Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es servir como una herramienta útil para
Este documento proporciona una guía para la elaboración de proyectos de investigación. Explica cómo concebir una idea de investigación, incluyendo posibles fuentes como experiencias, literatura y observaciones. También describe los componentes clave de un proyecto como el título, introducción, planteamiento del problema, marco teórico, hipótesis y metodología. Esta última incluye el tipo de investigación, población, muestreo y otros aspectos metodológicos. El documento ofrece una guía completa para el diseño de proyect
Este documento proporciona una guía para elaborar un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar un método y diseño de investigación apropiado, definir la población y tamaño de la muestra, y elaborar el proyecto final. El propósito es guiar a los investigadores en la planificación y ejecución de un estudio cient
Este documento presenta una descripción de diferentes tipos de investigación en psicología, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También describe conceptos clave como variables independientes, dependientes y organismicas en investigación experimental, así como los fundamentos científicos y métodos de la investigación en psicología.
Este documento presenta los aspectos fundamentales para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo la generación de ideas, la elaboración del marco teórico, el planteamiento del problema, la formulación de hipótesis, la metodología y el tipo y muestreo de investigación. Explica que las ideas iniciales suelen ser vagas y requieren análisis, y que es importante conocer los antecedentes para estructurar mejor la idea y evitar duplicar estudios previos.
Unidad 1 investigación en la administración públicaAxel Mérida
El documento describe los conceptos básicos de la investigación. Explica que la investigación es la acción de indagar o averiguar sobre un hecho para obtener nuevo conocimiento de manera sistemática. Los elementos clave de la investigación incluyen el problema o fenómeno a investigar, las preguntas y hipótesis formuladas, la metodología empleada, y los enfoques cualitativo y cuantitativo. También describe las técnicas comunes de investigación como la observación, documental y experimental, así como los tipos de investigación como la pura, aplic
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo: investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, no experimental vs experimental vs cuasi experimental, e investigación de campo. También describe técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigación.
Este documento presenta diferentes métodos de investigación como estudios de caso, investigación correlacional, experimental, documental, observación naturalista, método científico, encuesta, e incluye definiciones clave. Los métodos de investigación permiten estudiar variables y fenómenos de interés, y ayudan a probar hipótesis de manera económica y efectiva.
Este documento proporciona una guía para la elaboración de proyectos de investigación. Explica cómo concebir una idea de investigación, incluyendo posibles fuentes como experiencias, literatura y observaciones. También describe los componentes clave de un proyecto como el título, introducción, planteamiento del problema, marco teórico, hipótesis y metodología. Esta última incluye el tipo de investigación, población, muestreo y otros aspectos metodológicos. El documento ofrece una guía completa para el diseño de proyect
Este documento proporciona una guía para elaborar un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar un método y diseño de investigación apropiado, definir la población y tamaño de la muestra, y elaborar el proyecto final. El propósito es guiar a los investigadores en la planificación y ejecución de un estudio cient
Este documento presenta una descripción de diferentes tipos de investigación en psicología, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También describe conceptos clave como variables independientes, dependientes y organismicas en investigación experimental, así como los fundamentos científicos y métodos de la investigación en psicología.
Este documento presenta los aspectos fundamentales para desarrollar un proyecto de investigación, incluyendo la generación de ideas, la elaboración del marco teórico, el planteamiento del problema, la formulación de hipótesis, la metodología y el tipo y muestreo de investigación. Explica que las ideas iniciales suelen ser vagas y requieren análisis, y que es importante conocer los antecedentes para estructurar mejor la idea y evitar duplicar estudios previos.
Unidad 1 investigación en la administración públicaAxel Mérida
El documento describe los conceptos básicos de la investigación. Explica que la investigación es la acción de indagar o averiguar sobre un hecho para obtener nuevo conocimiento de manera sistemática. Los elementos clave de la investigación incluyen el problema o fenómeno a investigar, las preguntas y hipótesis formuladas, la metodología empleada, y los enfoques cualitativo y cuantitativo. También describe las técnicas comunes de investigación como la observación, documental y experimental, así como los tipos de investigación como la pura, aplic
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo: investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, no experimental vs experimental vs cuasi experimental, e investigación de campo. También describe técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigación.
Este documento presenta diferentes métodos de investigación como estudios de caso, investigación correlacional, experimental, documental, observación naturalista, método científico, encuesta, e incluye definiciones clave. Los métodos de investigación permiten estudiar variables y fenómenos de interés, y ayudan a probar hipótesis de manera económica y efectiva.
