Este documento presenta una guía para construir lecciones de innovación educativa. Incluye una definición de innovación educativa como el conjunto de ideas y estrategias que buscan mejorar el sistema educativo mediante nuevas propuestas colectivas. También describe dos recursos educativos innovadores encontrados en el portal Colombia Aprende relacionados con las ciencias para cuarto grado sobre mezclas y compuestos y sobre las células. Finalmente, pide redefinir el concepto de innovación educativa adaptado al contexto y práctica diaria.

2. Guía:
Construyendo Lecciones de Innovación Educativa
Actividad 7.
Construcción de nociones acerca de la innovación educativa
Departamento: Casanare
Municipio: Pore
Radicado:
Institución Educativa: Rafael Uribe Uribe
Sede Educativa: General Santander
Nombres y apellidos del
docente:
Hermez Alfonso Ardila Chavez
1. Innovación Educativa
(Seleccione una definición del concepto de innovación educativa de la
ilustración “Definiendo la Innovación Educativa”, y con base en este, escriba
cinco objetivos que se deben tener en cuenta para mejorar la calidad de la
educación y por consiguiente generar impacto en los aprendizajes de los
estudiantes).
Objetivos
1. Promover la actitud positiva y el deseo de cambio en toda la comunidad
educativa
2. Crear espacios y estrategias para dar a conocer las experiencias que
busquen mejorar los procesos educativos y formativos de la comunidad
educativa.
3. Motivar el desarrollo de propuestas educativas aplicables a la realidad del
país y del entorno social.
4. Estimular la investigación desde la práctica educativa y profesional
5. Compartir con otras instituciones, experiencias educativas buscando
enriquecerla y mejorarla.
¿Qué es Innovación Educativa?
Es el conjunto de ideas, procesos, estrategias establecidas que tienen comofin
mejorar y provocar cambios en el sistema educativo, mediante nuevas propuestas
colectivas para lograr las metas propuestas.

3. 2. Portales Educativos
Colombia Aprende se constituye como la Red de conocimiento más amplia del
país y el punto de acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa
colombiana, donde se encuentran contenidos y servicios de calidad que
contribuyen al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación
del país.
Tomando como referente lo anterior, ingrese al portal Colombia Aprende
(http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html) y
realice una búsqueda guiada de mínimo 2 recursos educativos innovadores que
fortalecen el desarrollo de competencias en los estudiantes.
Para ello tenga en cuenta los siguientes criterios:
 Nivel Educativo
 Grado
 Área del Conocimiento
 Temática
 Problema que intenta resolver el recurso educativo
 Qué solución propone este recurso educativo
 Puntos fuertes de la innovación que tiene este recurso educativo
A continuación diligencie las siguientes tablas con la información solicitada
previamente:
Nombre del Recurso:
Nivel Educativo
Básica primaria
Enlace donde se
encuentra el
recurso educativo
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/contenidoslo/92113
Grado cuarto
Área del
Conocimiento
ciencias

4. Temática Conocimiento de mezclas y compuestos
Problema que
intenta resolver el
recurso educativo
¿Cómo puedo diferenciar que un material es una mezcla
o es un compuesto puro?
Qué solución
propone este
recurso educativo
Aprender a diferenciar un compuesto de una mezcla
Puntos fuertes de la
innovación que
tiene este recurso
educativo
La utilización de la experimentación practicapara la realización
de cada uno de los procesos que permitan establecer la
diferencia entre un compuesto y una mezcla.
Nombre del Recurso:
Nivel Educativo
Básica primaria
Enlace donde se
encuentra el
recurso educativo
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/contenidoslo/92120
Grado cuarto
Área del
Conocimiento
ciencias
Temática La células
Problema que
intenta resolver el
recurso educativo
¿Cómo se organizan las células para formar un ser vivo?
Qué solución
propone este
recurso educativo
Identificar los pasos que debe seguir una célula hasta dar
formación a un ser vivo
Puntos fuertes de la
innovación que
Se plantea el estudio de la célula, clases de células,
organismos unicelulares, pluricelulares; así mismo el estudio

5. tiene este recurso
educativo
de un tejido, un órgano y un sistema para dar paso a un ser
vivo. Esto con la ayuda del uso de recursos como las tic en
cada uno de los procesos
3. Redefiniendo el concepto de innovación educativa:
(Escriba de manera clara y concreta una breve definición del concepto de
innovación educativa que se adapte a las características de su contexto y
praxis diaria)
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