Este documento presenta una guía de aprendizaje para interpretar planos de construcción. El programa se enfoca en desarrollar la competencia de replantear diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones. Las actividades incluyen investigar sobre planos, simbología y unidades de medida, discutir dudas en un foro, y analizar planos de proyectos de construcción. La evaluación considera la participación en el foro, socialización del tema investigado, y la realización de talleres prácticos para aplicar los conocimientos

1. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE.
Fecha: 07/07/2010
Programa de Formación:
Tecnólogo en construcción Centro Industrial y de Aviación
Norma de competencia: Duración en horas:
140 Horas
Replantear los diseños de acuerdo con normas,
planos y especificaciones
Proceso: Duración en horas:
90 horas
• Interpretar planos en escala y sistema
de medición.
• Identificar convenciones
internacionales, sistema inglés y
sistema americano.
Modalidad(es) de formación: Presencial

2. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
Resultados de Aprendizaje:
1. Interpretar planos en su sistema de medición aplicando especificaciones técnicas.
2. INTRODUCCIÓN
Un Plano es la representación gráfica de un objeto cualquiera a construir, por lo que su
representación debe ser exacta y contener todas las especificaciones técnicas que permitan su
realización. La interpretación de los planos arquitectónicos, estructurales y de instalaciones es
una de las competencias más importantes a desarrollar por parte del tecnólogo en
construcción, éste debe realizar una correcta interpretación de los detalles del plano, ya que el
más mínimo error como consecuencia de una mala lectura puede ocasionar pérdidas en el
desarrollo de un proyecto que se apoya básicamente en los planos creados.
Todas las actividades planteadas en esta guía, apuntan al desarrollo de las competencias del
Tecnólogo en construcción y al logro de cada uno de los resultados de aprendizaje, por lo cual
se requiere de su compromiso con su proceso formativo y gran sentido de responsabilidad para
que usted alcance el perfil ocupacional establecido en este programa de formación.

3. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1. Los estudiantes conformarán subgrupos e Investigaran los siguientes temas:
• Planos: Plantas generales y especificas de construcción.
• Unidades de Medida y conversión de escalas de reducción y ampliación
• Simbología aplicada a los diferentes proyectos de construcción arquitectónica.
2. Finalizada la investigación cada subgrupo expondrá sus dudas e inquietudes en el
FORO TÉCNICO de la Blackboard, y el grupo en trabajo colaborativo responderá cada
una de ellas.
3. Aclarada las dudas a través del FORO, el instructor le asignará a cada subgrupo un
juego de planos de proyectos de construcción en el que deberán identificar, interpretar y
explicar de manera argumentativa cada uno de los símbolos representados en ellos,
ante el resto de sus compañeros e instructor.
4. Los alumnos realizaran los Talleres programados para la evalución.
4. EVALUACIÒN.
EVIDENCIAS DE TECNICAS E
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
EVALUACION
Evidencias de
conocimientos
Participación en el FORO • Identifica Técnica: Formulación de
TÉCNICO de la BB. convenciones preguntas
internacionales para
Socialización de la la interpretación de Instrumento: Cuestionario
temática investigada a diferentes tipos de
través de una mesa planos.
redonda.
• Utiliza convenciones
internacionales para
la esquematización
de elementos.

4. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
• Realiza conversión
de unidades según
los requerimientos
del plano.
Evidencias de
Desempeño y Producto
• Identifica las
Realización de un taller diferentes Técnica: Valoración de
donde deberá aplicar los convenciones producto
conocimientos aprendidos internacionales,
utilizadas para la Instrumento: Lista de chequeo
Ver Talleres: No 1, No 2 y interpretación de
No3. diferentes tipos de
planos
arquitectónicos,
estructurales, de
instalaciones y
detalles
constructivos.
• Utiliza convenciones
internacionales para
la esquematización
de elementos.
• Realiza conversión
de unidades según
los requerimientos
del plano.
• Presenta evidencias
de un juego de
planos de una
vivienda de dos
plantas con todos sus
detalles
constructivos.
5. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Los ambientes de aprendizaje con los cambios establecidos serán el medio para el desarrollo de la
guía teniendo como apoyo las herramientas de internet, el uso de la Blackboard, uso del blog
tecnologías en construcción y juegos de planos de diferentes proyectos de construcción en medio
digital y papel.
Escenarios de aprendizaje: Ambientes de aprendizaje, el trabajo colaborativo y visitas a obras de
construcción
Medios y recursos: Material multimedial, portátil y videobeam, utilización de software CAD, Planos
de diferentes proyectos de construcción, manuales de especificaciones de técnicas, detalles
constructivos, las normas vigentes sobre elaboración de planos, material de apoyo.

5. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
6. BIBLIOGRAFÍA
1. Neufert, Arte de proyectar en arquitectura.
2. Cómo interpretar un plano, Monografias CEAC de construcción.
Elaborada por: JUAN JAIRO URIBE MONSALVE Fecha 07 07 10
Adaptada por: Débora Cobos Fecha 25 04 09