Guia n 9 jose
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Por medio de una entrevista, preguntando y aclarando puntos específicos acerca de cuáles son las leyes más importantes que protegen el medio ambiente
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Diapositivas guia n 9 (murcia)
Colombia cuenta con un marco extenso y bien establecido para el manejo de recursos hídricos.
La disponibilidad de recursos hídricos per cápita en Colombia fue de 46.408 metros cúbicos en 2007, bastante por encima de promedio mundial de 8.209.
Se conoce que el cambio climático afectara en gran medida a os ecosistemas andinos, especialmente a altiplano.
Todas las encuestas
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a padres y vecinos sobre el problema de la contaminación del agua. La mayoría de las personas encuestadas reconocen que la contaminación del agua es un grave problema ambiental causado principalmente por la acción humana, como arrojar basura y desechos a ríos y quebradas. Sin embargo, también señalan que a pesar de saber los daños que causa, la gente sigue contaminando el agua. Se concluye que es necesario crear conciencia sobre la importancia de cuidar las fuentes hídric
Diapositivas guia n 9 (jose m.)
Una de las preguntas que en las encuetas no se respondieron por su dficultad era: ¿sabe usted que esta haciendo el gobierno y cuales son las leyes que protegen el medio ambiente? por esta razon mis compañeros atravez de una presentacion tratan de resolver esta pregunta.
Guia n 9 daniela
Este documento presenta una guía para organizar una indagación sobre fuentes hídricas. Propone preguntas clave como dónde encontrar respuestas, a quién dirigirse, cómo resolver usando una técnica seleccionada y los recursos necesarios. Además, estima el tiempo requerido para cada enfoque de investigación.
Actividad
El documento presenta tres casos sobre cómo buscar y organizar información de manera efectiva. En el primer caso, se busca información sobre becas para estudiar medicina indagando en universidades, sitios web institucionales, anuncios y redes sociales. En el segundo caso, se presenta una propuesta ecológica en un concurso de ciencias utilizando diapositivas, hablando claramente y con ayuda de expertos. En el tercer caso, se busca planificar un viaje económico a Tayrona consultando agencias de viaje, páginas web,
Tecnologiaa
Este documento presenta tres casos relacionados con la búsqueda y manejo de información. El primer caso trata sobre encontrar becas para estudiar medicina. El segundo caso involucra la preparación de una presentación para un concurso de ciencias naturales. El tercer caso es sobre la planificación de un viaje económico al Parque Tayrona en Colombia. Cada caso incluye preguntas sobre cómo encontrar y organizar la información relevante para cada situación.
Casos
El primer caso trata sobre una persona que quiere estudiar medicina y busca información sobre becas. Debe responder preguntas sobre dónde encontrar la información, en qué lugares estará disponible, quiénes la tienen, cómo y con qué recursos buscarla, y qué necesita saber exactamente sobre el tema.
El segundo caso trata sobre un estudiante que presentó una propuesta sobre manejo de basuras y fue seleccionado para participar en un concurso de ciencias. Debe preparar una presentación de 10 minutos y responder preguntas sobre cómo organizar la información, qué recursos util
La competencia para manejar información (cmi) en la vida cotidiana
El documento habla sobre dos casos. El primer caso trata sobre una persona que quiere estudiar medicina y busca información sobre becas. El segundo caso trata sobre una persona que fue seleccionada para participar en un concurso de ciencias naturales sobre manejo de basuras. En ambos casos, se proveen preguntas para guiar a la persona a encontrar la información que necesita sobre el tema respectivo.
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Diapositivas guia n 9 (murcia)
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Diapositivas guia n 9 (jose m.)
Una de las preguntas que en las encuetas no se respondieron por su dficultad era: ¿sabe usted que esta haciendo el gobierno y cuales son las leyes que protegen el medio ambiente? por esta razon mis compañeros atravez de una presentacion tratan de resolver esta pregunta.
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Actividad
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Tecnologiaa
Este documento presenta tres casos relacionados con la búsqueda y manejo de información. El primer caso trata sobre encontrar becas para estudiar medicina. El segundo caso involucra la preparación de una presentación para un concurso de ciencias naturales. El tercer caso es sobre la planificación de un viaje económico al Parque Tayrona en Colombia. Cada caso incluye preguntas sobre cómo encontrar y organizar la información relevante para cada situación.
Casos
El primer caso trata sobre una persona que quiere estudiar medicina y busca información sobre becas. Debe responder preguntas sobre dónde encontrar la información, en qué lugares estará disponible, quiénes la tienen, cómo y con qué recursos buscarla, y qué necesita saber exactamente sobre el tema.
