presenta un proyecto de un grupo de estudiantes sobre las redes sociales. Explica brevemente qué son las redes sociales, cómo han evolucionado en los últimos 10 años, y el gran impacto que tienen en la sociedad, como ayudar a derrocar gobiernos. También describe algunas ventajas y peligros comunes de las redes sociales, así como ejemplos populares como Facebook, Twitter y YouTube.
Este documento presenta el entorno personal de aprendizaje (PLE) de María del Carmen Sánchez Díaz. Describe las diferentes herramientas que utiliza organizadas en grupos como comunicar, crear páginas web, buscar información, editar imágenes y videos, y crear actividades educativas. Explica detalladamente cada herramienta y cómo ha creado y organizado su propio PLE usando la herramienta Symbaloo.
Google Plus es una red social operada por Google que permite a los usuarios crear perfiles, publicar fotos y videos, y comunicarse con otros a través de círculos y comunidades. Tiene varias funciones útiles como Hangouts para videoconferencias, editar fotos, y compartir contenido con diferentes grupos. Su uso en las escuelas puede mejorar la comunicación, crear tableros de noticias, y facilitar la tutoría en línea y la recopilación de información. Aunque es completa, no es tan popular como Facebook debido a su lanzamiento más tardío
ABOUT THE CLASS
This class, taught by SMU Advertising Lecturer Dev Gupta, will walk you through the design process for building better products. This class is for the non-designer, to understand the importance of creating great user experiences. Learn how to lead a design team to stay focused on the greater vision of your company through clear communication, business goals and ease of use.
THE TAKEAWAYS
To establish a clear understanding of the product value proposition before diving in to the design process.
To learn how to build a functional spec and business requirements through product roadmaps and wireframes.
To establish strategies for building out content strategy - both internal and external.
To discuss and demonstrate the importance of wireframing, user flow and prototyping before going into the actual visual design and development.
To walk away with a better understanding as to why better designed products succeed, and learn how to set the bar higher for your own product design.
ABOUT THE INSTRUCTOR, Dev Gupta
Dev Gupta teaches creating advertising art direction and copywriting. Before joining SMU, he worked as an art director and freelance interactive designer at various New York and Dallas agencies. He holds a Masters in Advertising and Bachelors of Finance from The University of Texas. His work has been featured in and honored by Wired Magazine, GQ, The One Club, Mashables and TechCrunch. When he is not teaching he consults with agencies, tech start-ups and fortune 500 companies.
PRESENTED BY, The Dallas Entrepreneur Center
The Dallas Entrepreneur Center (DEC) is an entrepreneurial support system dedicated to bringing together the resources, support and opportunities that Dallas-area entrepreneurs need to start, build and grow their businesses. Launched in 2013, the DEC believes investment in entrepreneurs is investment in the community. Learn more at thedec.co.
EOI · 01/11/2011 · http://a.eoi.es/opengreenconama
Memoria de actividades del espacio Open Green, en el encuentro Conama Local que se celebró en Vitoria-Gasteiz, los días 29 de Noviembre al 1 de Diciembre de 2011.
This document promotes openness and sharing of information to address major issues facing humanity. It discusses creating an Earth Intelligence Network to connect people and information. Key points include harnessing open source intelligence and sharing across networks, cultures, and organizations to understand threats and foster positive trends like sustainable problem solving. The goal is empowering citizens with accessible, transparent information.
This document appears to be an internship report summarizing projects completed by Zehra Seren Koprek. It includes proposals for designing business cards and flyers for a tourism company. 10 sample business cards were created, each featuring a different top Turkish tourist attraction on the front and a unique calendar style on the back. The purpose was to attract customers and help them choose tour dates. A flyer proposal was also made to advertise ski tours in Uludag, hoping creative design would increase interest. The supervisor approved all ideas and was pleased with the projects.
Resolución de 13 de mayo de 2013, de la Dirección General de Empleo, por la que se registra y publica el Acta del acuerdo de revisión parcial del V Convenio colectivo general del sector de la construcción.
Blue Planet Group focuses on developing renewable energy and hydrogen solutions. They have developed the cheapest hydrogen forklift in the world, called the Hydrogen Hybrid, which combines the benefits of combustion engines and fuel cells. It has zero emissions and a lower total cost of ownership than battery electric forklifts due to its long lifetime and lack of need for battery changes. Blue Planet sees hydrogen as key to developing sustainable mobile energy and storing renewable energy to build the emerging hydrogen economy.
HERMES Export Credit Finance Case Study Indonesia Volker BromundVolker Bromund
The document summarizes an Export Credit Agency (ECA) buyer financing program with HERMES coverage offered by Landesbank Baden-Württemberg (LBBW). The program provides long-term financing for capital goods and services exported from Germany, with a minimum loan amount of $2 million. LBBW reimburses the importer after payment is made to the German exporter under a letter of credit. The financing covers up to 85% of the contract value, has terms of 5-10 years, and offers competitive interest rates without requiring collateral from the creditworthy importer.
International SAP Conference on Product Lifecycle Managementjsouthwelltac
This document provides an agenda for the International SAP Conference on Product Lifecycle Management taking place on October 1-2, 2015 in Darmstadt, Germany. The conference will explore SAP's connected product strategy and how attendees can use product lifecycle management and R&D software from SAP to deliver innovative connected products faster. Over the two days, there will be keynote speeches, customer case studies, workshops, and demonstrations focused on how SAP solutions can help organizations manage products, portfolios, and projects more efficiently.
Raff provides training to help individuals and organizations develop their "innovation muscles" through an approach called "Complex Adaptive Learning" or "Vertical Learning". This training prepares people to embrace uncertainty and continuous change by upgrading their entire way of thinking from top to bottom. The goal is to feel strong and comfortable with innovation as a way of life, in order to better influence change and deliver improved outcomes. Customers who have undergone this training report that it enhanced their ability to implement meaningful change, solve problems, embrace curiosity and continuous learning, and become the strong leadership their organizations need to succeed in today's rapidly changing environment.
Este documento resume la historia del Sindicato del Magisterio de Nariño (SIMANA) desde su fundación en 1951 hasta la década de 1970. En 3 oraciones:
1) SIMANA fue fundado en 1951 por 75 maestros con el objetivo de mejorar las condiciones laborales de los educadores, y luchó por lograr la estabilidad laboral y el estatuto docente en las décadas siguientes.
2) En las décadas de 1960 y 1970, SIMANA libró varias "batallas" y paros para obtener mejores salarios, primas
The document summarizes Avon's President's Recognition Program (PRP) which honors top-performing sales representatives. It outlines various achievement levels from President's Club for $7,000 in sales up to President's Inner Circle for $205,000 in sales. Representatives can earn rewards like commission rates, gifts, and invitations to recognition events for reaching different levels. It also describes awards for areas like sales increases, leadership, and recruiting. The cycle for 2014 has been shortened to campaigns 8 through 26 to align with future global recognition changes.
This chapter discusses emerging technologies and their impact on knowledge generation in nursing. It outlines the history of technology development and informatics applications. Some current technologies are described like decision support systems and wireless sensors. The chapter predicts continued technological advancement and discusses how this may change the role of nurses and overload providers with information. Communities of practice and e-portfolios are presented as ways to manage knowledge. The future is uncertain but technologies may make knowledge more accessible and ubiquitous.
Equipo 2. CONSTRUCCIÓN DE UN MANDALA. CONFLICTOS ORGANIZACIONALESGeraldine Escalona
Este documento presenta el trabajo de un equipo de 5 doctorandos de la Universidad Yacambú sobre la resolución de conflictos organizacionales. El equipo creó dos mandalas para representar las causas y efectos de un conflicto intergrupal y las estrategias para su resolución. El documento concluye enfatizando la importancia de resolver los conflictos para lograr los objetivos organizacionales y mejorar el desempeño a través del trabajo en equipo y el liderazgo efectivo.
Este documento resume las reglas básicas del baloncesto. Explica que dos equipos compiten para encestar el balón en la canasta del equipo contrario mientras impiden que el otro equipo lo haga. También describe los tipos de jugadas permitidas con el balón, las infracciones y sus penalizaciones, el equipamiento requerido, y los detalles sobre el saque inicial y el salto entre dos para comenzar cada partido.
Planificación estratégica en banca: Planificando en el caos AIS
Planificación estratégica en banca: Integrando macroeconomía, stress test, regulación y apetito al riesgo como parte del plan de negocio en momentos de cambio.
Método para enseñar y aprender con los cuatro maestros del Aprendizaje: El maestro de la creatividad, el de la lógica, el de la acción y el de los sentimientos.
El trauma de las glándulas salivales es poco frecuente y puede ser el resultado de traumatismos penetrantes o cerrados y no incluye injurias crónicas como la terapia radiante. Las lesiones de las glándulas parótidas y sus conductos, debido a su posición anatómica, son más comunes que las lesiones de las glándulas submandibulares y sublinguales. Se han propuesto varios métodos de tratamiento de las lesiones en los conductos salivales y de sus complicaciones. Los resultados óptimos de tratamiento se pueden lograr con el diagnóstico precoz, la evaluación correcta y un manejo adecuado. Se revisa brevemente la anatomía de las glándulas salivales y se desarrolla los protocolos actuales de diagnóstico con las opciones de tratamiento.
