Hace referencia a una serie de conductas
y acciones deliberadamente emprendidas
por un adulto con el objetivo de ganarse
la amistad de un menor de edad, creando
una conexión emocional con el mismo,
con el fin de disminuir las inhibiciones del
niño y poder abusar sexualmente de él.
 El adulto procede a elaborar lazos emocionales
(de amistad) con el menor. En algunos casos, a
través de internet pueden simular ser otro niño o
niñas
 El adulto va obteniendo datos personales y de
contacto del menor.
 Utilizando tácticas como la seducción, la
provocación, el envío de imágenes de contenido
pornográfico, consigue finalmente que el menor se
desnude o realice actos de naturaleza sexual.
Daños psicológicos en la
víctima: depresión infantil, descenso de la
autoestima, desconfianza, cambios de
humor repentinos y bruscos, bajo
rendimiento académico, aislamiento,
alteraciones del sueño y de la
alimentación, ideas e intentos de
suicidio…
 Conversa con tus hijos sobre los peligros
con los que pueden encontrarse en la
red, en especial háblales de la
existencia de los predadores.
 Respeta e invita a tus hijos a respetar los
límites de edad de las redes sociales.
Recuerda que la mayoría de ellas piden
que los usuarios sean mayores de 13
años.
 Si son pequeños, es recomendable que no
tengan una dirección de correo propia, sino que
usen una familiar. Si consideras oportuno que
tengan una, conéctala a tu cuenta de correo
personal para que de esta manera estés al tanto
de sus comunicaciones, y de ser posible, activa
filtros que bloqueen información no adecuada
para su edad.
 No ceder al chantaje en ningún caso puesto
que ello supone aumentar la posición de
fuerza del chantajista dotándole de un mayor
número de elementos como pueden
ser nuevas imágenes o vídeos eróticos o
pornográficos.
 Pedir ayuda. Se trata de una situación nueva y
delicada que conlleva gran estrés emocional.
Contar con el apoyo de una persona adulta
de confianza es fundamental. Aportará
serenidad y una perspectiva distinta.
GRACIAS…

Grooming

  • 2.
    Hace referencia auna serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexión emocional con el mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y poder abusar sexualmente de él.
  • 3.
     El adultoprocede a elaborar lazos emocionales (de amistad) con el menor. En algunos casos, a través de internet pueden simular ser otro niño o niñas  El adulto va obteniendo datos personales y de contacto del menor.  Utilizando tácticas como la seducción, la provocación, el envío de imágenes de contenido pornográfico, consigue finalmente que el menor se desnude o realice actos de naturaleza sexual.
  • 4.
    Daños psicológicos enla víctima: depresión infantil, descenso de la autoestima, desconfianza, cambios de humor repentinos y bruscos, bajo rendimiento académico, aislamiento, alteraciones del sueño y de la alimentación, ideas e intentos de suicidio…
  • 5.
     Conversa contus hijos sobre los peligros con los que pueden encontrarse en la red, en especial háblales de la existencia de los predadores.
  • 6.
     Respeta einvita a tus hijos a respetar los límites de edad de las redes sociales. Recuerda que la mayoría de ellas piden que los usuarios sean mayores de 13 años.
  • 7.
     Si sonpequeños, es recomendable que no tengan una dirección de correo propia, sino que usen una familiar. Si consideras oportuno que tengan una, conéctala a tu cuenta de correo personal para que de esta manera estés al tanto de sus comunicaciones, y de ser posible, activa filtros que bloqueen información no adecuada para su edad.
  • 8.
     No cederal chantaje en ningún caso puesto que ello supone aumentar la posición de fuerza del chantajista dotándole de un mayor número de elementos como pueden ser nuevas imágenes o vídeos eróticos o pornográficos.  Pedir ayuda. Se trata de una situación nueva y delicada que conlleva gran estrés emocional. Contar con el apoyo de una persona adulta de confianza es fundamental. Aportará serenidad y una perspectiva distinta.
  • 9.