Este documento describe diferentes métodos de investigación y tipos de investigación. Explica que el método es un procedimiento para alcanzar un objetivo de manera ordenada. Define la investigación como un proceso sistemático y metódico para obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. También describe el conocimiento, la ciencia, el método científico, la metodología y clasifica los métodos de investigación en analítico, sintético, deductivo e inductivo.
Metodología de la investigación generalidadesALEGART
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación se basa en el método científico para adquirir y aplicar conocimientos. Luego describe las etapas del método científico, las dimensiones de la investigación, los métodos generales como el inductivo, deductivo, analítico y sintético, y concluye explicando brevemente cada uno de estos métodos.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. También discute métodos deductivos, inductivos e hipotético-deductivos. Explica la diferencia entre investigación pura, aplicada, fundamental y de acción. Finalmente, cubre diseños de investigación como transversales, longitudinales, de tendencia, de evolución de grupo y panel.
Complemento guia sociologia (metodologia de la investigacioManuel Meza
Este documento describe la metodología de la investigación científica. Explica que la investigación científica implica aplicar sistemáticamente el método científico para generar nuevo conocimiento o resolver problemas. Describe los pasos del método científico como la observación, formulación de hipótesis, experimentación, desarrollo de teorías y leyes. También explica conceptos como el marco teórico, marco conceptual, universo, muestra, y herramientas de investigación como entrevistas y encuestas. Finalmente, resume los
El documento describe los diferentes tipos de investigación según su enfoque, método, alcance y objetivo. Entre los tipos descritos se encuentran la investigación básica, aplicada, histórica, descriptiva, experimental, documental, cuantitativa y cualitativa. También se especifican subtipos como la encuesta, etnografía, longitudinal, religiosa e informática.
La investigación científica tiene como objetivo obtener conocimientos y solucionar problemas de manera sistemática y metódica. Existen cuatro elementos clave en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin. Las investigaciones se pueden clasificar como básica, aplicada o mixta dependiendo de su propósito, y como documental, de campo o experimental dependiendo de los medios utilizados para obtener datos. Las investigaciones también varían en su nivel de conocimiento como exploratoria, descriptiva o explicativa.
Este documento trata sobre el método científico, describiendo su historia, tipologías y definiciones. Explica que el método científico se basa en la observación sistemática, medición y experimentación para formular y probar hipótesis. Además, describe los diferentes métodos científicos como el empírico-analítico, hermenéutico, dialéctico y otros, así como las contribuciones de figuras históricas clave como Descartes, Bacon y otros al desarrollo del método científico moderno.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación clínica. Explica conceptos clave como ciencia, conocimiento científico y método científico. Describe las etapas del desarrollo de una investigación, incluyendo la planificación, el proyecto o protocolo, y el informe final. También clasifica los diferentes tipos de investigaciones y diseños de estudios propios de la investigación clínica como estudios diagnósticos, de evaluación terapéutica y de factores pronóstico.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo exploratorios, descriptivos, correlacionales, explicativos y estudios experimentales y no experimentales. También describe brevemente diseños de investigación como preexperimentales, cuasiexperimentales y experimentales, así como variables y métodos científicos comunes.
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Fernando S.
Clase de Metodología de las Ciencias Sociales III, dictada por el Dr. Luis Mena en la Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, 2011.
Este documento presenta tres oraciones o menos sobre el tema de los métodos cuantitativos en la investigación educativa. Aborda los conceptos de paradigma, enfoques positivistas y no experimentales como la investigación descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Explica los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, así como técnicas estadísticas aplicadas.
Este documento presenta los fundamentos metodológicos de la investigación. Explica que la investigación se basa en el método científico para adquirir y crear conocimiento. Luego describe las etapas del método científico como la formulación del problema, los objetivos, hipótesis, recolección de datos, análisis e informe. Finalmente, introduce los métodos generales como inductivo, deductivo, analítico y sintético que apoyan la investigación científica.
La investigación científica. tematica II y III Presentación finalWalterPaz15
Este documento describe la investigación científica, incluyendo su definición, objetivos, importancia y clasificaciones. Explica los métodos inductivo y deductivo, y las técnicas para la recolección de datos como entrevistas, cuestionarios y observación. También cubre el proceso de investigación y los tipos de conocimiento.
