1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
GA-F29
Versión: 5
GUIAS Y TALLERES
Fecha: 2021-01-12
FECHA: 01-02-2022 GUIA- 01 X TALLER-
1,2,3,4.
X
DOCENTE: ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
ESTUDIANTE: GRADO: 9 CALIFICACIÓN:
EJE TEMATICO: las revoluciones burguesas: Definición de Revoluciones burguesas -La revolución de los EEUU-La
revolución francesa (1789-1815)-La época napoleónica.
INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO:
Sesión 1.
1.EXPLORACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN
A. ¿Qué es una revolución?
B. ¿Basado en la definición, consideras que una revolución trae efectos negativos o positivos para la sociedad?
C. ¿Conoces de alguna revolución en la historia?
D. Consulta las características de las revoluciones burguesas.
Las revoluciones burguesas.
Una Revolución burguesa es aquella que tiene como protagonista a la burguesía o grupos de individuos que pueden
identificarse como la clase acomodada de una sociedad, específicamente los burgueses, que después de la revolución
industrial eran los banqueros, grandes comerciantes y dueños de las fábricas. Es decir, ellos lideraron estas revoluciones
contra los señores feudales.
En otras palabras, los burgueses son aquellas personas que suelen poseer propiedades y cierto capital acumulado.
Esto, a diferencia de la clase obrera o los estratos más bajos. Las revoluciones burguesas se llevaron a cabo desde
finales del siglo XVIII, siendo el ejemplo más representativo la Revolución francesa de 1789 (se dieron posteriormente
otras revoluciones en Francia a inicios de siglo XIX). Lo mismo sucedió en otros países europeos y en América con la
independencia de las colonias.
El objetivo de la revolución es cambiar la política, la economía y las clases sociales de una sociedad.
MARCO TEÓRICO
LA INDEPENDENCIA DE LOS EEUU.
En 1763 finalizó la guerra de los Siete Años que involucró a la mayoría de las grandes potencias de la época y en la que
los dos principales contrincantes fueron Francia y Gran Bretaña. La principal finalidad del conflicto era establecer la
supremacía colonial en todo el mundo y por eso esta guerra tuvo lugar en varios frentes: Europa, Norteamérica,
Centroamérica, África Occidental, India y Filipinas.
Pese a haber prevalecido, los británicos quedaron en una situación muy delicada, con un Tesoro prácticamente en
bancarrota. Es en ese momento cuando la metrópoli decidió imponer sobre las colonias una serie de impuestos (del
azúcar, del sello, del té) que fueron muy impopulares y que cimentaron la rebelión. Las colonias no tenían representación
en el Parlamento de Londres, por lo que muchos colonos consideraban ilegítimos los impuestos y leyes. "Ningún
impuesto sin representación", decían.
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Aparecieron grupos de oposición, se organizaron reuniones como el congreso de representantes que en 1765 emitió
una declaración de derechos y agravios, y empezaron a darse incidentes violentos y movilizaciones populares, entre las
que sobresale el motín del té en Boston el 16 de diciembre de 1773 en el que se tiraron grandes cantidades de té
británico al agua.
Los representantes de las trece colonias reunidos en Filadelfia firman la Declaración de Independencia (4 de julio de
1776) en la que estaban reflejados los principales postulados del liberalismo político: libertad de reunión y de expresión,
igualdad ante la ley, división de poderes, soberanía popular, etc. (estos principios básicos constituirían el lema de la
Revolución Francesa). Tras años de guerra con Gran Bretaña se firmó el tratado de paz de Versalles por el que Gran
Bretaña reconocía la independencia de los Estados Unidos, instituyéndose un régimen democrático basado en los
principios liberales y burgueses mediante la redacción de una Constitución en la que se establecía como forma de
gobierno una república federal con un Presidente elegido cada cuatro años y la división de poderes.
Tomado de: http://ocw.innova.uned.es/epica/his_contempo/contenidos/html/unidad1/unidad002.html
2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
1. ¿Las trece colonias, de qué imperio se independizaron, y por qué lo hicieron?