Arquitectura Y Estructura De La ComputadoraCarlos Tinoco
El documento describe la arquitectura y componentes principales de una computadora. Explica que una computadora se divide físicamente en una unidad central y periféricos. La unidad central contiene la CPU, memoria y tarjetas, mientras que los periféricos incluyen dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. También describe los diferentes tipos de memorias, buses, tarjetas y dispositivos que componen un sistema computacional.
Este documento presenta una guía para que periodistas y medios usen de manera efectiva la plataforma Google+. Incluye consejos para crear páginas para marcas, editar perfiles, administrar la privacidad, agregar administradores, editar círculos y promover el contenido. El objetivo es difundir buenas prácticas y aprovechar al máximo esta herramienta para el periodismo.
La Asociación de la Prensa de Sevilla convoca un curso sobre “Herramientas Digitales para Community Manager y Periodistas”, que se desarrollará de lunes a miércoles entre el 16 y el 30 de junio de 2014. Con una duración de 21 horas lectivas, hay opción de inscribirse tanto en horario de mañana (de 11.00 a 14.00 horas) como en horario de tarde (16.00 a 19.00 horas).
Comunidades Participativas Periodistas Social Media Uca 09Vanina Berghella
El documento habla sobre el periodismo participativo y los roles emergentes en los medios digitales. Explica que las audiencias ahora participan activamente en los medios a través de herramientas como blogs, redes sociales y comentarios. También describe cómo los medios usan plataformas como Facebook, Twitter y YouTube para involucrar a las audiencias. Finalmente, identifica nuevos roles en los medios como community manager y periodista de redes sociales.
Este documento presenta un seminario de capacitación para convertirse en un Community Manager efectivo. El seminario cubre temas como el perfil del Community Manager, sus funciones y responsabilidades, las redes sociales más importantes como Facebook y Twitter, y cómo crear un plan de medios sociales que incluya una estrategia, investigación, ejecución y medición. El objetivo general es preparar a los asistentes para que puedan administrar comunidades virtuales y las redes sociales de marcas y empresas de manera profesional.
Estudio Marketing en Medios Sociales en EspañaConcepto05
¿Cómo usan los medios sociales las empresas españolas?
Concepto05 realiza la dirección técnica de este estudio de Territorio creativo que indica que el 8 de cada 10 hacen branding y más de la mitad utilizan un community manager.
Este documento resume las características, usos y ventajas y desventajas de Google+, una red social operada por Google. Explica que Google+ permite organizar contactos en círculos y realizar videollamadas de grupo. También describe cómo se puede usar Google+ en educación, por ejemplo, para mejorar la comunicación entre profesores, padres y alumnos o grabar entrevistas para compartir con los estudiantes.
Programa de especialización en Comunicacion corporativa 2.0. Escuela de perio...Ignacio Bruyel
Este documento describe un programa de capacitación sobre comunicación y relaciones públicas 2.0. El programa enseña sobre las nuevas formas de relacionarse con periodistas, bloggers y clientes a través de las redes sociales y herramientas digitales. El programa también cubre cómo integrar estas herramientas en la estrategia de comunicación de una empresa y cómo medir el impacto de dichas acciones.
Este documento proporciona información sobre un curso práctico de 8 horas sobre el uso profesional de Google Plus. El curso cuesta 250€ pero estudiantes, desempleados y autónomos reciben un 20% de descuento previa acreditación. El curso tendrá lugar el 12 de marzo en el Centro de Innovación BBVA en Madrid y cubrirá temas como la creación de perfiles profesionales, la gestión de círculos y páginas de empresas, y el análisis de datos en Google Plus.
Curso de Google+ en el Centro de Innovación BBVA Madrid día 12 de marzo de 9:00 a 18:30h. Taller práctico con tres formadores y Mesa Redonda. Desayuno y almuerzo de Networking
Este documento introduce el rol del Community Manager, describiendo sus objetivos, metodología y contenidos. Explica que el CM es responsable de crear y gestionar comunidades online para una marca, proporcionando características como buena comunicación y conocimientos de marketing. Además, detalla las funciones del CM como escuchar a los usuarios, compartir información y monitorear resultados.
Este documento proporciona una guía sobre cómo usar Facebook para empresas. Explica qué es una página de Facebook para empresas y sus objetivos principales, como crear marca, ganar vinculación con clientes, y vender productos. También ofrece consejos sobre actualizaciones frecuentes, uso de aplicaciones, y participación con otros usuarios para promover la marca de una empresa en Facebook.
Este documento proporciona una guía sobre cómo usar Facebook para empresas. Explica qué es una página de Facebook para empresas y sus objetivos principales, como crear marca, ganar vinculación con clientes, y vender productos. También ofrece consejos sobre actualizaciones frecuentes, uso de aplicaciones, y participación con otros usuarios para promover la marca de una empresa en Facebook.
Gu a pr_ctica_formaci_n-semana1-_redes_socialeskimarise
Este documento es una guía de formación sobre el marketing en redes sociales. Explica conceptos clave de plataformas como Facebook, LinkedIn y Twitter, e incluye consejos para que las empresas usen estas herramientas para promocionarse. También describe otras herramientas como blogs, YouTube y Flickr, y cómo medir el impacto de las campañas en redes sociales.
Guía práctica formación semana1- redes socialesIñaki Formación
Este documento es una guía práctica de formación sobre el marketing de redes sociales (módulo 1: las redes sociales en la empresa) que incluye información sobre conceptos clave de redes sociales como Facebook y Twitter, así como redes profesionales como LinkedIn y Xing. También proporciona consejos sobre cómo crear un perfil y página en Facebook para una empresa, y recomendaciones para conseguir trabajo a través de LinkedIn.
Descripción de la 2º Edición del Curso de Community Manager llevado a cabo junto a la Cámara de Comercio de Badajoz, dentro del plan de acciones formativas del proyecto EPYME2012.
Aprende a gestionar y crear tu comunidad de la manera más eficiente y adaptadas a los objetivos de tu empresa.
Curso Presencial (30 horas), con 20 horas a distancia y dos tardes de tutoria.
Acceso a la intranet del programa y tutorización de proyecto final.
Más info en:
http://epyme.camarabadajoz.es/
http://agenciavisual.es/
http://www.camarabadajoz.es/
Este documento presenta una introducción al marketing en redes sociales. Explica brevemente las 10 redes sociales más populares en 2012, incluyendo Facebook, Twitter y YouTube. Luego se enfoca en Facebook, describiendo sus ventajas comerciales como crear una marca personal, hacer networking, aumentar la visibilidad, fidelizar clientes, obtener retroalimentación en tiempo real y mejorar el posicionamiento en buscadores. Finalmente, presenta herramientas para anunciantes en Facebook como anuncios sociales, de enganche, regalos virtuales y de rendimiento
Este documento presenta un máster en Community Manager y Social Media Marketing ofrecido por CEDECO Formación. El programa consta de 10 módulos que cubren temas como introducción a los social media, la empresa en la web 2.0, principales plataformas sociales, herramientas, el rol del community manager, marketing social y posicionamiento. El máster incluye seminarios y acceso a un campus virtual con teoría, práctica y videos tutoriales.
Este documento presenta varias herramientas de Google como Google Imágenes, Google Trends, Google Alertas, Google Caché y TOPSY que pueden ayudar a periodistas a realizar búsquedas más efectivas y evitar la sobrecarga informativa. También recomienda herramientas como Storify, Feedly, Delicious, Hangouts y Hootsuite para organizar y compartir información de manera más eficiente. Finalmente, enfatiza la importancia de que los periodistas se enfoquen en la era digital y usen las redes sociales de manera responsable
Este documento resume las buenas prácticas de comunicación de Acción contra el Hambre (ACH), una ONG internacional. ACH combina efectivamente canales de comunicación en línea y fuera de línea, incluidos eventos y relaciones públicas. Su comunicación se basa coherentemente en su misión de eliminar el hambre. Su blog "Desde el Terreno" clasifica contenidos por tema, país y tipo para facilitar la navegación. ACH también tiene una fuerte presencia en redes sociales y realiza campañas creativas como #NoHungerOrchestra
Similar a Google guia para periodistas y medios (20)
Este documento describe el potencial de las redes sociales como herramientas dinamizadoras. Explica cómo vivimos en un entorno 2.0 definido por la colaboración entre usuarios, etiquetas en lugar de jerarquías, y acceso multiplataforma a la información. También analiza el uso extendido de las redes sociales en España y sus principales funciones como comunidades virtuales.
El documento describe las redes sociales como herramientas dinamizadoras en el entorno 2.0. Explica que vivimos en un entorno definido por la colaboración entre usuarios, la organización de la información a través de etiquetas, la sensación de estar en beta continuo y la multiplataforma. También describe la nueva realidad social donde todos emitimos información y valoramos el acceso a la misma sobre su propiedad. Finalmente, resalta que España es el quinto país del mundo que más utiliza las redes sociales, con el 75% de los internautas
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Círculo por defecto que incluye a todos los contactos. Es el equivalente al
muro de Facebook.