El segundo caso trata sobre un estudiante que presentó una propuesta sobre manejo de basuras y fue seleccionado para participar en un concurso de ciencias. Debe preparar una presentación de 10 minutos y responder preguntas sobre cómo organizar la información, qué recursos util
La competencia para manejar información (cmi) en la vida cotidiana
El documento habla sobre dos casos. El primer caso trata sobre una persona que quiere estudiar medicina y busca información sobre becas. El segundo caso trata sobre una persona que fue seleccionada para participar en un concurso de ciencias naturales sobre manejo de basuras. En ambos casos, se proveen preguntas para guiar a la persona a encontrar la información que necesita sobre el tema respectivo.
Información
El documento describe cómo encontrar y organizar información de manera efectiva. Para encontrar información sobre becas, se recomienda preguntar a la persona que dio el consejo original o buscar en páginas web, periódicos, universidades. En las universidades, se puede obtener información de decanos, profesores y personal. Al buscar en línea o en medios impresos, los escritores son una fuente. Se debe investigar preguntando, leyendo, escuchando y visitando lugares relevantes. Al organizar la información para presentarla, se debe considerar
Recursos educativos y medios didácticos para la creación
Este documento discute los beneficios de usar recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que el aprendizaje es más efectivo cuando se involucran múltiples sentidos, y los medios didácticos permiten observar, interactuar y experimentar. También describe algunos tipos de recursos como libros, videos e Internet, y sugiere que su uso fomenta habilidades intelectuales en los estudiantes.
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion23
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion23Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
La sesión trata sobre las autoridades e instituciones que protegen los derechos de los niños, como la Defensoría del Pueblo y Unicef. Los estudiantes visitarán la Defensoría Municipal (Demuna) de su localidad para aprender sobre sus funciones de protección y a quién acudir en caso de que sus derechos no sean respetados.Angelica maria chavarriaga mendoza
Este documento contiene 3 casos sobre cómo buscar y organizar información de manera efectiva. En el primer caso, se recomienda buscar información sobre becas en páginas del gobierno y universidades, y contactar asesores. En el segundo caso, se sugiere recopilar información relevante de Internet, libros y expertos, y presentar las ideas de manera clara y sorprendente. En el tercer caso, se propone buscar información sobre viajes en páginas web y agencias, y verificar los detalles con múltiples fuentes para ev
SESION DERECHO DEBERES.docx
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los derechos de los niños y niñas. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan sus derechos, reflexionen y tomen decisiones orientadas a hacerlos cumplir. Se describen las actividades planeadas como la problematización, análisis de información, toma de decisiones y cierre. Se incluyen también consideraciones sobre la preparación, recursos y evaluación de la sesión.
Alfabetizacion Informacional
El documento define la alfabetización informacional y sus competencias clave. Explica que la alfabetización informacional implica ser capaz de reconocer la necesidad de información, localizarla, evaluarla y usarla eficazmente. Las personas con competencias informacionales pueden determinar su necesidad de información, acceder a ella, evaluarla, comunicarla y usarla de forma ética y legal.
¿Qué es la alfabetización informacional?
El documento define la alfabetización informacional y sus competencias clave. Explica que la alfabetización informacional implica ser capaz de reconocer la necesidad de información, localizarla, evaluarla y usarla eficazmente. Las personas con competencias informacionales pueden determinar su necesidad de información, acceder a ella, evaluarla, comunicarla y usarla de forma ética y legal.
Alfabetización informacional
El documento define la alfabetización informacional y sus competencias clave. Explica que la alfabetización informacional implica ser capaz de reconocer la necesidad de información, localizarla, evaluarla y usarla eficazmente. Las personas con competencias informacionales pueden determinar su necesidad de información, acceder a ella, evaluarla, comunicarla y usarla de forma ética y legal.
Gestión información ago13
Este documento presenta una guía sobre la gestión básica de la información para estudiantes de una maestría en la Universidad Nacional de Colombia. Los objetivos son fomentar prácticas responsables sobre sistemas tecnológicos, búsqueda, tratamiento, difusión y almacenamiento de información. Se incluyen secciones sobre cómo buscar, seleccionar y clasificar información, usarla respetando derechos y licencias, almacenarla y traducirla. Como actividad, los estudiantes deben buscar fuentes sobre un tema
Portafolio virtual
Este documento presenta el perfil de una estudiante de Administración Turística. Incluye información personal, expectativas académicas, compromisos y reflexiones sobre las experiencias en el curso, incluyendo problemas encontrados y soluciones. También presenta ejemplos de prácticas realizadas como la creación de un blog y búsquedas de información sobre temas específicos.
