GUIA ACTUALIZADA MECANIZACIÓN AGRICOLA.docx

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Mecanización Agrícola ficha
1834629.
 Código del Programa de Formación: 845302 Versión 100
 Nombre del Proyecto: 1846949 Producción de cultivos agrícola bajo riego en el Centro
Acuícola y Agroindustrial de Gaira.
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad del proyecto: Ejecutar labores de adecuación y preparación de suelo para el
establecimiento de cultivos elaborando cronograma de mantenimiento de la maquinaria
agrícola, programar las labores de preparación, nivelación, siembra y mantenimiento de
cultivos.
Competencia: ESTABLECER EL SISTEMA DE RIEGO SEGÚN REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DEL
 CULTIVO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Realizar el trazado y construcción de obras de adecuación de suelos para riego en el lote
según especificaciones y normas técnicas, manteniendo el respeto consigo mismo y con
los demás.
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto: Ejecutar labores de mantenimiento y operación de maquinaria
agrícola para las labores mecanizadas de cultivos.
Competencia: PREPARAR EL TERRENO PARA LA SIEMBRA, TIPO CONVENCIONAL, LABRANZA
REDUCIDA O MÍNIMA O LABRANZA CERO, SEGÚN LOS REQUERIMIENTOS
TÉCNICOS.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Operar los equipos para la preparación de suelos y equipos de riego según
especificaciones técnicas con responsabilidad con el medio ambiente.
 Operar equipos para riego de presión según parámetros técnicos normas de seguridad y
buenas prácticas agrícolas BPA.
.
DURACION DE LA ACTIVIDAD: 80 horas

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
2. PRESENTACION
El riego es la actividad complementaria a la siembra que suministra el agua al suelo para permitir
que la semilla absorba la humedad y germine. El agua se aplica en la superficie del suelo por
diferentes sistemas bien sea presurizado (aspersión, micro aspersión, micro tubo y goteo) o por
superficie que distribuye el agua por gravedad (surcos o caballoneo) de modo que el caudal de
riego disminuye a lo largo del suelo debido a la infiltración del terreno.
En cualquier sistema productivo requiere la aplicación del riego por esencial para el desarrollo de
las plantas y determinante en la producción de alimentos. Debido a esto es importante mirar el tipo
de cultivo para así definir el sistema de riego a utilizar.
Los sistemas de riego presurizado requieren de un reservorio o embalse que garantice suficiente
volumen de agua o caudal, bomba de succión, tubería de succión, conducción y secundaría,
cañones, aspersores, micro tubos y goteros los cuales permiten que sean eficientes y menor
consumo de agua. Los costos de inversión son altos para estos sistemas.
Los sistemas de riego por superficie bien diseñados y son manejados de forma adecuada, el riego
por superficie es muy eficiente y permite el riego uniforme de la parcela. Sin embargo, cuando
estos sistemas están mal diseñados u operados, o cuando no están adaptados a las condiciones
particulares de una finca, estas ventajas se ven anuladas por otros costos que pueden estar ligados
al sistema, como unas elevadas necesidades de mano de obra, disminuciones en la producción o
poca eficiencia en el uso del agua. El reto actual es conseguir una modernización y rehabilitación
de los riegos de superficie, de forma que se consiga una alta eficiencia y uniformidad del riego y
se minimicen las pérdidas por escorrentía superficial y percolación profunda, reduciendo de este
modo la agresión al medio ambiente.
Señores aprendices los invito que para el cumplimiento de esta competencia nuestra carta de
navegación es la aplicación y desarrollo de la guía de aprendizaje los cuales requieren la
participación dinámica de cada uno de ustedes fundamentados en el trabajo en equipo y
colaborativo en la consecución y apropiación de los conocimientos, habilidades y destrezas de esta
competencia.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2.1. Actividad de Reflexión inicial.
2.1.1. Respetado Aprendiz, usted debe elaborar en forma individual un ensayo sobre
adecuación del suelo para establecimiento del sistema de riego

Teniendo en cuenta el siguiente material dela página 152 a 164 Ingresando al
siguiente link
https://books.google.com.co/books?id=rbezH_RPHVYC&pg=PA163&dq=preparacion+de+s
uelos+para+siembra+de+pastos&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwjDotnTscroAhXkdd8KHfGLAtwQ6AEIJzAA#v=onepage&q=prepar
acion%20de%20suelos%20para%20siembra%20de%20pastos&f=false
2. Evidencia 2 Tomando Como referencia las labores mecanizadas de preparación de suelos
para el establecimiento de cultivos en su centro, Realizar individualmente un documento
donde planteé cada uno de los siguientes puntos.
 Verifique las fuentes de agua disponibles y su capacidad de caudal de acuerdo al
cultivo a establecer.
 Verificar el alistamiento selección y calibración de los equipos que se utilizarán en la
construcción de estructuras hidráulicas con el suelo agrícola de acuerdo al tipo de
cultivo a establecer.
 Verificar el funcionamiento de los componentes del sistema de riego presurizado y la
distribución.
 Alistar maquinaria e implementos requeridos para la adecuación y preparación del
suelo para establecer el cultivo.
 Determinar métodos de cincelada y rastrada del terreno para la siembra de las
semillas.
2.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Previo a la labor de siembra en algunos casos es necesario realizar la instalación del riego y lograr
una eficiencia óptima en la aplicación del agua de riego y reducción del consumo; para ello se
requiere efectuar una inspección al terreno con el fin de determinar las condiciones adecuadas,
por lo tanto realice:
3. Evidencia 3 FORO
Participar en el foro para debatir la mejor manera de desarrollar las actividades propuesta y
retroalimentan el aporte de 2 de sus compañeros. Fecha: 13 de abril/2020