Familia: Para compartir con familiares.
Amigos: Para compartir con amigos cercanos.
Conocidos: Para compartir con contactos menos cercanos.
Trabajo: Para compartir con compañeros de trabajo.
Otros círculos que podamos crear como por ejemplo: clientes, proveedores, etc.
Es importante crear cí
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. EDICIÓN
Las páginas en
Esther Vargas
Guía para
Directora de Clases de Periodismo, docente de
periodistas
Periodismo Digital en ISIL, en la Universidad
y medios
Antonio Ruiz de Montoya y en el Centro de
Formación en Periodismo Digital de Guada-
lajara, en México. Instructora de la Fundación
INDICE Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI).
https://plus.google.com/108149496167340399916
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
Sofía Edita el perfil (tutorial)
3 Pichihua
Editora de Clases de Periodismo. Periodista
del diario Perú.21. Autora deldel sitio (tutorial y claves para cuidar)
Cuida la privacidad blog Navegan-
4
do entre links, un diario de su tesis sobre la
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
producción de noticias en redacciones
digitales.
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
https://plus.google.com/106367736343746694236
María Cecilia
Rodríguez Medina
Directora de Arte de Clases de Periodismo.
Comunicadora gráfica freelance y Social Media
Geek. Obsesionada con la velocidad, adicta a
las redes sociales y enamorada de Super Mario
Bros® y cía.
https://plus.google.com/107274582839761632456/
Las páginas en
32
3. Las páginas en
Las páginas en
Guía para
Guía para
periodistas
periodistas
y medios
y medios
HOJA DE RUTA
INDICE
INDICE
Introducción 4
1 Introducción
PÁGINAS PARA MARCAS EN GOOGLE+ 5
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
Cómo crear Crea página paratres pasos (tutorial)
2 una la página en empresas 5
Edita el 3
perfil
Edita el perfil (tutorial) 7
Cuida la3privacidad perfilsitio 8
Edita el del (tutorial)
Claves para Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
4 editar los círculos 10
Promociona Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
4 la página de Google+ 11
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
PLANES Y ESTRATEGIAS 14
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
Primer acercamiento a la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
6 Promociona la audiencia 14
Tips para compartir contenido 15
Claves para promover la participación 19
Una herramienta indispensable: los hangouts 23
Lo que no se debe hacer en Google+ 26
EXPERIENCIAS DE MEDIOS EN GOOGLE+ 28
Lo que dice Google 28
La Nación - Argentina 30
20 Minutos - España 31
C5N / Infobae - España 32
América TV - Perú 33
La Voz de Galicia - España 34
Publimetro - Perú 35
CNN en Español 36
La Voz del Interior - Argentina 37
La República - Perú 38
INFOGRAFÍAS 39
Las páginas en
33
4. INTRODUCCIÓN
Las páginas en
Los medios están en Google+ . Se te. “Luego ha entrado un segundo
trata de una reacción natural ante grupo de personas, pero que no está
lo nuevo, un “DEBEMOS ESTAR” y utilizando de forma diaria Google+
luego vemos qué hacer. Algunos han El crecimiento fue muy rápido al ini-
sido más creativos que otros, mien- cio y luego se ha moderado, pero
tras la mayoría se encuentra en esa Guía para
sigue creciendo mes a mes”, opina.
fase de exploración que los tiempos periodistas
Sus informes mensuales de tenden-
de cambios ameritan. Mientras Fa-
cebook se reinventa –y se copia (de
y medios
cias digitales le permiten considerar
que México, Argentina y Brasil son
lo mejor de las otras redes), como los países de la región donde hay un
muchos dicen– Google+ sigue im- mayor impacto de Google+.
INDICE
plementando una serie de caracte-
rísticas que lo hacen especialmente Para Falcón, Google+ tiene caracte-
atractivo para los periodistas y los rísticas más avanzadas en privaci-
medios. dad, comunicación con video (han-
Introducción gouts) y personalización. Además
1
En las últimas tres semanas, con- –opina– de que su gran virtud radica
versamos con Community en tres pasos (tutorial)que Google está integrando Goo-
2 Crea la página Manager, en
gestores de comunidad, periodistas gle+ con todos sus servicios y de-
y editores deEdita el perfil (tutorial)
3 Social Media que bus- jándolo público (No Wallen Garden)
caban una propuesta para esta pla- como sí es Facebook. Recomienda a
taforma que Cuida la privacidad del sitio (tutorial yempresas que comiencen a expe-
4 los obliga a pensar en las claves para cuidar)
nuevos contenidos y nuevas estra- rimentar con Google+, ya que cada
5 primeraeditar los círculos (tutorial y semana hay cambios.
tegias. La Cómo conclusión fue: sugerencias)
“No hay tantas manos”. Nuestras
redacciones –las latinoamericanas–
6 En Clases de Periodismo creemos en
Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
todavía no tienen grandes equipos la experimentación, por eso desde el
de Social Media. El segundo comen- comienzo hemos intentado orientar
tario se centró en el esfuerzo y la a los periodistas en un mejor uso de
creatividad que están poniendo en la herramienta. Desde nuestra web y
una plataforma que tiene cerca de desde el mismo Google+ intentamos
67 millones de usuarios. Entre tanto, aportar en el uso de la plataforma,
como dijo Nacho de la Fuente, de La evaluar nuevas formas de comunica-
Voz de Galicia, Google+ todavía es ción y aprender de ellas.
un gran desconocido en las redac-
ciones. Pero, ¿hasta cuándo? Por eso, hemos elaborado esta guía
–la segunda sobre esta red social–
El peruano Daniel Falcón, director de con la única finalidad de difundir
Neo Consulting –una empresa de pu- buenas prácticas y aprovechar al
blicidad en Internet y Social Media- máximo una plataforma que cierta-
cree que el crecimiento de Google+ mente puede ser de gran ayuda para
se ha dado principalmente en los los que hacemos periodismo.
early adopters: profesionales rela-
cionados a la tecnología, comunica- Esther Vargas
ción y marketing digital inicialmen- Directora de Clases de Periodismo
Las páginas en
34
5. Las páginas en
PÁGINAS PARA
MARCAS EN GOOGLE+
Guía para
periodistas
y medios
CÓMO CREAR UNA PÁGINA PARA EMPRESAS
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
Desde el 7 de noviembre de 2011, concursos, sorteos o cupones. Estas
los usuarios pueden crear páginas ofertas pueden ser promocionadas
para empresas en Google+. Estos en la página, pero no deben iniciarse
espacios han sido clasificados de en la red social.
acuerdo al rubro de la compañía: lo-
cal, institución, producto, artes, en- Además, Google+ indicó que elimi-
tretenimiento y deportes. Debido a nará los sitios que publiquen spam,
que no se ha incluido la opción “Me- contenido malicioso o información
dios”, recomendamos crear un sitio personal.
en la categoría “Otros”.
Al momento de crear una página se
Sin embargo, los administradores debe especificar si cualquier usua-
de estos sitios deben seguir ciertas rio puede acceder o si este debe ser
normas. En las políticas de uso de mayor de 18 o 21 años, dependien-
Google+ se prohíbe la publicación de do de las normas de su país.
Las páginas en
35
7. EDITA EL PERFIL
Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
La página de Google+ debe identifi- nimiento que ofrece durante el día.
car a la marca. Los medios pueden
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
recurrir a diversas opciones para Para modificar esas fotos, solo debes
mejorar su perfil. ingresar a la pestaña Perfil y luego
hacer clic en Editar perfil.
Por ejemplo, algunos han utilizado la
parte superior de la página para in- Si haces clic en la parte superior
cluir imágenes relacionadas al logo o verás el mensaje “Agrega algunas
nombre del medio. Ese es el caso de fotos aquí”. Se abrirá una ventana
Welt Online, Wired, Financial Times, para que puedas subir capturas.
entre otros.
Es importante determinar quiénes
También hay casos –como Newsweek, podrán ver estos diseños. Es reco-
The Daily Beast y Time– que inclu- mendable que se mantenga la op-
yen portadas históricas o las últimas ción “Cualquier persona en la Web”.
primeras planas de cada medio.
Finalmente, si deseas modificar es-
La cadena CBS ha publicado los di- tas imágenes, solo ingresa a la pes-
versos logos de las ediciones de Chi- taña Fotos y encontrarás un álbum
cago, Charlotte, Atlanta y otros. En llamado Fotos del Mural. Si subes
tanto, NBC subió las imágenes de nuevos archivos, estos aparecerán
los programas de noticias o entrete- en tu perfil.
Las páginas en
37
8. CUIDA LA PRIVACIDAD DEL SITIO
Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
Es importante proteger la privacidad
de tu página. Al igual que un perfil,
estos espacios permiten mostrar a
los usuarios que están en nuestros
círculos. No se precisa en qué círculo
han sido agregados.
Si crees que difundir los nombres de
los usuarios que sigues puede per-
judicar a la marca, ingresa a la pes-
taña Perfil y luego haz clic en Editar
perfil.
