Grupo 04-Innovación
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El documento describe dos circuitos creados por estudiantes de electrónica que incorporan Arduino. El primer circuito incluye un sensor de distancia ultrasónico que enciende un LED verde si la distancia es buena y rojo si es demasiado cercana. El segundo circuito usa un sensor de temperatura, un sensor PIR y un piezo, donde el piezo suena si el sensor PIR detecta una persona y muestra "ÓPTIMO" si la temperatura es menor a 37 grados o "ALERTA" si es mayor.
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Este documento describe los sensores, que son dispositivos que detectan magnitudes físicas o químicas y las convierten en señales eléctricas. Explica que los sensores pueden ser analógicos o digitales, y describe algunas de sus características como rango de medida, precisión, sensibilidad y resolución. Finalmente, enumera varios tipos comunes de sensores como infrarrojos, de temperatura, de presión y magnéticos.
prácticas de arduino
El documento describe varios sensores y componentes electrónicos que se pueden utilizar con Arduino, incluyendo sensores de temperatura, ultrasónicos, PIR de movimiento, relevadores y displays de 7 segmentos. Explica brevemente cómo funcionan cada uno y cómo se pueden conectar a Arduino para detectar y medir variables del mundo físico y controlar dispositivos electrónicos.
[2015] arduino gdg cali
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Este documento presenta un resumen de un proyecto de programación en Tinkercad realizado por un grupo de estudiantes. El propósito del proyecto era que los estudiantes visualizaran videos sobre programación con Arduino y desarrollaran un circuito sencillo utilizando un microcontrolador Arduino. Los estudiantes comentaron dos videos sobre programación con Arduino y sensores. Luego, programaron un sensor de distancia en Tinkercad que enciende un LED cuando la distancia medida es mayor a 150 cm.
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Su objetivo es auxiliar en la accesibilidad y seguridad de locomoción de las personas con discapacidad visual,
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Este documento describe 14 actividades prácticas para realizar con Scratch para Arduino (S4A) en la asignatura de Tecnología de 3o de ESO. Las actividades incluyen encender y apagar LEDs, hacer titilar un LED, crear un semáforo, controlar dispositivos con pulsadores y sensores de temperatura y luz. La última actividad consiste en controlar el proyecto realizado para la segunda evaluación utilizando S4A.
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Robotica
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Practica de arduino
Este documento presenta 6 prácticas con Arduino para estudiantes de primer año de bachillerato. La primera práctica explica cómo hacer parpadear un LED. La segunda práctica expande esto para controlar múltiples LED. La tercera práctica controla un LED con un pulsador. La cuarta práctica crea un semáforo peatonal básico. La quinta práctica cuenta el número de veces que se pulsa un pulsador. La sexta práctica simula la luz de una vela parpadeante de forma
Sensor DHT11.pdf
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Informe arduino y proteus
Este documento presenta tres proyectos de simulación y programación utilizando Arduino y Proteus. El primer proyecto simula un circuito de luces LED que se encienden y apagan de izquierda a derecha. El segundo proyecto simula un circuito similar pero en sentido inverso. El tercer proyecto simula un circuito donde los LED se encienden inicialmente y se van apagando de derecha a izquierda.
Proyecto micro
Este documento describe un proyecto de una casa inteligente que incluye varios sistemas automatizados como control de luces mediante un sensor LDR, detección de intrusos, control de puerta de garaje con sensor infrarrojo y control de voz a través de un módulo Bluetooth. El proyecto utiliza microcontroladores Arduino para controlar los diferentes sistemas y sensores de la casa inteligente.
El ensayo g03
El documento analiza la discriminación durante la pandemia y cómo la sanción por discriminación es más leve para los congresistas que para los ciudadanos. Se presentan dos casos de discriminación, uno de un ciudadano que insultó a serenos y fue denunciado, y otro de una congresista que hizo comentarios discriminatorios sobre un funcionario pero aún no ha sido denunciada. El documento concluye que la "justicia" no es igual para todos y plantea preguntas sobre la necesidad de normalizar la discriminación y separarnos por nuestras diferencias.
G03 rv ideas explicadas_3_09
Este documento discute 4 ideas principales sobre la discriminación étnico-racial en el Perú. La primera idea describe un caso de racismo, clasismo y discriminación contra oficiales de policía. La segunda idea señala que el 53% de peruanos se consideran racistas y discriminadores, en gran parte debido al clasismo. La tercera idea argumenta que las sanciones para delitos de discriminación no son lo suficientemente severas para prevenir estos incidentes. La cuarta idea es una reflexión de que debemos erradicar la normalización de la discriminación trabajando individual
Síntesis
Este documento contiene información sobre una tragedia ocurrida en una discoteca en Los Olivos, Perú durante la pandemia de COVID-19. Incluye una lista de integrantes, detalles sobre la tragedia donde murieron 13 personas luego que intentaran huir de la policía por una puerta que se abría hacia adentro, y resúmenes de noticias, artículos de opinión y entrevistas sobre el incidente. Los textos discuten la irresponsabilidad de las personas al asistir a la discoteca durante la cuarentena, defienden que la policía
G03 rv- opiniones
El documento resume las ideas principales de 5 grupos diferentes que discuten temas relacionados a la discriminación y el racismo durante la pandemia de COVID-19. Grupo 1 habla sobre el aumento de la xenofobia contra asiáticos. Grupo 2 presenta opiniones sobre la falta de empatía y conocimiento que lleva a la discriminación en el Perú. Grupo 3 critica el maltrato de autoridades chinas y la obligación de los países de condenar la discriminación racial. Grupos 4 y 5 analizan casos específicos de discriminación y racismo ocurridos
¿Es normal? _ G03
El documento discute la "nueva normalidad" en España durante la pandemia de COVID-19. Argumenta que la "nueva normalidad" es un fraude que encubre problemas graves y que no representa la normalidad real. También sugiere que el gobierno debe estar compuesto por personas dignas que respeten la constitución y que la información sobre la pandemia no debe ocultarse ni confundirse. Además, recalca la importancia de tomar medidas para proteger a la sociedad y buscar el respeto y la responsabilidad durante estos tiempos difíciles.