1- Verifique la entrada del agua y la preparación de suelos determinados por el tamaño de los
terrenos de suelo y nivelación del terreno se encuentran adecuados para la instalación del
riego?
2- Verifique el trazado de las estructuras hidráulicas construidas con el suelo agrícola?
3- Verifique la fuente de agua y la instalación del sistema de riego presurizado?
a. Actividades de apropiación del conocimiento (EVIDENCIAS PARA CAMPO)
PROCEDIMENTAL - VALORATIVA
Operar máquinas, equipos e implementos agrícolas para la siembra de cultivos, según criterio
técnico y normativa vigente.
Resolver problemas matemáticos a partir de situaciones generadas en el contexto social y
productivo
Para el desarrollo de esta actividad debe realizar:
i. En equipos colaborativos máximo de tres participantes, consulte el material de apoyo
para desarrollar las actividades planteadas en esta guía, aclarando con sus compañeros
las dudas que puedan existir al realizar las diferentes actividades programadas.
 Riego superficial: riego por surcos, riego corrido o por melgas (caballones)
 Riego presurizado: Riego por aspersión, por cañón, micro aspersión nebulización
 Riego por goteo, micro tubo
El instructor una vez culminada la fase de formulación y respuesta de las preguntas por parte de
los equipos colaborativos, solicitara de forma aleatoria a los aprendices una pregunta cuya
respuesta la dará un miembro de un equipo diferente. Cada respuesta será debatida en clase. Se
evaluará la participación de cada aprendiz individualmente dependiendo de la claridad y
profundidad de las respuestas dadas. Igualmente el instructor aclarará las diferentes dudas
surgidas durante el desarrollo de la actividad. Al final cada aprendiz debe subir a la plataforma las
anotaciones realizadas en un trabajo escrito en PDF.
ii. Cognitiva-valorativa: Identificar e interpretar los conceptos de buenas prácticas,
seguridad en las personas, medio ambiente, en el manejo del recurso hídrico y la eficiencia en su
aplicación.

Es fundamental que en los procesos mecanizados en la producción agropecuaria, se aplique la
normatividad vigente con respecto a la seguridad personal, medio ambiente y el manejo del recurso
hídrico.
1. En equipos colaborativos máximo de 3 participantes, Consulte fuentes de información que le
permitan adquirir argumentos sólidos y confiables para dar respuesta a las formuladas en
esta guía. Las preguntas deben consignar lo más importante de los párrafos del documento
y las ideas más relevantes relacionadas con:
Seguridad en el alistamiento y calibración de los equipos destinados a la construcción de obras
de adecuación de suelo para el riego.
 Mantenimiento preventivo periódico y regulación de equipos para riego
 Normas de seguridad y medio ambiente relacionadas con el riego.
2. El instructor una vez culminada la fase de formulación y respuesta de las preguntas por parte
de los equipos colaborativos, solicitara de forma aleatoria a los aprendices una pregunta cuya
respuesta la dará un miembro de un equipo diferente. Cada respuesta será debatida en clase.
Se evaluará la participación de cada aprendiz individualmente dependiendo de la claridad y
profundidad de las respuestas dadas. Igualmente el instructor aclarará las diferentes dudas
surgidas durante el desarrollo de la actividad. Al final cada aprendiz deberá subir a la
plataforma las anotaciones realizadas en un trabajo escrito en PDF.
b. Actividades de transferencia de conocimientos
 A través de práctica de campo, realice procesos de selección, calibración de equipos para
el establecimiento del riego.
 Realice la práctica de establecimiento y construcción de obras hidráulicas con suelo
agrícola en los lotes de producción del centro.
 Elabore cuadro comparativo de los equipos que se utilizan para la construcción de
estructuras hidráulicas con suelo agrícola, altura caballón ancho de caballón, altura; trazado
de caballones a pie y con tractor. Construcción de surcos utilización de varios implementos.
i. Presentar informe con los resultados obtenidos en las prácticas de campo teniendo en
cuenta la metodología socializadas por el instructor.