2. ¿Consideras que es justa la independencia de los EEUU?, ¿por qué?
3. ¿Cuáles fueron los postulados de la Declaración de independencia de los EEUU y el nuevo gobierno?
4. ¿qué es una República según lo que conoces?
SESIÓN 2.
1. EXPLORACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN
1. ¿qué piensas de la violencia para obtener cambios en la sociedad?
2. ¿Qué se puede hacer para resolver diferencias políticas sin emplear la violencia?
MARCO TEÓRICO
La Revolución francesa fue (1788-1799) una gran lucha entre el Antiguo Régimen, (los reyes y señores feudales)
marcado por una sociedad organizada en estamentos, y sus opositores (la burguesía). El conflicto trascendió más allá
de las fronteras de Francia, extendiéndose a Europa. Este acontecimiento histórico marcó el fin de las monarquías
absolutistas y dio paso a una sociedad en la que se otorgaba el protagonismo a la burguesía
Causas de la Revolución francesa
Entre las causas principales del estallido de la Revolución francesa nos encontramos las siguientes:
• Situación política deteriorada: Solo la nobleza podía ocupar los puestos políticos y militares de mayor
importancia, al tiempo que en 1789 Francia atravesaba una grave crisis económica. Por su parte, los franceses
vivían bajo un régimen autoritario (absolutismo) en el que la nobleza y el alto clero copaban la riqueza.
• Crisis económica: Para colmo de males, las malas cosechas ocasionaron problemas de abastecimiento de
alimentos básicos como el pan. Las sequías y las heladas originaron unos problemas de abastecimiento que
afectaron a la salud de la población no privilegiada. Añadiendo así mayor descontento al clima social. Además,
únicamente el tercer estamento (la burguesía y los campesinos) era el único que debía pagar impuestos. Todo
lo anterior, acabó provocando un círculo vicioso a nivel económico. La escasez de producción hizo subir los
precios, la gente dejó de gastar en otros sectores y el desempleo aumentó. Todo ello provocó un circulo vicioso
que afectó a la capacidad del Estado de hacer frente a su deuda, dando lugar a una crisis financiera notable.
• Libertades y derechos limitados: La monarquía absoluta a cargo de Luis XVI no daba opción de soberanía
más que a Dios. No existía, por tanto, división de poderes. Debido a ello, los derechos y libertades de los
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franceses eran muy limitados. Como consecuencia, se desarrollaron las bases de la Declaración de Derechos
Humanos, los cuales se asientan en los principios de Libertad, Igualdad y Fraternidad. En francés, Liberté,
Égalité, Fraternité.
• Crisis moral y religiosa: Al mismo tiempo, se desarrolló paralelamente una revolución intelectual que ponía en
tela de juicio al régimen que reinaba en aquel momento. La desconfianza de los ciudadanos en el régimen de
Gobierno creció a pasos agigantados y surgieron nuevas figuras de referencia como Voltaire, Montesquieu o
Rousseau.
Así pues, ante la situación tan dura que vivía Francia, se convocaron a los Estados Generales. Los cuales representaban
a los tres estamentos. Para solventar la crisis económica se propuso que la nobleza también pagase impuestos. Sin
embargo, como el voto se realizaba mediante estamentos, la propuesta estaba condenada al fracaso
2. transferencia y valoración
1. La siguiente imagen representa la pirámide del antiguo régimen:
-¿Quiénes son los privilegiados y no privilegiados?
-¿Qué diferencias hay entre los unos y los otros?
-Realiza un mapa conceptual de las causas de la revolución francesa.
-Consulta la biografía sobre el rey Luis XV y Luis XVI. Imprime o dibuja una imagen de cada uno y describe su
atuendo, qué te llama la atención, qué tiene en particular.
SESIÓN 3.
EXPLORACION Y ESTRUCTURACIÓN.