Este documento presenta los conceptos y procesos fundamentales de la metodología de investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático compuesto por otras etapas interrelacionadas. Luego describe los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto de investigación, contrastándolos. Finalmente, detalla las características y etapas de los procesos de investigación cuantitativo y cualitativo. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diversos conceptos de la investigación de manera clara.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación busca generar conocimiento y resolver problemas. Luego describe la importancia de la investigación y su etimología. También cubre las funciones sociales de la investigación, como satisfacer necesidades y conocer el cuerpo y el ambiente. Finalmente, resume los diferentes tipos de investigación, incluidas las investigaciones básica, aplicada, experimental, no experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este cuadro compara la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se basa en conocimiento subjetivo e intersubjetivo, reivindica la vida cotidiana y usa métodos como entrevistas y observación participante para comprender significados. La investigación cuantitativa se basa en conocimiento objetivo, usa escenarios planificados y métodos estandarizados para probar hipótesis y establecer patrones de comportamiento.
Este documento presenta los pasos fundamentales para realizar un proyecto de investigación, incluyendo la generación de una idea de investigación, la revisión de literatura, el planteamiento del problema, la elaboración del marco teórico, la formulación de hipótesis, la metodología, el tipo de investigación y el muestreo. Explica que la idea inicial suele ser vaga y requiere análisis, y que la revisión de antecedentes es necesaria para estructurar mejor el proyecto. También destaca la importancia de que la idea sea at
Comparacion de paradigmas cualitativo y cuantitativo. Javier Armendariz Corte...Javier Armendariz
El documento presenta una discusión sobre los paradigmas de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que un paradigma se refiere al conjunto de creencias y supuestos que permiten entender la realidad de una determinada manera. También describe las diferencias clave entre los enfoques cualitativo y cuantitativo, como sus métodos, diseños de investigación, análisis e interpretación de datos. Finalmente, presenta algunas referencias bibliográficas sobre metodología de investigación.
Cuadro Comparativo metodologia de la Investigaciòn.pdfMaraJosSnchez24
1. El documento presenta un cuadro comparativo de conceptos clave relacionados con la investigación como paradigmas, enfoques, tipos, diseños, métodos e instrumentos. 2. Describe los cuatro paradigmas principales de investigación - positivismo, pospositivismo, teoría crítica y constructivismo - así como sus características y diferencias metodológicas. 3. Explica conceptos como enfoques cualitativo y cuantitativo, tipos de investigación como experimental y no experimental, y métodos e instrumentos de recolección de datos común
Este documento presenta información sobre epistemología, método científico, teoría, investigación cualitativa e investigación cuantitativa. Incluye las definiciones de estos términos clave y describe los pasos y características de cada uno. Además, proporciona ejemplos de diferentes corrientes de pensamiento y enfoques al conocimiento a lo largo de la historia de la ciencia.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este documento describe diferentes métodos de investigación y tipos de investigación. Explica que el método es un procedimiento para alcanzar un objetivo de manera ordenada. Define la investigación como un proceso sistemático y metódico para obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. También describe el conocimiento, la ciencia, el método científico, la metodología y clasifica los métodos de investigación en analítico, sintético, deductivo e inductivo.
Metodología de la investigación generalidadesALEGART
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación se basa en el método científico para adquirir y aplicar conocimientos. Luego describe las etapas del método científico, las dimensiones de la investigación, los métodos generales como el inductivo, deductivo, analítico y sintético, y concluye explicando brevemente cada uno de estos métodos.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. También discute métodos deductivos, inductivos e hipotético-deductivos. Explica la diferencia entre investigación pura, aplicada, fundamental y de acción. Finalmente, cubre diseños de investigación como transversales, longitudinales, de tendencia, de evolución de grupo y panel.
Complemento guia sociologia (metodologia de la investigacioManuel Meza
Este documento describe la metodología de la investigación científica. Explica que la investigación científica implica aplicar sistemáticamente el método científico para generar nuevo conocimiento o resolver problemas. Describe los pasos del método científico como la observación, formulación de hipótesis, experimentación, desarrollo de teorías y leyes. También explica conceptos como el marco teórico, marco conceptual, universo, muestra, y herramientas de investigación como entrevistas y encuestas. Finalmente, resume los
El documento describe los diferentes tipos de investigación según su enfoque, método, alcance y objetivo. Entre los tipos descritos se encuentran la investigación básica, aplicada, histórica, descriptiva, experimental, documental, cuantitativa y cualitativa. También se especifican subtipos como la encuesta, etnografía, longitudinal, religiosa e informática.
