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Este documento propone el uso de las TIC para hacer más atractivo el área de Ciencias Sociales para los estudiantes de tercer grado, ayudándolos a ubicar y localizar espacios de Colombia. Plantea el uso de herramientas como Encarta, videos y juegos educativos en el computador para motivar el aprendizaje y despertar el interés de los estudiantes en esta área, enfocándose en ayudarlos a ubicar a Colombia en el espacio geográfico.
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Flipped Classroom Historia
Este proyecto busca que los alumnos de 5o grado aprendan sobre las formas de vida y comunicación en el pasado creando videos cortos sobre diferentes épocas históricas. Los estudiantes investigarán sobre la prehistoria, crearán una línea de tiempo y mapas mentales, y luego trabajarán en grupos para producir videos animados o protagonizados que muestren hechos importantes de la época asignada, los cuales se publicarán en el blog de la clase.
Actividad Jaime Jiménez Moreno
Este documento describe una actividad para estudiantes que usa la aplicación "Volviendo a Casa" para enseñar sobre los paisajes urbanos y rurales. La actividad permite a los estudiantes aprender sobre las características de las ciudades y pueblos a través de explicaciones y juegos educativos en la aplicación. Los estudiantes explorarán secciones sobre ciudades y pueblos para consolidar su comprensión de estos temas.
Trabajo Grupal, Con el Teatro Interactuo y me Recreo.
Las instituciones educativas Rafael Uribe Uribe y Capitán Miguel Lara en Puerto López, Meta, Colombia llevaron a cabo varias actividades como parte de su Semana Cultural. Los estudiantes participaron en actividades teatrales, artísticas y tecnológicas para desarrollar sus habilidades creativas y competencias a través del drama, la expresión de sentimientos, y el uso de herramientas digitales como Jclic. Los estudiantes mostraron sus aptitudes a través de la participación en la dramatización de un mito llan
LEO, ESCRIBO Y ES DIVERTIDO
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Version final presentacion
El documento describe un instituto técnico en una zona rural de Colombia que carece de recursos tecnológicos. La autora propone modificar los ambientes de aprendizaje del aula a un diario de campo usando herramientas digitales como blogs y Twitter. Esto permitiría que los estudiantes documenten sus trabajos fuera del aula y que los profesores hagan un seguimiento más efectivo, además de facilitar la comunicación y compartir conclusiones.
Version final presentacion
El documento describe un proyecto para modificar los ambientes de aprendizaje de un aula de clase a un diario de campo utilizando herramientas digitales en un instituto técnico en Colombia. El instituto carece de recursos como acceso a Internet, por lo que los estudiantes usan sus propios recursos. El proyecto propone que los estudiantes lleven bitácoras de sus trabajos de campo en blogs para ahorrar costos y permitir un seguimiento continuo por parte de los docentes utilizando herramientas digitales como blogs, Twitter y videos.
Las tics un espacio innovador en nuestra Institucion
El documento describe un proyecto para modificar los ambientes de aprendizaje de un aula de clase a un diario de campo usando herramientas digitales en un instituto técnico en Colombia. El instituto carece de recursos para proporcionar formación en TIC a los estudiantes, quienes son hijos de padres con poca educación de zonas rurales. El proyecto permitiría que los estudiantes lleven bitácoras de sus trabajos de campo en blogs y compartan experiencias a través de herramientas digitales como Twitter, ahorrando cost
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Proyecto comunitario
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Coherencia de contenido con las tic y los estandares
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Fenix
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Plan clase
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PROYECTO TIC'S. CONOZCO MI PAIS - COLIJA. PROF. GISELA PARADA USSA
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