Nombre:_____________________________________Fecha:______________
Taller # 3 de español
Uso de la m y n
1.

Antes de p y b se escribe m.

Ej.: Amparo, implícito, ambulancia, emboscada.
2.

La m puede preceder a la n en palabras simples.

Ej.: gimnasio, himno, alumno.
3.

Se escribe m al final de algunas palabras procedentes de otros idiomas

Ej.: álbum, curriculum.
4.

El prefijo in se convierte en im antes de b y p.

Ej.: imborrable, imposible, impuesto, imponer.

Entrenamiento ortográfico.

1.

Busca en la sopa de letras y escribe cada palabra donde corresponda.

mb: _______________________
mp: _______________________
mn: ________________________
m final : ____________________
nm: ________________________
nn: ________________________
mn: ________________________
m: ________________________

2.

Lee las siguientes frases y completa cada palabra.

3.

No por mucho madrugar amanece más te__prano

4.

El piloto salió inde__ne del accidente.

5.

Este púgil es i__batible de momento.

6.

Los alu__ __os repasaron la lección durante el receso

7.

Necesito un albu__ para las fotos de mis vacaciones.

8.

Todos los estudiantes entonamos el hi__ __o del colegio

9.

Escribe frente a cada palabra una nueva que tenga los prefijos in, con o en.

Con _____________________
Migración _________________
Notar ____________________
Marcar ___________________
Mortal ___________________

10.

Noble ____________________
Prender __________________
Poner ____________________
Mediato __________________
Batir _____________________

Organiza cada palabra y escríbela de nuevo.
ngmsaiai_________________
abmlu___________________

optemi__________________

guambio_________________

optmel__________________

nohmi___________________

11.

isompble_________________

tebamoc________________

Completa las siguientes oraciones con la palabra del recuadro que corresponda.
Imposible
Vademécum
Componer

Imborrable
curriculum
alumbrado

Importante
tambores
campanas

Incumplir
imponer
indemnes

Trompetas
lámparas
compuesto

Ambas
alumnos
himno
1.

Todos los _______________ salieron ________________ del accidente.

2.

Resulta ________________compaginar __________________ posturas.

3.

La banda de ___________________ y ___________________ toco el
___________________ nacional.

4.

___________________ y ___________________ son _____________
Del verbo poner.

1.

Compre un interruptor espacial para regular el ___________________

2.

Las ________________ anuncian un hecho _____________ en el pueblo.

3.

El ___________________ del colegio parece un ___________________
4.

Ubica cada una de las palabras en el esquema teniendo como base la palabra
vademécum.

5.

Forma y escribe palabras utilizando prefijos de cuadro.

Nato______________
mueble_____________

noble______________
mediato_____________
necesario____________

migración___________

negable_____________

mortal_____________

notar_______________

mover_____________

nominado____________

marca_____________

6.

La descripción – El retrato

Se llama retrato a la descripción minuciosa de una persona. A veces el relato
se centra en los rasgos o la apariencia externa de la persona, el rostro, el
porte su afición principal entre otros.

1.

Realiza un texto haciendo la descripción detallada de un compañero de clase. Y
realiza el dibujo.
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2.

Elige una fotografía de su familia. Obsérvala atentamente y anota todos los
rasgos físicos de las personas que aparecen allí. Luego imagina o recuerda una
situación que hayas compartido y escríbela.
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