En la columna izquierda podrás cam-
biar la visualización de esos datos.
Elige la opción “Modifica quiénes se
Las páginas en
38
9. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
pueden ver aquí” y luego determina superior derecha de la ventana.
si se mostrarán las privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
4 Cuida la personas de to-
dos los círculos o solo algunos usua- Aquí podrás determinar si Tus círcu-
rios. No 5 te Cómo editar los círculos los
olvides de guardar (tutorial y los, Círculos ampliados o Cualquier
sugerencias)
cambios. usuario podrán enviarte notificacio-
6 Promociona la página (el botón +1, tutorialcomentar tus publicaciones.
nes y y sugernecias)
También revisa constantemente tus También puedes usar la alternativa
notificaciones para verificar si te han Personalizado.
etiquetado en alguna imagen ina-
propiada. En Editar perfil también hay otros
puntos que debes tener en cuenta:
Desde mediados de diciembre de confirmar si quieres que visualicen
2011, la página de marcas de Goo- y descarguen las fotos que publicas.
gle+ cuenta con una opción de Con- Eso no es todo. Es importante que
figuración, al igual que un perfil. Esta indiques quiénes podrán etiquetarte
función la encontrarás en la parte en fotografías.
Las páginas en
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10. CÓMO AGREGAR ADMINISTRADORES
Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
Como regalo de Navidad, Google+ Todos los “managers” tendrán acce-
anunció que Creapáginas de marcas (tutorial)a las páginas Configuración, Ge-
2 las la página en tres pasos so
podrían tener hasta 50 administra- neral y Administradores. Es decir,
dores. 3 Edita el perfil (tutorial) podrán invitar a otros miembros.
Estos deben Cuida la privacidad la red (tutorial y claves para cuidar)“X” ubicada ha-
4 ser usuarios de del sitio Si se hace clic en la
social. Solo debes ingresar a Confi- cia la derecha del nombre del admi-
5 Cómo editar (en círculos (tutorial y nistrador, se eliminará ese contacto.
los la parte sugerencias)
guración de Google+
superior derecha de la ventana de tu
página) y hacer clic en la página (el botón +1, tutorial y sugernecias) “Transferir la
6 Promociona Administra- Asimismo, la opción
dores. propiedad” permite cambiar al ad-
ministrador general de la página. Si
Esa pestaña te mostrará el propie- el medio tiene un correo grupal, es
tario de la página. Solo ingresa el mejor que esa cuenta sea “propie-
correo electrónico y haz clic en “In- tario”.
vitar”. Puedes añadir varios usuarios
colocando comas entre los emails. Se debe hacer clic en “Guardar”.
Las páginas en
310
11. CLAVES PARA EDITAR LOS CÍRCULOS Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
Los medios y blogspágina en tres pasos (tutorial) perfiles revisar.
2 Crea la pueden seguir qué
estas recomendaciones para admi- - Especialidad: Te ayudará mucho
nistrar sus contenidos: (tutorial)
3 Edita el perfil para encontrar expertos sobre de-
terminados temas.
Cuida la privacidad del sitio (tutorialIntereses: Sicuidar)
1. Crea un círculo de los miem-
4 - y claves para revisas las notifica-
bros de la redacción. Involucra a ciones, verás qué temas le interesa
5 Cómo editar los círculos (tutorial ya qué usuario.
sugerencias)
los periodistas a compartir conteni-
do en sus perfiles personales. Agré- - Competencia: Hay que monitorear
galos a un Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias) medios de co-
6 círculo y comparte ese las acciones de otros
grupo con tus lectores. Así promo- municación.
cionarás su trabajo.
2. Haz una encuesta. Esta reco-
mendación de Google+ nos ayuda a
ubicar a nuestros lectores en un cír-
culo específico. Solo debes hacer un
post con la pregunta “¿En qué círcu-
lo prefieres estar?”. Responde a ese
post con algunas opciones y sugiere
que cada usuario haga +1 cuando
esté interesado en ser agregado a
un determinado círculo.
3. Piensa en tus coberturas. Pue-
des organizar tus contactos de di-
versas formas:
- Zona geográfica: A veces es bue-
no tener contactos de diversos paí-
ses porque si ocurre algún evento
importante en el extranjero, sabrás
Las páginas en
311
12. PROMOCIONA LA PÁGINA DE GOOGLE+
Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
Para difundir tu página web tienes no, tu página de Google+ aparecerá
varias opciones: en la sección +1s de los perfiles de
1 Introducción tu audiencia. De esta forma, otros
1. Comparte el enlace. Solo debes contactos podrán encontrar la pági-
ingresar en la pestaña Comenzar.pasos (tutorial)del medio.
2 Crea la página en tres La na
encuentras debajo del nombre de tu
página. 3 Edita el perfil (tutorial) 3. Publica un post. En el perfil de
tu página de Google+ verás el botón
En esa sección hallarás un enlace (tutorial y claves para página”.
4 Cuida la privacidad del sitio “Compartir tu cuidar)
que podrás publicar en redes socia-
les y en tu web. editar los círculos (tutorial y Esta opción permite que cualquier
5 Cómo sugerencias)
usuario publique un post en su cro-
2. Invita a hacer +1. Cada página
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial yen el que recomiende esa
nología sugernecias)
tiene un botón +1. Si motivas a tus página. Asegúrate de agregar un co-
lectores a que haga clic en ese íco- mentario.
Las páginas en
312
13. Las páginas en
Guía para
4. Direct Connect. Este servicio
periodistas
gle.com/+/plugins/badge/config
ayuda a navegar a través de páginas y medios
de Google+ de manera mucho más En esa página incluye el ID (la se-
fácil. Si un usuario ingresa al bus- cuencia de números que viene lue-
INDICE
cador de Google y coloca el símbolo
“+” antes del nombre de una página,
go de http://www.plus.google.com/
115675021462158596060) en el
será redireccionado inmediatamente primer recuadro de texto.
al perfil de Google+.
Determina el idioma y el tamaño del
Para agregar Introduccióndebes incluir
1 tu página, botón. Esta medalla estará acompa-
tu sitio web. Ingresa a tu perfil y haz ñada de un +1 y de los avatares de
2 Crea depágina en tres pasos (tutorial) usuarios que incluyeron tu pági-
clic en el botón la edición. Luego los
pega la URL en “Sitio web”. na en sus círculos.
3 Edita el perfil (tutorial)
Hacia la derecha está la columna Google+ generará dos bloques de
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
Vínculos recomendados. Pega la di- códigos en lenguaje HTML. Pega el
rección web allí también.
5 primero en la etiqueta <head> de
Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
la plantilla de tu página web. El se-
5. Agrega una medalla de tu pá-
6 Promociona la página (el botón +1, tutorialdebe ser insertado en la zona
gundo y sugernecias)
gina en la web del medio. Debes donde quieres que se visualice la
ingresar a https://developers.goo- medalla.
Las páginas en
313
14. Las páginas en
PLANES Y
ESTRATEGIAS
Guía para
periodistas
y medios
PRIMER ACERCAMIENTO A LA AUDIENCIA
INDICE
Si un Community Manager te dice Todavía somos observadores. Algu-
que no te preocupes, que él solo – nos han optado por publicar solo in-
sin equipo a Introducción
1
la vista– puede con las formación de Google+ en Google+.
redes del medio, y te anuncia que de ¿Es lo adecuado? No sabemos aún
inmediato configurará todo para que (tutorial)
2 Crea la página en tres pasos la respuesta. Pero, de hecho, un link
mantengas actualizadas tus dos, de Google+ sobre Google+ es mejor
tres o cuatro redes perfil (tutorial)más
3 Edita el sociales lo recibido que algo referido a Twitter.
recomendable es que cuestiones su Es también mejor recibido un link
calidad profesional. privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar) que a los plu-
4 Cuida la sobre Facebook, tema
seros fascina por la natural compe-
Cada red 5social demanda un lengua-
Cómo editar los círculos (tutorial y tencia.
sugerencias)
je diferente, una actividad distinta y
una respuesta singular. la página (el botón +1, tutorial y sugernecias) están posicio-
6 Promociona Los medios que mejor
nándose en la red no lo han CONFI-
Tenemos en Twitter noticias de últi- GURADO todo. Nos gusta Hootsuite,
ma hora, alertas, emergencias. En pero en ‘paquete’ no se arma comu-
Facebook se nos impone el diálogo, nidad.
el debate, el ME GUSTA. ¿Y en Goo-
gle+ qué hacemos? Desde nuestra Por eso, debemos ser los grandes
experiencia creemos que esta pla- OBSERVADORES para determinar
taforma propicia la conversación, qué le gusta a nuestra audiencia.
pero para una comunidad más es- Por lo pronto, tenemos a New York
pecializada en temas tecnológicos y Times en el top de las 10 páginas de
relacionados con Social Media, con- marcas de Google+.
tenidos que generan considerables
visitas en medios digitales y que aquí En Perú, un ranking difundido la pri-
pueden ser explotados mejor. Tam- mera semana de diciembre mostró
bién hemos visto que las galerías al diario El Comercio en primer lugar
captan mucho atención. Google+ es seguido de Clases de Periodismo, y
esencialmente visual y algunos sí lo de La República y Radio Programas
están aprovechando. Pero este es un del Perú. Una muestra más de cómo
proceso. las organizaciones de noticias.