1. Consideras que en Colombia existe la democracia? Si no es así cómo se puede mejorar, realiza varias
propuestas.
2. ¿Qué gobiernos en América Latina se pueden considerar NO democráticos, autoritarios o dictatoriales?, por
qué?
MARCO TEÓRICO.
Etapas de la Revolución francesa
1. Final de la monarquía absoluta (1789).
2. Inicio de la monarquía constitucional (1789-1792).
3. Etapa republicana (1792-1799).
1. Fin de la monarquía absoluta (1789)
Desde el tercer estamento se reclamaba pasar de una división por estamentos a una Asamblea Nacional en la que el
voto fuese individual. La Asamblea Nacional se topó con el rechazo de la monarquía. Pero a pesar de ello, los
diputados de la Asamblea, acordaron dar una constitución a Francia.
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Sin embargo, el estallido social de la población culminaría con la toma de la Bastilla un 14 de julio de 1789. Este hecho
tuvo un gran significado, pues aquella prisión era un símbolo de la opresión monárquica.
2. Inicio de la monarquía constitucional (1789-1792)
Dotada de poder constituyente, la Asamblea puso fin al feudalismo, al tiempo que aprobaba una Declaración de
Derechos del Hombre y del Ciudadano. A continuación, se legisló para llevar a cabo la separación entre la Iglesia y
el Estado.
Ya en 1791, Francia contaba con una Constitución que establecía una división de poderes y que limitaba el poder del
Rey, que sería controlado por la Asamblea. En otras palabras, Francia dejaba de ser una monarquía absoluta,
transformándose en una monarquía constitucional.
En cuanto al modelo de Estado, en el plano administrativo, Francia se organizaba en departamentos. Mientras que, en
lo económico, quedaban prohibidos los monopolios y los gremios.
3. La etapa republicana (1792-1799)
Dentro de la Asamblea cabe distinguir entre dos grupos:
• Los girondinos: Eran de carácter moderado. Querían una revolución pacífica, limitando el derecho a voto y
defendiendo una monarquía parlamentaria.
• Los jacobinos: Eran revolucionarios radicales. Defensores del sufragio universal masculino, encabezados por
Robespierre, que sostenían que Francia debía ser una república.
La Convención (1792-1794)
Así pues, los jacobinos consiguieron prevalecer y la Asamblea pasó a ser la Convención. Así, la Convención se
convirtió en el órgano que detentaba el gobierno y la capacidad para legislar.
Esta época estuvo marcada por lo que se conoció como el “reinado de terror”. Durante el cual, el Comité de Salvación
Pública persiguió a todos aquellos contrarios a la Revolución francesa, ejecutando por ello a miles de franceses. Entre
los miembros del Comité de Salvación Pública cabe destacar a Robespierre.
Bajo el auspicio de la Convención se decidió ejecutar al rey Luis XVI, mientras que se aprobaba el sufragio universal
masculino y entre otras particularidades, se implantaba el sistema métrico decimal.
Si antes de la Revolución francesa, la Iglesia y el clero habían acaparado las riquezas, con la Convención, sus bienes
terminaron siendo confiscados. También quedó abolida la esclavitud y se introdujeron reformas en el campo para que
la revolución trascendiese al campesinado.
Sin embargo, la Revolución francesa se tomó con la oposición de las potencias europeas. Y es que, las ideas de la
revolución eran contrarias a lo que representaban las monarquías europeas. A pesar de entrar en guerra con diversas
potencias europeas, la República de Francia logró sobrevivir al acoso internacional.
Hacia 1794 Robespierre y el Comité de Salvación Pública cayeron fruto de las luchas internas. De hecho, tanto
Robespierre como los demás miembros del Comité de Salvación Pública terminaron siendo ejecutados en la guillotina.
Así, el ala más radical de la Revolución francesa caía para desembocar en una etapa más moderada conocida como
el Directorio.
El Directorio (1795-1799)
Dejando atrás los elementos más radicales, la Revolución francesa entraba en una fase marcada por la moderación.
