Este documento presenta una guía de aprendizaje para ensamblar y desensamblar componentes de hardware de computadoras. La guía incluye cinco actividades principales: 1) identificar partes de hardware, 2) investigar marcas y manuales, 3) ensamblar y desensamblar hardware siguiendo instrucciones, 4) completar una ficha técnica, y 5) grabar un video del proceso. La guía provee criterios de evaluación, recursos y referencias para apoyar el aprendizaje.

1. FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
Código en proceso/ Versión en proceso
Versión 3 _ Dic. 10_2010
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Regional: ANTIOQUIA Centro de Formación: CESGE
Programa de Formación: Nombre del Proyecto de Formación:
Técnico en Sistemas
Fase del proyecto: Actividad del Proyecto: Duración en
FASE 1 Ensamblar y desensamblar los horas:
componentes hardware
Competencias a Desarrollar
Competencia 1: Resultados de Aprendizaje
Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que Ensamblar y desensamblar los componentes hardware
garantice el funcionamiento del hardware de los de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con
equipos. la complejidad de la arquitectura, las herramientas
requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los
procedimientos.
Modalidad de Formación: Presencial, Blended Learning
2. Introducción
El trabajo de ensamblaje de computadoras constituye una gran parte de la tarea de un técnico. En el momento
de trabajar con componentes de computadoras, el técnico deberá hacerlo de forma lógica y metódica. Como
ocurre con cualquier actividad que se aprende, las habilidades para el ensamblaje de computadoras mejorarán
considerablemente con la práctica.
Al completar esta guía, alcanzará los siguientes objetivos:
• Abrir la carcasa del chasis.
• Instalar una fuente de energía.
• Conectar los componentes a la motherboard e instalar la motherboard.
• Instalar las unidades internas.
• Instalar unidades en compartimientos externos.
• Instalar tarjetas adaptadoras.
• Conectar todos los cables internos.
• Recolocar las tapas laterales de la carcasa y conectar cables externos a la computadora.
• Iniciar la computadora por primera vez.
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2. FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
Código en proceso/ Versión en proceso
Versión 3 _ Dic. 10_2010
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
3. Actividades y estrategias de aprendizaje
Tiempo estimado de desarrollo
de la actividad en horas (La suma del
tiempo por actividad de aprendizaje no debe
ACTIVIDAD 1: ser superior al especificado para la actividad
de proyecto)
Ensamblar y desensamblar los componentes hardware
Descripción de la actividad:
1. Realice un glosario de términos en el idioma ingles y español con los dispositivos de entrada, salida,
almacenamiento, mixtos y conectores principales del computador.
2. Realice en grupos colaborativos una investigación en el mercado de la Tecnología e investigue las
diferentes marcas, proveedores y manuales de fabricante:
• Que clases de discos duros existen en el mercado.
• Que clases de tarjetas madres existen.
• Que clases de memorias RAM existen en el mercado.
• Que clases de procesadores estén en el mercado
• Clases de zócalos existen para procesadores.
• Que clases de fuentes de poder existen en el mercado.
• Que clases de unidades ópticas existen en el mercado.
3. De acuerdo al documento de apoyo ENSAMBLE DE LA COMPUTADORA PASO A PASO.pdf,
realizar el ensamble del equipo de acuerdo con la arquitectura del equipo, normas de seguridad y el
manual del fabricante.
4. Elabore la ficha técnica de los equipos ensamblar.
5. Realice un video del ensamble de la computadora paso a paso y publíquelo en facebook en el grupo
técnica de sistemas POA.
Técnica Didáctica:
Problematización, investigación, autogestión, foro, proyecto, laboratorio, trabajo colaborativo.
Resultados de Aprendizaje:
Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la
integración del hardware.
Desensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y
seguridad, los manuales del fabricante y el orden.
Ensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad
y los manuales del fabricante.
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3. FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
Código en proceso/ Versión en proceso
Versión 3 _ Dic. 10_2010
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
Instructores ejecutores de la actividad:
Docente e instructor asignado a la competencia.
Evaluación
Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e instrumentos de
evaluación
Evidencias de Conocimiento Respuesta a preguntas del
cuestionario propuesto sobre los
Prueba de conocimientos.
conceptos básicos de los Cuestionario – Lista de chequeo.
dispositivos de entrada, salida,
almacenamiento y mixto y
conectores de la tarjeta madre.
Evidencias de Desempeño
Elaboración de las prácticas de Observación – Lista de chequeo.
Prácticas de ensamble y
clase como evidencia de aplicación
desensamble del hardware.
de los conceptos.
Evidencias de Producto
Informe técnico.
El informe incluye opiniones claras
Documentación – lista de
sobre todos los métodos solicitados
chequeo.
y según el caso incluye
experiencias del trabajo realizado y
las fuentes y/o bibliografías.
4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos
AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Ambientes de enseñanza aprendizaje evaluación.
EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, con Office, con la suite Acrobat.
MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrónica: Guías de aprendizaje, manuales.
TELEINFORMÁTICOS: Conectividad.
5. Fuentes
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4. FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
Código en proceso/ Versión en proceso
Versión 3 _ Dic. 10_2010
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
- www.pchardware.org
- www.mundopc.net
- www.pc_actual.com
- ENSAMBLE DE LA COMPUTADORA PASO A PASO.pdf
6. Glosario
- Dispositivos de entrada: Objetos, aparatos o equipos electrónicos que permiten el ingreso de datos al
computador: teclado, ratón, escáner, micrófono, entre otros.
- Dispositivos de salida: Objetos, aparatos o equipos electrónicos, por medio de los cuales el
computador presenta información a los usuarios: pantalla, impresora, parlantes, entre otros.
- Periféricos: dispositivos, aparatos o equipos electrónicos que se conectan al computador y permiten la
entrada o salida de datos, se clasifican en periféricos de entrada (ratón, teclado, micrófono) y de salida
(impresora, parlantes, monitor).
- Unidad central de procesamiento: (Central Processing Unit - CPU). Circuito más complejo, que se
encarga de ejecutar todas las instrucciones y realizar los procesos lógicos y matemáticos de un
ordenador.
Guía elaborada por: Lorena Caicedo Palacios Fecha 04 MAY 2011
Guía ajustada por: Fecha
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