Las páginas en
314
15. TIPS PARA COMPARTIR CONTENIDO
Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
1. Dar la bienvenida. La edición medio deportivo.
peruana del diario gratuito Publime-
publicar superfil (tutorial)
tro suele 3 Edita el portada diaria- El Universal de Venezuela, El País de
mente. Incluye un enlace directo a la España, La República de Perú y la
página web. Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar) suelen avisar
4 revista Car and Driver
sobre el inicio de su jornada infor-
5
Una iniciativaCómo editar los círculos (tutorial ymativa en Google+.
similar tiene el diario sugerencias)
Líbero de Perú, que agrega el título
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial yalgunos empiezan la jorna-
de la edición impresa. También colo- También sugernecias)
ca un enlace a la versión digital del da con “¡Buenos días!”.
Las páginas en
315
16. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
2. Resúmenes de noticias. En el
1 Introducción de sus noticias y agregan una des-
caso de las cadenas de TV, KRGV cripción de unas cinco líneas de la
suele publicar un video con los prin- (tutorial)
2 Crea la página en tres pasos noticia.
cipales titulares. En tanto, Radiocero
1043 hace unEdita el perfil (tutorial) los
3 resumen escrito de Esta información se suma a las ne-
titulares radiales. gritas que usa para destacar infor-
4 mación. Si deseas agregar este for-
Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
El diario francés Le Monde y Al Ja- mato, solo debes incluir el símbolo *
zeera en 5inglés compartencírculos (tutorial yentre las palabras.
Cómo editar los enlaces sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
Las páginas en
316
17. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
3. Valor 1agregado. Los comenta-
Introducción igual forma, añade el enlace que tie-
rios o reflexiones funcionan muy ne una imagen y una descripción.
bien en Facebook la página en tres pasos (tutorial)
2 Crea para generar ma-
yor retroalimentación. El programa televisivo Actions News
3 Edita el perfil (tutorial) incluye preguntas en los posts de su
Aún no hay cifras en el caso de Goo- página de Google+. Esta estrategia
gle+. Sin embargo, privacidad del sitio (tutorial ypuede para cuidar)
4 Cuida la La Nación de se claves usar cuando se difunden
Chile casi siempre agrega una opi- temas polémicos a través de esta
5
nión en cadaCómo editar los círculos (tutorial y red social.
post que publica. De sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
Las páginas en
317
18. 4. Galerías y otros elementos y en cada galería encontrarás “Op-
multimedia. Estos recursos siem- ciones”.
pre llamarán la atención de nuestra
audiencia.
Las Faro de vigo y La Voz de
Los diarios
páginas en
Galicia suelen utilizar este recurso.
En importantes coberturas, los me-
dios pueden publicar álbumes. Aho- Otra alternativa es compartir videos.
ra estas galerías pueden ser com- Recuerda que hay una pestaña de-
partidas en un solo clic con la opción dicada a estos elementos audiovi-
“Compartir álbum vía link”. suales en tu perfil. Google+ permite
Guía para
colgar videos de móviles, YouTube y
Para hallar esa función, ingresa a la periodistas
desde tu computadora desde la pes-
pestaña Fotos, luego a Tus álbumes taña Novedades. y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
Las páginas en
318
19. CLAVES PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN
Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
No se trata solo de Google+. La ex- los llaman ‘canillitas’ o vendedores
periencia es válida para Facebook o de diarios en las calles).
Twitter. Fomentar la participación de
la audiencia comienza por impulsar Por eso, sugerimos algunos métodos
1 Introducción
a la redacción a SER PARTE. Por eso, para promover la participación de los
decíamos2 que los primeros fans de usuarios de tu página de Google+:
Crea la página en tres pasos (tutorial)
los medios en Facebook deben ser
sus periodistas. ¿Eso está pasando? 1. Pedir sugerencias. El diario di-
3 Edita el perfil (tutorial)
La respuesta más sincera es que no. gital The Huffington Post pregunta
Para resolver Cuida apatía se necesi- (tutorial y claves para cuidar) usuarios qué
4 esta la privacidad del sitio constantemente a sus
ta más que una visión 2.0. Es pre- esperan recibir de este nuevo espa-
ciso contar con un editar los círculos (tutorial ycio.
5 Cómo ambiente laboral sugerencias)
ideal, o cercano a lo ideal. A partir
de eso, la6identificación convertirá a De hecho, Radio Programas del Perú
Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
los periodistas en los más entusias- realizó preguntas más específicas.
tas y auténticos voceadores (en Perú Ha consultado, por ejemplo, si ellos
Las páginas en
319
20. Las páginas en
Guía para
pueden tutear a sus usuarios. Esta Al crear el post, periodistas
solo deben especi-
entrada tuvo más de 26 comentarios ficar la página entre las opciones de
en poco tiempo.
y medios
privacidad para que solo sea leída
por el equipo periodístico.
2. Pedir historias. En las cobertu-
INDICE
ras especiales, los medios pueden 3. Solicitar opiniones. ¿Sueles re-
recibir las noticias de sus lectores. coger los comentarios de tu audien-
Este método será de mucha utilidad cia en tus notas? The Verge realiza
en casos de emergencias en países preguntas sobre determinados te-
en los que el medio no tiene corres- mas.
1 Introducción
ponsales.
2 “¿Usas mucho Google Voice”, publi-
Crea la página en tres pasos (tutorial)
También puede servir para noticias có el portal. El post obtuvo más de
de último3minuto. el perfil (tutorial)
Edita 142 comentarios y decenas de clics
en el botón +1. Incluso se generó
No solo pidas fotografías, también (tutorial ydebatepara cuidar)utilidad de esta
4 Cuida la privacidad del sitio un claves sobre la
testimonios sobre determinados herramienta.
hechos. El diario San Jose círculos (tutorial y sugerencias)
5 Cómo editar los Mercury
News recibió decenas de historias Hay otro caso interesante: Radioce-
navideñas dePromociona la página (el botón +1, tutorial ypublicó un video y pidió las
6 250 palabras. Puedes ro 1043 sugernecias)
dejar un email de referencia o soli- opiniones de sus lectores sobre ese
citar que te envíen un mensaje di- archivo. Se trataba de un material
recto. que reunía las visitas de algunos ar-
Las páginas en
320
21. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
tistas que llegaron a la cabina. http://www.youtube.com/user/na-
fuente
INDICE
Finalmente, La Voz de Galicia subió
la imagen de una conocida caricatu- 4. Participación en la elabora-
ra sobre la “evolución” de las redes ción de una noticia. La radio PBS
sociales. La imagen generó cientos Hawaii publicó su programación del
de comentarios y +1. día. En ese post informó que iban a
1 Introducción tener algunos invitados.
El diario decidió crear un video uti-
lizando Google+ la página en tres pasos (tutorial)
2 Crea Ripples, la herra- Sugirió que los interesados envíen
mienta de Google para medir el re- preguntas a través de un correo
3 Edita el perfil (tutorial)
bote de un post en la red social. electrónico. Estas consultas iban a
ser presentadas durante el progra-
“El video4 dibuja las diferentesdel sitio (tutorial y claves para cuidar)
Cuida la privacidad rutas ma en vivo.
que ha seguido por Google+ en las
5
últimas 20 horas”, editar los círculos (tutorial y Este medio habilita un chat durante
Cómo explicó el periódi- sugerencias)
co en su página. las emisiones. Los usuarios también
6 Promociona la página (el botón +1,puedenycomentar y plantear repre-
tutorial sugernecias)
El archivo puede ser visualizado en guntas a los invitados especiales.
Las páginas en
321
22. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
5. Difundir contenido a partir fomentar desde la creatividad y la
de sugerencias de la audiencia. observación minuciosa de la audien-
El diario Los Angeles Times creó un cia: debemos saber qué hace, qué le
formulario para recoger las fechas gusta, qué prefiere, qué busca. Las
de nacimiento de sus usuarios de respuestas no se reciben por email
Google+. Luego difundió un álbums sino de la observación pura, y de la
con las portadas de cada uno de esos interacción.
días. Interesante, ¿verdad?
Por otro lado, es recomendable dar-
Con estos ejemplos, no hay duda le seguimiento a cada post. ¿Cómo?
que con una redacción apasionada Puedes usar Google+ Ripples, pero
por la organización es más fácil lle- antes debes configurar tu perfil en
gar a la audiencia, recibir una lluvia idioma inglés. Luego, ingresa a cual-
diaria de ideas, así como tener ojos quier entrada y haz clic en la pe-
y oídos en todas las redes (sin llegar queña flecha ubicada a la derecha.
a extremos). Si eliges la opción “View Ripples” se
abrirá una nueva página que mos-
A partir de ello, planteamos que la trará los usuarios que han comparti-
participación en Google+ se puede do tu post.
