Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Tecnólogo en Construcción. La guía describe las actividades y estrategias de aprendizaje, incluyendo investigación temática, foros de discusión, y visitas a obras, con el objetivo de des

1. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE.
280301026-3/4 Fecha: 07/03/2011
Programa de Formación:
Tecnólogo en construcción Centro Industrial y de Aviación
Norma de competencia: Duración en horas:
1600
Controlar y supervisar los recursos y procesos
técnicos, de acuerdo con las normas, planos y
especificaciones, para obtener los resultados
esperados
Proceso: Duración en horas:
• Verificar que se apliquen las normas
técnicas en los diferentes procesos
constructivos
• Identificar secuencias de los diferentes
procesos constructivos
• Planear, organizar y dirigir, la ejecución
de cada una de las actividades de los
procesos constructivos
Modalidad(es) de formación: Presencial

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Resultados de Aprendizaje:
1. Planificar y administrar procesos y procedimientos constructivos para obra gris, obra blanca,
instalaciones técnicas, carpintería (metálica y de madera), de acuerdo con planos de obra,
presupuesto, especificaciones técnicas, normas de calidad y de salud ocupacional.
2. INTRODUCCIÓN
En esta guía de aprendizaje se plantean una serie de actividades que propiciarán la
aprehensión de conocimientos esenciales para poder llevar a cabo cada una de las actividades
del proyecto formativo y entregar los productos que se esperan en cada una de éstas.
Además se visitarán obras en proceso de ejecución con el fin de que usted conozca de cerca la
programación de la obra y su relación con los diferentes materiales de construcción que son
insumo para la elaboración de las especificaciones de obra.
Todas las actividades planteadas en ésta apuntan al desarrollo de las competencias del
Tecnólogo en construcción y al logro de cada uno de los resultados de aprendizaje, por lo cual
se requiere de su compromiso con su proceso formativo y gran sentido de responsabilidad para
que usted alcance el perfil ocupacional establecido en este programa de formación.

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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1. Los estudiantes conformarán subgrupos de dos e Investigaran los siguientes temas:
• Normas de procesos constructivos nacionales e internacionales aplicadas a cada actividad
• Conceptos de palancas, compresión, torsión, tracción, flexión, carga, estructura,
cerramiento, resistencia., vulnerabilidad, seguridad y estabilidad
• Normas de salud, higiene y seguridad ocupacional aplicadas a cada actividad.
• Proceso constructivo de actividades de Obra gris (Preliminares, excavaciones, estructuras,
mampostería, prefabricados, revoques, cubiertas, concretos y adoquines)
• Proceso constructivo de actividades de obra blanca (Acabados arquitectónicos, carpintería
metálica y madera)
• Normas y procedimientos para llevar a cabo instalaciones técnicas (eléctricas,
hidrosanitarias y gas)
2. Finalizada la investigación cada aprendiz expondrá sus dudas e inquietudes en el
FORO TÉCNICO moodle, y el instructor y resto de sus compañeros en un trabajo
colaborativo responderán éstas.
3. Aclarada las dudas a través del FORO, el instructor le asignará a cada aprendiz una
temática que deberá explicar de manera argumentativa ante el resto de sus
compañeros.
4. EVALUACIÒN.
EVIDENCIAS DE TECNICAS E
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
EVALUACION
Evidencias de
conocimientos
Participación en el FORO • Verifica la aplicación Técnica: Formulación de
TÉCNICO de moodle de las normas de preguntas
construcción de los
Socialización de la procesos Instrumento: Cuestionario
temática investigada a constructivos en el
través de una mesa transcurso de la
redonda la temática actividad
investigada • Utiliza la
programación y la
verificación de
cantidades de obra
para la planeación de
procesos y

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procedimientos
constructivos
Evidencias de
Desempeño y Producto
• Utiliza Formatos para
Realización de talleres verificar la aplicación Técnica: Valoración de
donde deberá aplicar los de las normas de producto
conocimientos aprendidos. construcción de los
Estos talleres deberán ser procesos Instrumento: Listas de
enviados a través del LMS constructivos en el chequeo.
para su evaluación. transcurso de la
actividad
Presentación de
• Presenta evidencias
evidencias de desempeño
de Utilización de la
mediante informes de
programación y la
visitas de obra apoyadas
verificación de
en registro fotográfico y cantidades de obra
listas de chequeo de la(s) para la planeación de
actividad(es) procesos y
desarrolladas. procedimientos
constructivos
aplicados a la obra
visitada.
5. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Los ambientes de aprendizaje con los cambios establecidos serán el medio para el desarrollo de la
guía teniendo como apoyo las herramientas de internet, el uso de LMS.
Escenarios de aprendizaje: Ambiente de aprendizaje, el trabajo colaborativo y visitas a obras de
construcción
Medios y recursos: Material multimedial, portátil y videobeam, Obras, cámara fotográfica, Gráficas
de programación de obra, manuales de especificaciones de materiales, las normas vigentes,
material de apoyo, Blog tecnologías en construcción.

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6. BIBLIOGRAFÍA
1. Uribe Monsalve, Juan Jairo. Manual de Costos y Presupuestos de Obra
2. Normas Técnicas colombianas para la construcción
3. www.tecnologiasenconstruccion.blogspot.com
4. Neufert, Arte de proyectar en arquitectura.
5. Noriega Santos, Jorge. Programación de Obras
Elaborada por: JUAN JAIRO URIBE MONSALVE Fecha 07 03 11
Adaptada por: Débora Cobos Fecha 25 04 09