Espero que les sirva esto es una presentación que me mandaron hacer y como ya no la necesito pues espero que para otras personas que están viendo historia universal les paresca bien y los ayude
Esta es una presentación realizada para presentar en clase de Historia y CCSS para Tercer año Medio.
Sus comentarios o sugerencias serán bien recibidos
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Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
3. Historia.
Fueron un pueblo de navegantes que
floreció entre los siglos IV a.C a 1100 a.C.
(Grecia Insulas y Grecia Continental.)
Entre los siglos IV y V existió un apogeo
de las Ciudades-Estado (Atenas y Esparta)
4. Los griegos se unieron para derrotar a los
persas en las Guerras Medicas.
Posteriormente las diferencias entre Atenas
y Esparta dieron lugar a las Guerras del
Peloponeso
5. Sufrieron una invasión de Macedonia en la
que hay una expansión militar y cultural
Helenística y fundan otras culturas que
luego serán sometidas por Roma.
6. Gobierno
Estaban conformadas por Ciudades-Estados
(polis). Contaban con
leyes, instituciones, moneda y su propio
ejercito.
Las principales fueron Atenas y Esparta.
7.
8. Gobierno (Atenas)
Era democrático, solo los ciudadanos podían
participar en las decisiones.
Las principales instituciones fueron.
Asamblea.
Consejo
9. Gobierno (Esparta)
Era una Oligarquía, es decir gobierno de una
elite de guerreros.
Sus principales instituciones fueron:
Asamblea.
Consejo de ancianos.
10. Economía
Pocas tierras fértiles, cultivo basado en cereales
y olivo.
En la ganadería se criaban cabras, ovejas y
cerdos; también había bueyes y caballos.
Contaba con una flota mercante, los
intercambios se realizaban en moneda de plata.
11. Sociedad
Se dividía en 2 partes ciudadanos y no
ciudadanos.
Ciudadanos: Tenían derechos políticos
pagaban impuestos y servían al ejercito.
No ciudadanos: Carecían de derechos y no
ocupaban puestos públicos
12. Sociedad
Esclavos: No tenían derechos y eran
propiedad de los hombre libre o del estado
En Atenas se lo conocía a los “No ciudadanos”
como “Metecos” y en Esparta como “Periecos”
13. Religión
Eran politeísta su dioses tenían 3 características.
Semejantes a los hombres (físicos y emocionales).
Inmortales y podían convertirse en cualquier cosa.
Poderes sobrenaturales y vinculados a la naturaleza.
Vivían en el monte Olimpo
14. Aportaciones
En matemáticas sobresalieron Pitágoras, Tules y
Euclides en Física Arquímedes.
En las medicina hicieron aportaciones a la fisiología
anatomía sobresalió Hipócrates considerado “Padre de
la Medicina” autor del “Juramento Hipocrático”
Determinaron que el centro de Universo es el Sol.
Herodoto “Padre de la Historia”