Tesis y argumentos g03
El psicólogo Jorge Yamamoto argumenta que el plan nacional de valores contra el Covid-19 y las estrategias del gobierno deben rediseñarse con un enfoque en el comportamiento y la conducta. Sugirió que la inmovilización dominical no ha reducido la aglomeración ni los contagios. También dijo que los peruanos muestran un "adormecimiento emocional" e indiferencia que conduce a la negligencia e irresponsabilidad, y que la pandemia en Perú es principalmente de conducta, no de sensibilidad a la muerte. Pro
ANALOGÍAS
Este documento presenta diferentes tipos de analogías divididas en categorías como: Especie-Género, Sujeto-Acción, Sujeto-Lugar, Simbolismo, Materia-Producto, Objeto-Lugar. Explica cada categoría con ejemplos. Además, incluye los nombres de los integrantes del grupo 05 que realizó el trabajo.
EJERCICIOS DE ANALOGÍAS
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías para completar o identificar. Incluye 20 pares de términos para establecer relaciones analógicas, así como 15 preguntas para completar oraciones usando términos dados. El objetivo es que los estudiantes practiquen identificar relaciones y significados a través de analogías.
Reac. polimerasa 4 b_ yaricahua maria f
La reacción en cadena de la polimerasa (PCR) es una técnica que se utiliza para amplificar segmentos de ADN. Involucra la separación de las cadenas de ADN, la hibridación de cebadores y la extensión de las cadenas de ADN por la enzima Taq polimerasa. Tiene diversas aplicaciones en investigación, como la clonación de ADN, y en medicina, como el diagnóstico de enfermedades hereditarias y la identificación de patógenos.
Biocarburantes grupo 1
El grupo estudiantil presentó un proyecto para reducir la contaminación ambiental mediante la creación de una central para almacenar basura y quemarla para obtener gas combustible. Este biocombustible se podría usar en vehículos y hogares para cocinar y calentar agua, lo que minimizaría gastos y reduciría el impacto de la basura en el medio ambiente. El objetivo es desarrollar un combustible ecológico local que ahorre dinero y disminuya la contaminación.
Proyecto g03
El resumen del documento es el siguiente:
1) El proyecto trata sobre una máquina esterilizadora que utilizará vapor de agua y ozono para desinfectar objetos de manera efectiva.
2) La máquina tendrá un tamaño similar a una caja donde los objetos serán expuestos al vapor y al ozono para eliminar microorganismos en menos de un minuto.
3) El proyecto busca proporcionar una desinfección completa, segura y eficiente para combatir la propagación de virus.
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1) El proyecto trata sobre una máquina esterilizadora que utilizará vapor de agua y ozono para desinfectar objetos de manera efectiva.
2) La máquina tendrá un tamaño similar a una caja donde los objetos serán expuestos al vapor y al ozono para eliminar microorganismos en menos de un minuto.
3) El proyecto busca proporcionar una desinfección completa, segura y eficiente para combatir la propagación de virus.
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Este proyecto propone diseñar una máquina esterilizadora que utiliza vapor con ozono y luz ultravioleta para desinfectar objetos y materiales de agentes infecciosos como bacterias y el virus Covid-19. La máquina tendría compartimientos para almacenar vapor y ozono usado y orificios por los que pasarían estos elementos para esterilizar los objetos colocados dentro. El objetivo es proporcionar una forma efectiva y práctica de desinfectar productos para mayor seguridad durante la pandemia.
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- 9. LOGRADO El alumno realiza la construcción de un circuito e incorpora un ARDUINO para su programación. Propósito
- 11. Materiales
- 12. En este circuito se realizó una innovación con un Arduino, el cual se basa en colocar un sensor de distancia ultrasonico, 2 LED´s y 2 resistencias, y la función que cumple es que como se aprecia en el código estan las opciones “BUENA DISTANCIA” y “ALEJATE”, con la condición que cada que sea una Buena Distancia se encienda el LED verde y cuando señale Alejate se encendera el LED rojo.
- 13. AGENDA En esta situación se observa que el LED rojo está encendido ya que el sensor de distancia indica que está demasiado cerca de lo acordado en la programación, por lo tanto, capta la señal de ALEJATE.
- 14. Sensor PIR
- 15. Materiales
- 16. En este circuito se usó un sensor PIR, un Piezo y un Sensor de temperatura conectados con un Arduino en donde su funcion sera la siguiente: Cuando marque menos 37° va a marcar ÓPTIMO y cuando supere este valor va a denominar ALERTA.
- 17. En este casi al saber que la temperatura es menor o igual de 37 grados, sabemos que deberìa marcar como óptimo para seguir
- 18. Aqui el Sensor PIR alerta de la presencia de una persona hace que el Piezo vibre y así nos avise de la llegada de esta.
- 19. Link de los trabajos Sensor de distancia https://www.tinkerca d.com/things/dSsK0 ajC6sB Sensor PIR https://www.tinkerca d.com/things/00SBA DtNL8Y
- 20. GRACIAS!