SlideShare una empresa de Scribd logo
Guía del Profesor Clase 7.
Objetivo: Caracterizar la zonas naturales del Norte Chico, Central y
Sur de Chile en el instrumento de evaluación.
Instrucciones:
Inicio:
 Entregar el material de evaluación.
 Leer el instrumento de evaluación.
Desarrollo:
 Desarrollar el instrumento de evaluación.
Cierre:
 Recibir el instrumento de evaluación.

Más contenido relacionado

Más de carlos chamorro

Más de carlos chamorro (20)

Guía del estudiante clase 13
Guía del estudiante clase 13Guía del estudiante clase 13
Guía del estudiante clase 13
 
Guía del estudiante clase 13
Guía del estudiante clase 13Guía del estudiante clase 13
Guía del estudiante clase 13
 
Guía del estudiante clase 13
Guía del estudiante clase 13Guía del estudiante clase 13
Guía del estudiante clase 13
 
Guía del profesor clase 13
Guía del profesor clase 13Guía del profesor clase 13
Guía del profesor clase 13
 
Guía del estudiante clase 12
Guía del estudiante clase 12Guía del estudiante clase 12
Guía del estudiante clase 12
 
Guía del estudiante clase 12
Guía del estudiante clase 12Guía del estudiante clase 12
Guía del estudiante clase 12
 
Guía del profesor clase 12
Guía del profesor clase 12Guía del profesor clase 12
Guía del profesor clase 12
 
Guía de aprendizaje clase 12
Guía de aprendizaje clase 12Guía de aprendizaje clase 12
Guía de aprendizaje clase 12
 
Guía del estudiante clase 11
Guía del estudiante clase 11Guía del estudiante clase 11
Guía del estudiante clase 11
 
Guía del profesor clase 11
Guía del profesor clase 11Guía del profesor clase 11
Guía del profesor clase 11
 
Declaración universal de derechos humanos
Declaración universal de derechos humanosDeclaración universal de derechos humanos
Declaración universal de derechos humanos
 
Presidente de la república 2016
Presidente de la república 2016Presidente de la república 2016
Presidente de la república 2016
 
Guía del estudiante clase 10
Guía del estudiante clase 10Guía del estudiante clase 10
Guía del estudiante clase 10
 
Guía del profesor clase 10
Guía del profesor clase 10Guía del profesor clase 10
Guía del profesor clase 10
 
Guía del estudiante clase 9
Guía del estudiante clase 9Guía del estudiante clase 9
Guía del estudiante clase 9
 
Guía del profesor clase 9
Guía del profesor clase 9Guía del profesor clase 9
Guía del profesor clase 9
 
Guía del estudiante clase 8
Guía del estudiante clase 8Guía del estudiante clase 8
Guía del estudiante clase 8
 
Guía del profesor clase 8
Guía del profesor clase 8Guía del profesor clase 8
Guía del profesor clase 8
 
Guía mapa pedagógico zona austral
Guía mapa pedagógico zona australGuía mapa pedagógico zona austral
Guía mapa pedagógico zona austral
 
Prueba.. 5 b cc2
Prueba.. 5 b cc2Prueba.. 5 b cc2
Prueba.. 5 b cc2
 

Último

diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
ansomora123
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
JudithRomero51
 

Último (20)

Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 

Guía del profesor clase 7

  • 1. Guía del Profesor Clase 7. Objetivo: Caracterizar la zonas naturales del Norte Chico, Central y Sur de Chile en el instrumento de evaluación. Instrucciones: Inicio:  Entregar el material de evaluación.  Leer el instrumento de evaluación. Desarrollo:  Desarrollar el instrumento de evaluación. Cierre:  Recibir el instrumento de evaluación.