La nueva Constitución echaba atrás parte de los derechos ganados por los jacobinos, pues se restringía el derecho de
sufragio. Por otro lado, se repartía el poder legislativo en dos cámaras: el Consejo de los Quinientos y el Consejo de
los Ancianos.
El órgano que detentaba el poder ejecutivo era el Directorio, compuesto por cinco integrantes, que en adelante se
redujo a tres. No obstante, con el golpe de Estado de Napoleón (9 de noviembre de 1799), pasaría a ser solo una
persona quien formase el Directorio.
Con la toma del poder por parte del entonces joven genio militar Napoleón Bonaparte, Francia entraba en una nueva
etapa histórica. La Revolución francesa daba paso a la era napoleónica.
Consecuencias de la Revolución francesa
En resumen, entre las consecuencias de la Revolución francesa que más destacan, se encuentran:
• Final de la monarquía absoluta: Desde el inicio de la Revolución, el Antiguo Régimen llegaba a su fin.
Según se fue desarrollando, las consecuencias fueron empeorando para la corona, hasta la ejecución de Luis
XVI.
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• Más derechos y libertades: Uno de los objetivos de la Revolución francesa era tener más derechos y
libertades. Aunque cabe destacar que se trata de un proceso que fue ganando enteros con el paso de las
décadas, este evento sentó un precedente crucial.
• Se abolieron los privilegios de la Iglesia y la nobleza: La sociedad estamental tal como estaba
estructurada en el Feudalismo finalizó. Además, al mismo tiempo que la Iglesia y la Nobleza cayeron en la
escala social, la burguesía comenzó a crecer.
• Extensión de los principios de la Revolución francesa: Los principios de libertad, igualdad y fraternidad
cruzó las fronteras de Francia y se extendió por Europa. La historia ha demostrado que incluso estos ideales
influyeron en Latinoamérica.
• Coronación de Napoleón Bonaparte: A pesar de la lucha realizada, la cual tuvo como consecuencia muchos
beneficios para los ciudadanos franceses y europeos, la monarquía absoluta de Luis XVI terminó siendo
sustituida por el Imperio de Napoleón.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN.
1. Realiza una línea del tiempo sobre las etapas de la Revolución Francesa, en cada etapa señala las
características mas importantes, personajes (si no aparecen, investiga sobre algunos de ellos). Recorta
imágenes representativas de cada etapa. Presenta la línea del tiempo en una cartelera, un cuarto de pliego.
Trae los materiales para hacer en clase.
2. ¿Qué diferencia una etapa de otra? ¿por qué cada etapa es distinta?
3. ¿Qué piensas de la desaparición de los privilegios de la nobleza en la edad media?
4. ¿Consideras que en la sociedad colombiana existen los privilegios para alguna clase social?
SESIÓN 4. La era napoleónica.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN.
1. ¿Cuándo un gobernante se puede considerar que es un dictador?
2. ¿La iglesia debe intervenir en asuntos políticos o de los gobiernos? ¿Por qué si o no?
MARCO TEÓRICO.
¿Quién fue Napoleón Bonaparte?
Napoleón Bonaparte fue un militar francés que vivió entre finales del siglo XVIII y finales del siglo XIX. Sus éxitos militares
durante la Revolución le valieron un rápido ascenso llegando a general a los 26 años. Sin embargo, Napoleón no fue
únicamente un militar sino también un destacado político llegando a ser primer cónsul y emperador de Francia; su
ambición le llevo a enfrentarse a toda Europa a la cual intento dominar, pero a pesar de sus éxitos iniciales fue derrotado
por las potencias Europeas aliadas contra él, muriendo desterrado en la Isla de Santa Elena (África).
