Este documento es un control de lectura sobre el cuento "Gracia y el Forastero" de Guillermo Blanco. Consiste en 11 preguntas sobre detalles de la trama, personajes, temas y contexto de la obra literaria. El estudiante debe responder estas preguntas en su cuaderno para demostrar su comprensión del cuento.
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El Golpe Militar de 1976 implementó un plan sistemático de “desaparición de bibliografía” este PPS encontrado en http://www.bamah.org/merkaz/Jomer_on_line/literatura%20infantil%20prohibida%20por%20la%20dictadura%20militar.pps nos da un panorama.
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El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Gracia y el forastero
1. LICEO DARÍO SALAS Asignatura: Lenguaje y Comunicación
SANTA MARÍA Nivel: 3° Medio B
Docente: Mariela Herrera Cuevas
CONTROL DE LECTURA
GRACIA Y EL FORASTERO
(GUILLERMO BLANCO)
NOMBRE: _____________________________FECHA: _______OCTUBRE DE 2015
PUNTAJE: 33 al 60% PUNTAJE OBTENIDO: _____ EVALUACIÓN: ________
Aprendizaje Esperado:
Comprender y reflexionar textos de intención literaria en un contexto determinado.
INSTRUCCIONES
Responda las siguientes preguntas en una hoja de cuadernillo, manteniendo los márgenes,
presentando sus respuestas en forma limpia y ordenada. Evite borrones. Cuide su letra y ortografía.
(3 punto c/u)
1. ¿En qué lugar está Gabriel cuando escribe su historia? ¿Por qué está ahí?
2. Narra las circunstancias en que muere Gracia.
3. De acuerdo al contexto, ¿cuál es el significado de los nombres de los protagonistas?
4. Explique las características físicas y psicológicas de los protagonistas de la obra.
5. ¿Qué nivel social que tenía la familia de Gabriel? ¿Por qué?
6. ¿Existe un antagonista dentro del texto? Nómbralo y luego responde porqué cumple esta
función.
7. ¿Crees que los protagonistas se amaron de verdad? ¿Por qué?
8. Argumenta el comportamiento que presentan los personajes principales frente al tema del
amor adolescente.
9. ¿Te parece bien la actitud que presentó el padre de Gracia frente a su hija y el novio de
esta? ¿Por qué?
10. Identifica de la obra leída:
-Tipo de narrador
-Tiempo de la acción
-Tipo de mundo
11. Nombra datos biográficos de la autora de esta obra vistos en clases.