La investigación científica tiene como objetivo obtener conocimientos y solucionar problemas de manera sistemática y metódica. Existen cuatro elementos clave en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin. Las investigaciones se pueden clasificar como básica, aplicada o mixta dependiendo de su propósito, y como documental, de campo o experimental dependiendo de los medios utilizados para obtener datos. Las investigaciones también varían en su nivel de conocimiento como exploratoria, descriptiva o explicativa.
Este documento trata sobre el método científico, describiendo su historia, tipologías y definiciones. Explica que el método científico se basa en la observación sistemática, medición y experimentación para formular y probar hipótesis. Además, describe los diferentes métodos científicos como el empírico-analítico, hermenéutico, dialéctico y otros, así como las contribuciones de figuras históricas clave como Descartes, Bacon y otros al desarrollo del método científico moderno.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación clínica. Explica conceptos clave como ciencia, conocimiento científico y método científico. Describe las etapas del desarrollo de una investigación, incluyendo la planificación, el proyecto o protocolo, y el informe final. También clasifica los diferentes tipos de investigaciones y diseños de estudios propios de la investigación clínica como estudios diagnósticos, de evaluación terapéutica y de factores pronóstico.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo exploratorios, descriptivos, correlacionales, explicativos y estudios experimentales y no experimentales. También describe brevemente diseños de investigación como preexperimentales, cuasiexperimentales y experimentales, así como variables y métodos científicos comunes.
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Fernando S.
Clase de Metodología de las Ciencias Sociales III, dictada por el Dr. Luis Mena en la Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, 2011.
Este documento presenta tres oraciones o menos sobre el tema de los métodos cuantitativos en la investigación educativa. Aborda los conceptos de paradigma, enfoques positivistas y no experimentales como la investigación descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Explica los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, así como técnicas estadísticas aplicadas.
Este documento presenta los fundamentos metodológicos de la investigación. Explica que la investigación se basa en el método científico para adquirir y crear conocimiento. Luego describe las etapas del método científico como la formulación del problema, los objetivos, hipótesis, recolección de datos, análisis e informe. Finalmente, introduce los métodos generales como inductivo, deductivo, analítico y sintético que apoyan la investigación científica.
La investigación científica. tematica II y III Presentación finalWalterPaz15
Este documento describe la investigación científica, incluyendo su definición, objetivos, importancia y clasificaciones. Explica los métodos inductivo y deductivo, y las técnicas para la recolección de datos como entrevistas, cuestionarios y observación. También cubre el proceso de investigación y los tipos de conocimiento.
Este documento presenta los conceptos y procesos fundamentales de la metodología de investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático compuesto por otras etapas interrelacionadas. Luego describe los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto de investigación, contrastándolos. Finalmente, detalla las características y etapas de los procesos de investigación cuantitativo y cualitativo. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diversos conceptos de la investigación de manera clara.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación busca generar conocimiento y resolver problemas. Luego describe la importancia de la investigación y su etimología. También cubre las funciones sociales de la investigación, como satisfacer necesidades y conocer el cuerpo y el ambiente. Finalmente, resume los diferentes tipos de investigación, incluidas las investigaciones básica, aplicada, experimental, no experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este cuadro compara la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se basa en conocimiento subjetivo e intersubjetivo, reivindica la vida cotidiana y usa métodos como entrevistas y observación participante para comprender significados. La investigación cuantitativa se basa en conocimiento objetivo, usa escenarios planificados y métodos estandarizados para probar hipótesis y establecer patrones de comportamiento.
Este documento presenta los pasos fundamentales para realizar un proyecto de investigación, incluyendo la generación de una idea de investigación, la revisión de literatura, el planteamiento del problema, la elaboración del marco teórico, la formulación de hipótesis, la metodología, el tipo de investigación y el muestreo. Explica que la idea inicial suele ser vaga y requiere análisis, y que la revisión de antecedentes es necesaria para estructurar mejor el proyecto. También destaca la importancia de que la idea sea at
Comparacion de paradigmas cualitativo y cuantitativo. Javier Armendariz Corte...Javier Armendariz
El documento presenta una discusión sobre los paradigmas de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que un paradigma se refiere al conjunto de creencias y supuestos que permiten entender la realidad de una determinada manera. También describe las diferencias clave entre los enfoques cualitativo y cuantitativo, como sus métodos, diseños de investigación, análisis e interpretación de datos. Finalmente, presenta algunas referencias bibliográficas sobre metodología de investigación.