Las páginas en
322
23. UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE: HANGOUTS
Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
La cadena KOMU-TVperfil (tutorial)
3 Edita el utiliza los han- enlace “Hangout” que aparece en
gouts (videollamadas) para recoger cualquier post, así como desde un
4 Cuida la privacidad del De (tutorial y claves para cuidar) columna dere-
la opinión de sus televidentes. sitio botón ubicado en la
hecho, tienen un programa dedicado
5 cha de la pestaña Novedades.
Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
exclusivamente a preparar este tipo
de encuentros que reúne a especia- Además, este recurso sirve para tra-
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
listas y a la audiencia: U_News @ 4. bajar en conjunto. Antes de entrar a
una videollamada, puedes elegir la
Otros medios (y sus periodistas) opción “Hangout con extras” que tie-
pueden iniciar quedadas desde el ne aún más ventajas.
Las páginas en
323
24. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
Este servicio –que puede ser públi- de algún proyecto. Otros contactos
co o privado– permite guardar un también podrán hacerlo y chatear al
hangout con un nombre. Solo debes
1 Introducción mismo tiempo.
incluir a otros participantes y hacer
clic en “Iniciar un hangout”. tres pasos (tutorial)
2 Crea la página en Asimismo, en la columna izquierda
encontrarás la opción Notas. En-
Luego podrás Edita el perfil (tutorial)
3 invitar a otros usuarios tre todos pueden elaborar un texto,
desde un botón específico. Agrega agregar imágenes y enlaces.
sus emails. Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
4
Eso no es todo. Con el botón “Agre-
5 Cómo editar los círculos (tutorial ygar documentos” podrás mostrar to-
Con esta herramienta es posible rea- sugerencias)
lizar reuniones virtuales y compartir dos los archivos de Google Docs y
tu pantalla para mostrar la página (el botón +1, tutorial y en conjunto.
6 Promociona los detalles editarlos sugernecias)
Las páginas en
324
25. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
Finalmente, la opción Cuaderno de chivos serán colgados en tu cuenta
bocetos te permite crear gráficos, de YouTube.
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
añadir imágenes, dibujar formas y
redactar texto para armar presenta- Para grabar la quedada debes ha-
5
ciones personalizadas. los círculos (tutorial y cer clic en la opción “Broadcast and
Cómo editar sugerencias)
record”, que aparecerá después de
Para concluir Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
6
el hangout solo haz clic que inicies un hangout.
en “Salir”.
Desde la aplicación móvil (en An-
Esta herramienta de Google+ sigue droid y en pocos días para iOS), los
mejorando. A fines de diciembre se usuarios podrán sumarse a las que-
agregó un nuevo filtro en la página dadas. Los participantes invitados
de búsquedas. (máximo 10 usuarios) recibirán una
notificación para que puedan ingre-
Solo debes introducir un término y sar.
hacer clic en el botón “Hangouts”.
Así encontrarás información de vi- Los propietarios de móvles con An-
deollamadas públicas. droid podrán chatear en estos han-
gouts (la versión anterior no tenía
De igual forma, el 14 de diciembre disponible esta función).
de 2011, el blog oficial de Google
informó que algunos usuarios están Si un usuario no tiene cámara web ni
probando Hangout ON AIR. un smartphone con la aplicación de
Google+, podrá participar de video-
Este servicio permite grabar las con- llamadas a través de conversaciones
versaciones en video. Todos los ar- telefónicas.
Las páginas en
325
26. LO QUE NO SE DEBE HACER EN GOOGLE+
Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
1. Actualizar cada dos minutos Goo- Facebook y Google+. No solo es per-
gle+ es saturar a los seguidores. tinente reescribir los titulares. Tam-
Google+ no es Twitter, y su ritmo es bién deberías seleccionar el material
mucho más parecido a Facebook. de acuerdo a cada red.
2. No añadir comentarios a los links 4. No hacer quedadas o hangouts.
es un error en el que también he- Veja debutó con el escritor Paulo
mos caído nosotros desde Clases Coelho en una videoconferencia. Fue
de Periodismo. Es preciso fomentar una buena idea para sorprender a
el diálogo con algunas preguntas u los usuarios y evitar darle lo mismo
opinión. Una mirada a los medios que ofrecen en Twitter y Facebook.
con más seguidores en Google+ nos
muestra lo importante que es pro- 5. Enseñar a los redactores, repor-
piciar la conversación y atender las teros y editores qué es Google+ no
consultas. es una pérdida de tiempo. Ya lo dijo
Nacho de la Fuente, Community Ma-
3. La audiencia ‘hiperconectada’ nager de La Voz de Galicia: Google+
descubrirá muy rápido que colocas es el gran desconocido de las redac-
los mismos contenidos en Twitter, ciones. ¿Qué estamos esperando?
Las páginas en
326
27. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
6. Google+ permite lucir muy bien
las fotos.4¿Por qué la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
Cuida no están hacien-
do álbumes para mostrar el talen-
to de sus5 reporteros gráficos (en el
Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
caso de los diarios impresos)?
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
7. Pocos medios comparten conteni-
do de otros o círculos creados por
otros usuarios. El lector valora mu-
cho estos pequeños detalles.
8. No lucir la marca en el muro. Nos
encanta lo que ha hecho The New
Yorker (luce sus mejores portadas).
9. Este es el momento de decir a la
audiencia que tenemos presencia en
Google+. Sin ‘spamear’ podemos re-
cordar a los que nos siguen en Twit-
ter y Facebook nuestra nueva cuen-
ta. Además, ya es tiempo de sacar
una nota en nuestro medio e incluir
el botón para que nos sigan. go de haberla creada. Hemos visto
medios que no actualizan hace más
10. Dejar abandonada la cuenta lue- de una semana. Simplemente #FAIL.
Las páginas en
327
28. Las páginas en
PLANES Y
ESTRATEGIAS
Guía para
periodistas
y medios
LO QUE DICE GOOGLE
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
Ricarco Blanco, gerente de Comuni- de caracteres y la compañía visual
caciones de producto de Google La- ya sea de video o imagen que puede
tinoamérica, considera que las orga- ir con la nota”, indica.
nizaciones de noticias han recibido
“extremadamente bien” las páginas Para el representante de Google, la
de la plataforma, “con mucho inte- plataforma es ideal para los perio-
rés” por aprender a utilizar el sitio distas por la rapidez y facilidad de
y tener ideas creativas alrededor del uso de imágenes desde un dispositi-
conocimiento. vo móvil con georeferencia.
Blanco destaca el uso de hangouts También menciona la posibilidad de
con columnistas y líderes de opinión, compartir el contenido con un gru-
así como visitas en medios. “Tam- po específico, como una redacción o
bién es claro el uso de la capacidad equipo editorial.
Las páginas en
328
29. ¿Reciben consultas de parte de Lo que he visto en estos días de de-
los periodistas sobre este tema? sarrollo post aparición de Google+
De manera constante recibimos con-
Las páginas en
es que sigo viendo como me agrega
gente a sus círculos y yo sigo encon-
sultas, pero lo que más me anima trando más grupos de interés, por
es que recibo también muchas ideas ejemplo hoy (12 de diciembre) en-
creativas y solicitudes de innovación contré uno de gente que solamente
o mejora. Ya sea desde el lado de ve analíticos web. Impresionante. Si
idioma a el lado técnico. Hay cosas vemos estos niveles de especializa-
en las que la maña se da vida y veo ción y valor de conversación, la pla-
como algunos capturan hangouts y Guía para
taforma es hoy un gran lugar para
los suben a sus canales de YouTu- periodistas
entablar conversaciones serias así
be y luego los insertan en sus sitios como disfrutar de contenidos entre-
y medios
web. tenidos. Siempre podemos aprove-
char más las plataformas, la creativi-
¿En América Latina la recepción dad de la gente y el uso es clave. Me
INDICE
ha sido buena? ¿Se está aprove- parece que un punto indispensable
chando la plataforma? para periodistas y para los usuarios,
no de Google+, pero en realidad de
No tengo cifras regionales o locales. Google es también el botón +1.
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
La periodista Sarah Hill conduciendo el programa
U News@4 que usa hangouts.
Las páginas en
329
30. Rodrigo Santos
Jefe de Comunidad de La Nación - Argentina Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
¿Qué estrategia la página en tres lle- (tutorial) diarios) En este sentido nues-
2 Crea se planteó al pasos teos
gar a Google+? tros Social Media editors funcionan
3 Edita el perfil (tutorial) más como curadores de información
Se planteó la necesidad de ofrecer seleccionando la misma y produ-
un servicio de noticias para del sitio (tutorial y claves para cuidar) producir altos
4 Cuida la privacidad Redes ciendo acciones para
Sociales haciendo énfasis en las no- niveles de engagement
ticias de tecnologíaeditar los de un re-
5 Cómo a partir círculos (tutorial y sugerencias)
levamiento realizado entre los usua- ¿Cree que Google+ podrá supe-
rios. 6 rar a Facebook?
Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
¿Tiene contenidos diferenciados Si bien el crecimiento que ha teni-
para Twitter y Facebook? do supera cualquier previsión, no
encontramos aún herramientas que
Sí, Twitter es conceptualizado como permitan viralizar el contenido como
una red de noticias y lanacion.com lo hace Facebook por un lado y por
pivotea como un source información otro tampoco cuenta con las herra-
en el gran tráfico de información que mientas de FB para generar buenas
circula en Twitter. Por esa razón no comunidades virtuales. Sin embar-
se pusieron restricciones en la can- go los escenarios de estos espacios
tidad de tuits. El timeline de LN está son tan dinámicos que esta tenden-
compuesto por un feed automático cia puede cambiar rápidamente.
más los aportes que puedan brindar
todos los periodistas de la redacción. ¿Qué conocimiento tiene la re-
dacción de Google+?
El caso de Facebook es totalmente
diferente dado que dosificamos y Aún la penetración es poca y sólo al-
elegimos cuidadosamente la infor- gunos referentes tienen conocimien-
mación a publicar (entre 4 y 5 pos- to y uso de esta plataforma.
Las páginas en
330
31. José María Martín
Responsable de Participación, Redes y Comunidad
del diario 20 Minutos - España Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
¿Qué estrategia la página en treslle- (tutorial)
2 Crea se planteó al pasos estar presentes en todas las plata-
gar a Google+? formas. A veces se tiende a pensar
3 Edita el perfil (tutorial) que todos los usuarios están presen-
Haber llegado a Google+, por el mo- tes en todas, y no siempre es así,
mento, es parte de nuestra estrate- (tutorial y claves para cuidar) ello, no debe-
4 Cuida la privacidad del sitio ni mucho menos. Por
gia general en redes sociales, que mos perder de vista nuestro objetivo
pasa por 5 estar presentes en todas
Cómo editar los círculos (tutorial y principal como medio de comunica-
sugerencias)
aquellas que podamos gestionar. ción: informar.
Creemos 6quePromociona puede tener
Google+ la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
muchísimo recorrido, pero aún es- ¿Cree que Google+ podrá supe-
tamos en fase de experimentación rar a Facebook?
y usándola simplemente como una
puerta más a través de la que co- Digamos que tiene todo el potencial
municarnos con nuestros usuarios. para lograrlo, pero hablar de esto
Eso sí, explorando sus funcionalida- ahora solo sería especular. De mo-
des para tratar de sacarle el máximo mento, Facebook tiene mucho mar-
partido. gen y no cabe duda de que también
dará pasos para intentar que esa si-
¿Tiene contenidos diferenciados tuación no se llegue a producir. Ve-
para Twitter y Facebook? remos qué pasa.
La estrategia es más cercana a la ¿Qué conocimiento tiene la re-
de Facebook que a la que usamos dacción de Google+?
en Twitter. Por supuesto, tratamos
de que los contenidos sean los más Pues hay un poco de todo, pero en
apropiados para cada red, pero tam- general los redactores sí conocen la
bién somos muy conscientes de que plataforma y algunos, incluso, la han
algunos de estos contenidos deben visto en procesos formativos.
Las páginas en
331
32. Nicolás Gutiérrez
Editor de C5N e Infobae - Argentina Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
¿Qué estrategia se planteó al lle- redes sociales.
gar a Google+?
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
¿Cree que Google+ podrá supe-
6 Promociona la página de rar a Facebook?
Fuimos los dos primeros medios(el botón +1, tutorial y sugernecias)
Argentina en estar en Google+. Ma-
nejamos y tenemos una gran canti- Es una red social que espero que
dad de usuarios en diferentes redes siga creciendo, Facebook lleva una
sociales. gran ventaja no solo en cantidad de
usuarios sino en aprendizaje sobre
Ofrecemos un servicio de cobertu- gustos de los mismos. Ese tiempo es
ra las 24 horas. Planteamos brin- muy valioso. Sin embargo creo que
dar noticias de una manera diferente esta nueva red social tiene un gran
acompañando el nacimiento y creci- futuro con las diversas aplicaciones
miento de esta nueva red social. que ofrece Google.
Por ello le consultamos mucho a los ¿Qué conocimiento tiene la re-
usuarios sobre los contenidos que dacción de Google+?
desean recibir allí.
Intermedio. Conocen que es la nue-
¿Tiene contenidos diferenciados va red social, pero todavía, al menos
para Twitter y Facebook? en Argentina, los que más conoci-
mientos tenemos de ella somos los
Sí, tenemos contenidos diferencia- que gestionamos y administramos
dos e interrelacionados con todas las las redes sociales.
Las páginas en
332
33. Pamela Acosta
Las páginas en
Coordinadora web para el área de prensa de América TV - Perú
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
¿Qué estrategia la página en treslle- (tutorial)
2 Crea se planteó al pasos notas policiales y locales para Face-
gar a Google+? book y Twitter.
3 Edita el perfil (tutorial)
Vimos que había una oportunidad ¿Cree que Google+ podrá supe-
nueva de 4 rar a Facebook?
llegar a otra clase de del sitio (tutorial y claves para cuidar)
Cuida la privacidad usua-
rios que migraban hacia Google+ al
sentirse insatisfechos con los cam-
5 Cómo editar los círculos (tutorial y Siento que Facebook está dejando
sugerencias)
bios que se realizaban en Facebook. de ser una herramienta para me-
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias) hacer mucho
dios y empresas al
Al principio se creo un perfil de más énfasis en la interacción entre
usuario que llegó seguida por varios usuarios. Creo que Google+ ofrece
usuarios, hasta que fue suspendido ese sello profesional que Facebook
por incumplir las normas de Google. parece haber abandonado. No digo
Volvimos a lanzarla al abrirse la po- que las páginas de Facebook dejarán
sibilidad de crear páginas de empre- de utilizarse, sin embargo, Google+
sas, y hasta el momento tenemos permitirá focalizar aún más los con-
175 seguidores. Es poco comparado tenidos hacia diferentes audiencias
con Facebook, y es que aún no es- en redes sociales, en la medida en
tamos muy seguros del terreno que que no pretenda ser una imitación
pisamos, estamos en proceso de re- de Facebook. En ese sentido debería
conocimiento. reconsiderar el contar con juegos.
¿Tiene contenidos diferenciados ¿Qué conocimiento tiene la re-
para Twitter y Facebook? dacción de Google+?
Sí, en Google+ tratamos de postear Muy poco, existe aún temor, y has-
aquellas notas que tengan un mayor ta pereza, por explorar un entorno
interés social y político, dejando las nuevo.
Las páginas en
333
34. Nacho de la Fuente
Community manager de La Voz de Galicia - España Las páginas en
¿Qué estrategia se planteó al lle-
“
gar a Google+?
Inmediatez en Twitter, noticias
Estaba pendiente de la activación de más populares en Facebook
las páginas de empresa de Google+
y en cuanto se abrió la veda en Es-
paña el lunes 7 de noviembre abrí la
Guía para “
(para que generen debate) y
periodistas
contenidos propios y más es-
de La Voz de Galicia en pleno deba-
y medios
pecializados en Google+.
te electoral entre Rajoy y Rubalca-
ba, siendo el primer medio español
INDICE
en hacerlo. Nuestra estrategia inicial
es probar y conocer la herramienta Google y la multinacional pondrá to-
de esta nueva plataforma social, de dos sus medios para mejorarlo, tan-
la que estoy seguro que va a ser el to en herramientas de edición como
producto central de Google y que por en interactividad en tiempo real con
1 Introducción los lectores.
tanto sus ingenieros no dejarán de
sorprendernos con mejoras y avan-
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
ces. Los hangouts o quedadas pue- No olvidemos que el imperio Google
den ser realmente interesantes para tiene detrás al mejor buscador del
3 Edita el perfil (tutorial)
La Voz y habrá que ir probándolos. mundo, así como millones de usua-
rios en Gmail, YouTube, Blogger,
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
¿Tiene contenidos diferenciados Google Analytics, Picasa, y Google
5 Cómo editar los círculos (tutorial y Reader. Un conjunto de plataformas
para Twitter y Facebook? sugerencias)
que engrandecerán a Google+ a me-
6 Promociona la pruebas, dio plazo, con la consiguiente mejo-
Estoy haciendo diferentespágina (el botón +1, tutorial y sugernecias)
pero me inclino a colgar contenidos ra en el posicionamiento de nuestras
diferentes en cada red social. Inme- webs. Posiblemente con el tiempo
diatez en Twitter, noticias más popu- Google+ ofrezca la campanada y su-
lares en Facebook (para que generen pere incluso a Facebook. No es aven-
debate) y contenidos propios y más turado pensarlo ya que en Internet
especializados en Google+. Aunque nada es impensable. Ahí están, por
es una idea inconsistente que puede ejemplo, los desplomes de MySpace,
venirse abajo en cuanto Google+ se Yahoo! o Hotmail.
popularice y deje de ser el cuarto de
estar digital de los hiperusuarios. En ¿Qué conocimiento tiene la re-
los últimos días la audiencia de La dacción de Google+?