La era napoleónica
Napoleón Bonaparte, con el propósito de pacificar al país, encabezó el 9 de diciembre de 1799 un golpe de Estado para
tomarse el poder, el cual se prolonga hasta 1815, año en que se da la batalla de Waterloo; este periodo es denominado
como la era napoleónica
Etapas de la era napoleónica:
• Periodo del consulado (1800- 1804): los franceses deseaban la paz, la tranquilidad y terminar con la
corrupción que existía en las altas esferas del poder, para conseguir estos fines se hacía necesario una mano
dura y la figura de Napoleón se presentaba en aquellos momentos como la persona más adecuada para estos
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fines, es por esto que en el año 1800 el directorio es derribado y se establece en Francia el periodo del
consulado, compuesto por tres cónsulas siendo Napoleón el primer cónsul y el más fuerte del sistema.
• Periodo del imperio (1804- 1815): una vez que Napoleón se creyó lo suficiente seguro se proclamó emperador
de Francia, con todo el poder en sus manos puso en marcha sus ambiciones imperialistas y situó a su
familia, amigos y principales colaboradores en los más altos cargos de Francia; de igual forma consolido un
poderoso ejército que se convirtió en el más fuerte de Europa, comenzando una serie de campañas contra las
grandes potencias europeas que se habían aliado contra él, derrotándolas en batallas decisivas que le
permitieron invadir países como Holanda, Portugal, Italia y España; sin embargo tiene una derrota en Rusia, lo
que género que los países conquistado por Napoleón empezaran a resistir, situación que llevo hacia la derrota.
• Imperio de los 100 días: fue la derrota definitiva ocasionada por los ingleses y los prusianos en la Batalla de
Waterloo, desterrando a Napoleón hacia la Isla de Santa Elena en África donde muere en 1821.
Principales reformas de Napoleón
• Estableció un sistema de gobierno centralista.
• Pacifico la sociedad francesa: permitió el regreso de las personas que habían abandonado el país.
• Estableció los impuestos, creo el banco de Francia y el código de comercio.
• Impulso un sistema educativo.
• Creo el código civil, cuyo objetivo era dar a la sociedad francesa unas reglas que regularan su convivencia.
• Restableció las relaciones con la iglesia.
Fin del imperio
En 1812, el imperio había logrado su máxima extensión: abarcó desde Portugal hasta el imperio Austro-Húngaro y
desde el Mar Mediterráneo hasta el Mar del Norte y Mar Báltico. No obstante, en ese mismo año, el imperio comenzó
a decaer.
El imperio napoleónico en 1812:
Imagen tomada de:
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• En España, la población se levantó contra las tropas francesas y logro expulsarlas en 1814.
• La invasión a Rusia en 1812, fue desastrosa para el ejército francés que regresó a Francia derrotado y
desmoralizado.
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• En 1813 Rusia, Prusia y Austria, con la ayuda de Gran Bretaña, derrotaron a Napoleón en la Batalla de
Leipzig, e invadieron a Francia.
• En 1815 Napoleón regresó a Francia con la ilusión de restablecer su poderío, pero fue derrotado por los
ingleses en la famosa batalla de Waterloo, que dio fin a esta era.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
1. Realiza la siguiente sopa de letras.
BONAPARTE, CENTRALISTA, CIVIL, CONSULADO, ESPAÑA, EUROPA, FRANCIA, HOLANDA, IMPERIO,
ITALIA, MEDITERRANEO, MILITAR, POLITICO, PRUSIA, RUSIA, WATERLOO.
2. ¿Qué logros obtuvo Napoleón en sus gobiernos?
3. ¿qué aspectos negativos consideras realizó Napoleón en sus gobiernos?
4. ¿Compartes las invasiones de Napoleón a Europa? ¿Por qué?
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN: FECHAS DE DESARROLLO Y ENTREGA
SESIÓN 1 DESDE 31-01-2022 HASTA: 05-02-2022
SESIÓN 2 DESDE: 08-02-2022 HASTA: 12- 02-2022
SESIÓN 3 DESDE: 15-02-2022 HASTA: 19-02-2022
SESIÓN 4 DESDE: 22-02-2022 HASTA:26-02-2022