Cuadro Comparativo metodologia de la Investigaciòn.pdfMaraJosSnchez24
1. El documento presenta un cuadro comparativo de conceptos clave relacionados con la investigación como paradigmas, enfoques, tipos, diseños, métodos e instrumentos. 2. Describe los cuatro paradigmas principales de investigación - positivismo, pospositivismo, teoría crítica y constructivismo - así como sus características y diferencias metodológicas. 3. Explica conceptos como enfoques cualitativo y cuantitativo, tipos de investigación como experimental y no experimental, y métodos e instrumentos de recolección de datos común
Este documento presenta información sobre epistemología, método científico, teoría, investigación cualitativa e investigación cuantitativa. Incluye las definiciones de estos términos clave y describe los pasos y características de cada uno. Además, proporciona ejemplos de diferentes corrientes de pensamiento y enfoques al conocimiento a lo largo de la historia de la ciencia.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
La epistemología estudia el conocimiento humano y cómo se desarrolla. Incluye considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento. Analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento científico. Es amplio y se relaciona con las justificaciones que el ser humano puede encontrar a sus creencias y tipos de conocimiento.
Este documento presenta tres resúmenes sobre epistemología según Adriana, Pompeya y Graciela. El primer resumen define epistemología como la ciencia que estudia el conocimiento humano y cómo se desarrollan las estructuras de pensamiento. El segundo resumen explica que la epistemología analiza la relación entre sujeto y objeto de conocimiento. El tercer resumen señala que la epistemología proporciona herramientas teóricas para comprender el proceso de transposición del conocimiento científico al escolar.
Este documento presenta tres definiciones de "problema de investigación" según Adriana Herrera, Pompeya García Alba y Graciela Luna Cruz. Adriana Herrera define el problema de investigación como una pregunta seguida de observación estructurada y señala tres formas en que surge un problema. Pompeya García Alba indica que un problema surge cuando no tenemos una explicación aceptable para un hecho y que delimitar el tema es clave antes de plantear el problema. Graciela Luna Cruz señala que un problema surge de situaciones sin solución conocida y
El documento proporciona lineamientos para la elaboración de proyectos de investigación cualitativa, incluyendo las partes fundamentales como el resumen, introducción, marco teórico, objetivos, metodología, recolección de información, resultados e informe final. Describe los métodos cualitativos como hermenéutico, fenomenológico y etnográfico y enfatiza que las categorías y variables emergen del análisis de datos en lugar de ser predeterminadas.
El documento describe el método científico y sus características principales. Explica que consiste en la observación, experimentación, análisis y construcción de hipótesis para comprobarlas. También cubre temas como las variables, tipos de estudios, muestreo y otros elementos clave de la investigación científica.
Este documento presenta una discusión sobre los tipos y diseños de investigación en las ciencias sociales. Explora diversas clasificaciones de los tipos de investigación, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. También analiza clasificaciones basadas en el proceso formal, grado de abstracción, grado de generalización, naturaleza de los datos, orientación, manipulación de variables, naturaleza de los objetivos, tiempo, dimensión cronológica, enfoque y naturaleza de la información. Finalmente, introduce
Este documento describe diferentes tipos de investigación como la histórica, teórica, experimental, descriptiva, cualitativa, cuantitativa, científica y mixta. La investigación histórica analiza eventos a través del tiempo para entender el presente, mientras que la teórica se enfoca en conceptos. La experimental busca controlar variables y la descriptiva medir objetos de estudio. La cualitativa explica comportamientos humanos y la cuantitativa permite predecirlos mediante modelos numéricos. La científica se basa en pruebas empí
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación. Explica que la metodología se refiere al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar los objetivos de una investigación científica. Luego, describe los diferentes pasos de un proyecto de investigación, incluyendo la selección del tema, planteamiento del problema, marco teórico, justificación, hipótesis, objetivos, selección de la metodología y conclusión. Finalmente, explica los diferentes tipos de investigación como exploratorios, descript
Los paradigmas se refieren a las diferentes perspectivas sobre un objeto de estudio y existen tres tipos principales: interpretativo, positivista y socio-crítico. Cada paradigma tiene dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas distintas. Las investigaciones pueden ser cualitativas u cuantitativas, donde la cualitativa busca describir fenómenos y la cuantitativa prueba hipótesis mediante métodos experimentales.