 Ambiente de aprendizaje para desarrollo de la actividad: Unidad Agrícola del Centro
de formación, Hangar de maquinaria agrícola, biblioteca del centro, ambientes de
formación, ambientes reales de formación (Lotes de producción)
 Materiales de formación Marcadores borrables, Papel tamaño carta, hojas de papel
bond, Marcadores permanente, tablero, computadores, internet, combustible,
lubricantes tractores.
4- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento
Desarrolla cuestionario con
preguntas escritas o verbales de
asociación sobre los procesos
de: riego por superficie, riego
presurizado.
Levantamiento planimétrico,
trazado de curvas a nivel en el
lote(caballones)
Selección de máquinas y equipos
para el trazado de las curvas
(caballones).
Mantenimiento rutinario de
maquinaria y equipos para el
caballoneo y surcos.
Analiza el plano del diseño de
riego para determina los
procedimientos a implementar
en la construcción de las obras
según condiciones de diseño.
Alista herramientas y elementos
necesarios para la demarcación
de la obras a construir según
necesidades de diseño.
Traza puntos de demarcación de
acuerdo con las coordenadas y
la curva de nivel estipulada en el
diseño.
Revisa el estado de la
maquinaria y equipos para la
construcción de las obras según
características técnicas
Engancha y gradúa los equipos
para realizar la labor establecida
según normas de seguridad.
Opera la maquinaria y equipos
de acuerdo con las curvas de
Cuestionario/Respuesta a
preguntas

Ajuste, calibración y graduación
de la rastra transportable.
Normatividad vigente: conceptos,
tipos, aplicaciones.
Matemáticas, equivalencias,
sistema internacional de
unidades, aplicación, números
fraccionarios, conversiones de
unidades, reglas de tres.
Evidencias de Desempeño:
1. Realizar un proceso de
selección, mantenimiento y
enganche de máquinas, equipos
e implementos para el
caballoneo y trazado de surcos
Realizar la instalación y montaje
de un sistema de riego
presurizado a 50 PSI,
según criterio técnico y
normativa vigente
Presenta cuadro comparativo
entre actividades de selección,
calibración, estado del suelo,
profundidad de siembra, técnica
de siembra observados en el
proceso de establecimiento de
semillas antes del desarrollo del
resultado versus los parámetros
técnicos a considerar para la
nivel o parámetros de diseño de
la obra, normas de seguridad y
salud ocupacional
Verifica la funcionalidad del obra
mediante la técnica adecuada
según especificaciones
técnicas.
Analiza el sistema de riego de
acuerdo con el caudal de agua
disponible para el eficiente
funcionamiento del sistema
según criterios técnicos
Revisa las condiciones técnicas
del equipo para el correcto
funcionamiento del sistema de
riego según normas técnicas y
de seguridad industrial.
Opera el sistema de riego según
los parámetros técnicos
establecidos, normas de
seguridad industrial, salud
ocupacional y buenas prácticas
agrícolas.
Verifica la eficiencia del sistema
de riego en campo, según
parámetros técnicos y normas
ambientales en el manejo del
agua

siembra mecanizada vistos en el
desarrollo del resultado
Evidencias de Producto:
Presentar informe del proceso
realizado en la selección,
mantenimiento y enganche de
máquina, equipo e implementos
para cincelada, rastrada y el
caballoneo, trazado por surcos e
instalación del riego presurizado
en el lote del cultivo.
Presentar informe de lote
caballoneado y surcado según
parámetros técnicos.
.
Lista de
chequeo/observación
Directa

Lista de
chequeo/Observación de
producto
5- GLOSARIO DE TERMINOS

RIEGO POR SUPERFICIE
El riego por superficie es un método de riego que consiste en aplicar el agua al suelo por
gravedad, lo a distribuye a lo largo y ancho cubriendo la totalidad o sólo parte de su superficie.
Una vez que el agua llega al punto de la parcela donde será aplicada, no es preciso
suministrarle presión ya que se vierte y discurre libremente.
RIEGO A PRESION
Consiste en la aplicación de agua para el riego en forma de lluvia como complemento a la
precipitación.
ESTRUCTURAS HIDRAULICAS
Son aquellas obras que se construyen en un terreno con suelo agrícola con el fin de almacenar
o embalsar el agua para el riego en el cultivo de arroz.
CALIBRAR
La calibración es el proceso de comparar los valores obtenidos por un equipo o implemento con
la medida correspondiente de un patrón de referencia (o estándar).
6- CIBERGRAFÍA
 Riego por Superficie, www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda
 Sistemas de riego a presión, www.concitver.com/.../Curso%20RLMA-
3%20Sistemas%20de%20Riego%20a%.
 Riego presurizado. INTA,https://inta.gob.ar/sites/default/files/script-tmp-inta_-
_hoja_informativa_riego_por_goteo_olivo-_julio_.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) OMAR ACUÑA Instructor
Centro Acuícola
Agroindustrial de
Gaira
2/04/2020
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor
(es)

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GFPI-F-019 V3

GUIA ACTUALIZADA MECANIZACIÓN AGRICOLA.docx

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a GUIA ACTUALIZADA MECANIZACIÓN AGRICOLA.docx

Similar a GUIA ACTUALIZADA MECANIZACIÓN AGRICOLA.docx (20)

Último

Último (20)

GUIA ACTUALIZADA MECANIZACIÓN AGRICOLA.docx