Portafolio virtual
Este documento presenta el perfil y expectativas educativas de una estudiante de nombre Karina Cantero Chávez de la licenciatura de Administración Turística. Describe su personalidad, metas para el curso a corto, mediano y largo plazo, y expectativas respecto a la profesora. También incluye resúmenes de prácticas y ejercicios realizados como parte del curso.
Jose
El documento presenta tres casos relacionados con la búsqueda de información para resolver diferentes necesidades. En el primer caso se busca información sobre becas para estudiar medicina. En el segundo caso se busca organizar información para una presentación sobre manejo de basuras en 10 minutos. Y en el tercer caso se busca información para planear un viaje económico al Parque Tayrona en Colombia. Para cada caso se proponen preguntas orientadas a identificar fuentes de información, cómo buscar la información de manera efectiva y cómo corroborar su veracidad.
casos
El documento presenta tres casos relacionados con la búsqueda de información para resolver diferentes necesidades. En el primer caso se busca información sobre becas para estudiar medicina. En el segundo caso se busca organizara información para una presentación sobre manejo de basuras en 10 minutos. Y en el tercer caso se busca información para planear un viaje económico al Parque Tayrona en Colombia. Para cada caso se proponen preguntas para guiar la búsqueda de información en diferentes fuentes y recursos, y evaluar su confiabilidad.
Portafolio digital proyecto de aula "SANA VIVENCIA PARA UNA BUENA CONVIVENCIA"
Portafolio digital proyecto de aula "SANA VIVENCIA PARA UNA BUENA CONVIVENCIA"Anlly Carolina Alzate Nuñez
En este espacio encontrarás el Portafolio digital del proyecto de aula "SANA VIVENCIA PARA UNA BUENA CONVIVENCIA"Ley organica educacion superior
Esta ley establece los principios y objetivos de la educación superior en Ecuador, garantizando el derecho a una educación de calidad para todos sin discriminación. Reconoce la educación superior como un derecho de las personas y un bien público, buscando la excelencia académica a través del acceso universal, la permanencia y la movilidad estudiantil. También define los derechos de los estudiantes y profesores.
Mmmm
El documento presenta tres casos sobre cómo encontrar información sobre diferentes temas. En el primer caso se pregunta sobre becas para estudiar medicina, y se sugiere buscar en instituciones universitarias, páginas web, periódicos y folletos. En el segundo caso se habla sobre cómo organizar y presentar información de manera clara utilizando recursos como computadoras y videos. En el tercer caso se pregunta sobre información sobre el Parque Tayrona, sugiriendo buscar en entidades de turismo, internet y revistas, y corroborar los detalles del viaje antes
Mascotasnacho
El documento presenta el proyecto "Semillero de Derechos" del Instituto Tebaida, cuyo objetivo general es reconocer cómo viven y hacen valer sus derechos y deberes los estudiantes. Los objetivos específicos incluyen conocer cómo viven sus derechos, identificar cómo viven sus deberes, conocer qué hacen cuando sus derechos son vulnerados, y saber qué conocen sobre derechos humanos. El proyecto se desarrolló en tres fases e incluyó encuestas, capacitaciones, sistematización de
Información7
El documento presenta tres casos sobre cómo buscar y organizar información de manera efectiva. En el primer caso, se discuten las fuentes y personas a las que se les puede preguntar para encontrar información sobre becas, como universidades, páginas web y anuncios. El segundo caso trata sobre cómo organizar la información de manera clara y concisa para una presentación utilizando recursos humanos, financieros y técnicos. El tercer caso describe cómo verificar la información sobre un viaje para asegurarse de que el presupuesto sea adecuado, consultando múltiples fu
Información7
El documento presenta tres casos sobre cómo buscar y organizar información de manera efectiva. En el primer caso, se discuten las fuentes y personas a las que se les puede preguntar para encontrar información sobre becas, como universidades, páginas web y anuncios. El segundo caso trata sobre cómo organizar la información de manera clara y concisa para una presentación utilizando recursos humanos, financieros y técnicos. El tercer caso describe cómo verificar la información sobre un viaje para asegurarse de que el presupuesto sea adecuado, consultando múltiples fu
Taller nacho derecho
El documento describe un proyecto de investigación que busca conocer las percepciones que tienen los niños sobre sus derechos, las instituciones encargadas de protegerlos y los espacios donde más se vulneran. El proyecto utiliza materiales como cuadernos y una mascota llamada Nacho Derecho para enseñar a los niños sobre sus derechos y recopilar información a través de encuestas.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Jose
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casos
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