Voz de Galicia se ha disparado gra-
cias a los contenidos específicos que Google+ es el gran desconocido aho-
preparé para Google+. ra mismo en las redacciones. Lógico,
porque Google+ no ha cumplido ni 6
¿Cree que Google+ podrá supe- meses y la gente está un poco satu-
rar a Facebook? rada de tanta innovación y tanta red
social que atender. Tiempo al tiem-
Creo que Google+ está preconcebido po, que Google+ aún está en paña-
como el gran producto integrador de les y dando sus primeros pasos.
Las páginas en
334
35. Lorena Chauca
Coordinadora web de Publimetro - Perú Las páginas en
¿Qué estrategia se planteó al lle-
gar a Google+?
Para nuestro medio, como cualquier
otro, es muy importante estar donde
está la gente, donde está la audien-
cia. Si Google+ logra igualar o su-
perar a Facebook, entonces nosotros
“Nos interesa mucho el tema de
las ‘quedadas’ Guíauna herra-
“
como para
periodistas
mienta diferente para acercar-
y medios
se a la audiencia. Los círculos
tenemos que estar ahí. nos permitirán en el futuro di-
ferenciar los intereses de nues-
Por eso decidimos ingresar a esta
INDICE
nueva red social. Ahora que estamos tra audiencia.
allí, vamos aprendiendo más sobre
el tema y con el tiempo seguramen-
te plantearemos estrategias de pu-
blicación distintas a las de Facebook.
1 Introducción
Otra diferencia es que colocamos
Nos interesa Crea la página en tres pasos (tutorial) notas de Entretenimiento en
2 mucho el tema de las más
‘quedadas’ como una herramienta Facebook que en Twitter, y si una
diferente 3 para acercarse a la au- primicia se nos escapó, no la ‘tui-
Edita el perfil (tutorial)
diencia. Del mismo modo, los cír- teamos’ ya que nuestros seguidores
4 Cuida la privacidad del sitio pueden responder con frases como
culos nos permitirán en el futuro (tutorial y claves para cuidar)
diferenciar los intereses de nuestra “¿tan tarde?” “andan atrasados”
5 Cómo editar los círculos (tutorial y “esa noticia ya fue”.
audiencia. Aún somos una redacción sugerencias)
pequeña, sobre todo en la web, pero
confiamos enPromociona la página (el botón +1, tutorialque Google+ podrá supe-
6 que creceremos en los ¿Cree y sugernecias)
próximos meses y podremos imple- rar a Facebook?
mentar más cosas.
No lo sé. En todo caso, creo que es
¿Tiene contenidos diferenciados una red social que nos permite acer-
para Twitter y Facebook? carnos a otro tipo de público.
Sí. En Facebook –siguiendo el ejem- En su poco tiempo de existencia, he
plo de Publimetro Chile– tratamos notado que existen personas más
de comentar lo que publicamos, no dispuestas a compartir contenidos
nos limitamos a poner el link de la de sus profesiones o estudios que
nota y el titular (como sí lo hacemos solo contenidos de entretenimiento.
en Twitter).
¿Qué conocimiento tiene la re-
Esto genera un acercamiento con dacción de Google+?
nuestros lectores, en el caso de Pu-
blimetro Chile existe una conexión Aún sabemos muy poco de Google
muy interesante entre el Communi- + y aunque los redactores tenemos
ty Manager y sus lectores. Nosotros cuentas en esa red social, no las uti-
apuntamos a eso y creo que ya lo lizamos con la misma frecuencia que
estamos logrando. Twitter o Facebook.
Las páginas en
335
36. Juan Muñoz
Manager digital de CNN en Español Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
¿Qué estrategia la página en tres lle- (tutorial) canal y los usuarios.
2 Crea se planteó al pasos tro
gar a Google+?
3 Edita el perfil (tutorial) ¿Cree que Google+ podrá supe-
Aún estamos probando la herra- rar a Facebook?
mienta, 4 experimentando condel sitio (tutorial y claves para cuidar)
Cuida la privacidad ella,
aprendiendo de lo que hacen otros Por su integración con los produc-
para evaluar Cómo editar los círculos (tutorial y tos de Google, entre ellos YouTube,
5 cómo podríamos usarla sugerencias)
en nuestra estrategia de generación y otras herramientas, además de su
y distribución de contenido y comu-
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias) las plataformas
creciente mejora en
nicación con nuestros usuarios, y móviles, Google+ tiene el potencial
viendo si alcanza una masa crítica de crecer mucho (y lo hizo en sus
que lo convierta en algo útil. primeras semanas), pero creo que
antes debe resolver algunos temas
¿Tiene contenidos diferenciados de usabilidad para poder llegar al ni-
para Twitter y Facebook? vel de Facebook. Uno entra a Face-
book y no hace falta mucho entrena-
Sí, son dos plataformas distintas, miento para aprender a usarlo.
dos audiencias distintas, y por tanto
nos esforzamos por dar a cada gru- En el caso de Google+ no me pare-
po de usuarios lo que más se adapta ce tan intuitivo y eso hoy día, en el
a esas plataformas. En Twitter trata- que el tiempo es demasiado valioso,
mos de ser más noticiosos, rápidos puede jugar en contra de Google+.
con las noticias de última hora. En
Facebook buscamos más la conver- ¿Qué conocimiento tiene la re-
sación, seleccionamos los temas que dacción de Google+?
más dan que hablar y los plantea-
mos de una forma que alimenta el Estamos en la fase de evaluación y
diálogo y la interacción entre nues- experimentación creativa.
Las páginas en
336
37. Franco Piccato
Coordinador de proyectos digitales de La Voz del
Interior - Argentina Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
¿Qué estrategia se planteótreslle- (tutorial)
2 Crea la página en al pasos plataforma, el momento del día y el
gar a Google+? dispositivo a través del cual acceden
3 Edita el perfil (tutorial) a los contenidos.
Nos interesa extender el alcance de
la marca 4 elCuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
y periodismo de La Voz, En Facebook funcionan mejor los
comprendiendo que en el entorno contenidos que llaman a la partici-
digital la 5 audiencia es los círculos (tutorial y pación, las consignas y encuestas.
Cómo editar uno de los sugerencias)
principales agentes de distribución
de contenidos.
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias) una platafor-
Mientras Facebook es
ma diseñada para la participación,
Llevar nuestras noticias a las redes Twitter es inigualable para la infor-
sociales y animar la participación mación en tiempo real. Los conteni-
ciudadana sobre los temas de agen- dos se ajustan a cada plataforma.
da pública son los principales obje-
tivos. ¿Cree que Google+ podrá supe-
rar a Facebook?
Las nuevas plataformas sociales
ofrecen además una oportunidad Es temprano para saberlo. La última
excepcional para enriquecer el pe- decisión la tiene, siempre, la audien-
riodismo que hacemos y expandir cia.
nuestra capacidad de conexión con
la audiencia. ¿Qué conocimiento tiene la re-
dacción de Google+?
¿Tiene contenidos diferenciados
para Twitter y Facebook? En comparación con Facebook, cuyo
uso es extendido, y Twitter, que cre-
Los usuarios tienen demandas de ce cada vez más, el conocimiento de
información diferenciadas según la Google+ todavía es bajo.
Las páginas en
337
38. Jaisia Amaro y Ernesto Carrasco
Coordinadora de social media y Editor general de
la edición web de La República - Perú Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
INDICE
1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
¿Qué estrategia se planteó al lle- ¿Cree que Google+ podrá supe-
gar a Google+? la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
4 Cuida rar a Facebook?
5
Al igual que Cómo editar losredes so-
en todas las círculos (tutorial y No lo creeemos. La popularidad de
sugerencias)
ciales decidimos solo colocar la in- Facebook es evidente y pese a que
formación Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias) adeptos desde
6 más relevante. Siempre Google+ ha ganado
estamos averiguando cuáles son las su lanzamiento y la críticas a Face-
preferencias informativas de nues- book por sus constantes cambios, la
tros lectores, el saberlo constituye popularidad de esta última parece
nuestra fortaleza en las redes y, por imperturbable.
tanto, en Google+ ofrecemos un ti-
meline con información variada, Puede que Google+ tenga una mejor
pero que le interesa a la mayoría de presentación, pero por ahora Face-
usuarios. book sigue adelante y siempre está
en permanente actualización.
¿Tienen contenidos diferencia-
dos para Twitter y Facebook? ¿Qué conocimiento tiene la re-
dacción de Google+?
Por lo general, colocamos la misma
información, solo variamos la forma Los redactores aún siguen en Face-
de interactuar con los usuarios. Pero book, la mayoría. Creemos que Goo-
en cada una de ellas, Twitter y Fa- gle tiene que hacer más publicidad
cebook, hay diferentes cuentas con pedagógica para enseñar a los usua-
contenidos específicos: deportes, rios todas las posibilidad que nos
espectáculos, política, etc. ofrece Google+.
Las páginas en
338
39. Las páginas en
Guía para
periodistas
y medios
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1 Introducción
2 Crea la página en tres pasos (tutorial)
3 Edita el perfil (tutorial)
4 Cuida la privacidad del sitio (tutorial y claves para cuidar)
5 Cómo editar los círculos (tutorial y sugerencias)
6 Promociona la página (el botón +1, tutorial y sugernecias)
Las páginas en
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