Este documento describe diferentes tipos de investigación como la histórica, teórica, experimental, descriptiva, cualitativa, cuantitativa, científica y mixta. La investigación histórica analiza eventos a través del tiempo para interpretar hechos pasados. La investigación teórica se enfoca en conceptos para explicar temas. La investigación experimental busca controlar variables para probar hipótesis de manera rigurosa. La investigación cualitativa explica el comportamiento humano mientras que la cuantitativa lo describe mediante métodos como encuestas. La investigación
El documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación explicativa, descriptiva, correlacional, exploratoria y experimental. Explica que la investigación explicativa, que busca establecer relaciones de causa y efecto mediante un método inductivo, será el enfoque del proyecto de investigación. También describe los diferentes componentes de una investigación como el diseño, las fuentes de datos, y los enfoques cuantitativo y cualitativo.
Este documento presenta conceptos clave de la metodología de investigación científica como método, metodología y técnicas. Explica que el método es el conjunto de procedimientos para abordar un problema de investigación, la metodología es la reflexión sobre cada paso del método, y las técnicas son las herramientas del método. También describe los tipos de ciencia, el método científico y sus pasos, y conceptos como variables e hipótesis.
NACIMIENTO DE UN PROYECTO CUAANTITATIVA Y CUALITATIVALuisquej1
Este documento describe los pasos iniciales para desarrollar un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta. Explica que las investigaciones se originan a partir de ideas, las cuales deben estructurarse y formalizarse en un planteamiento del problema de investigación. Este planteamiento debe incluir los objetivos del estudio, las preguntas de investigación, la justificación y viabilidad del proyecto, y una evaluación de las deficiencias en el conocimiento actual sobre el tema. Asimismo, se discute la importancia de delimitar la pobl
El documento define e introduce los conceptos fundamentales de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos como la medición, comparación e interpretación de datos. Luego, describe los principales tipos de investigación como la exploratoria, descriptiva, correlacional y experimental, así como sus características y ejemplos.
Este documento explica conceptos clave relacionados con poblaciones, muestras y tamaños de muestra. Define una población como el conjunto total de elementos a estudiar, y una muestra como un subconjunto de elementos seleccionados de la población. Explica que al seleccionar una muestra representativa y de tamaño adecuado, se pueden extrapolar sus resultados a toda la población. Finalmente, detalla fórmulas para calcular el tamaño de muestra requerido en función del error permitido, nivel de confianza y tamaño de
Este documento provee una guía instructiva para la elaboración del informe final de proyectos socio integradores del Programa Nacional de Formación y Misión Sucre. Explica los elementos que debe contener el informe, incluyendo la portada, páginas preliminares, y cuatro partes principales: 1) descripción del proyecto y diagnóstico situacional, 2) justificación e impacto social, 3) planificación del proyecto, y 4) resultados y logros. Detalla los componentes de cada sección, como la identificación del contexto, problemas y necesidades
El documento describe los diferentes paradigmas de investigación educativa, incluyendo el positivista, interpretativo y sociocrítico. Explica las diferencias en sus fundamentos, la naturaleza de la realidad, la finalidad de la investigación, la relación entre sujeto y objeto, y los criterios de calidad para cada paradigma. Además, presenta una tabla que sintetiza las características clave de los tres paradigmas.
El documento describe las tres fases y trayectos de un proyecto productivo sistémico endógeno. La Fase I incluye el diagnóstico participativo, análisis y propuesta teórica, formulación de objetivos, plan de ejecución e informe final. La Fase II comprende el diseño del proyecto, plan de acción, propuesta sociotecnológica y formulación del proyecto. La Fase III evalúa el proyecto y establece redes socioproductivas, culminando con la presentación del informe final.
Este documento discute la importancia estratégica de los recursos naturales, especialmente los minerales, en América del Sur y la geopolítica de la integración regional. Señala que Estados Unidos y China compiten por el control de los recursos de la región, mientras que los países sudamericanos buscan afirmar su soberanía sobre los recursos. El documento argumenta que solo mediante una estrategia regional coordinada podrán los países de Sudamérica gestionar sus recursos naturales de manera soberana y aprovechar las oportunidades que ofrecen.
Este documento presenta la metodología de la investigación. Explica los diferentes pasos del proceso de investigación como la elaboración del marco teórico, la definición del tipo de estudio, la formulación de hipótesis y la recolección de datos. El objetivo es servir como guía para maestros y estudiantes sobre cómo realizar investigaciones sociales de manera efectiva.
Este documento presenta una introducción a los gráficos estadísticos con R. Explica la importancia de los gráficos para comunicar datos de manera efectiva y visual. Luego, describe diferentes tipos de gráficos univariables y multivariables que se pueden crear en R, incluyendo diagramas de dispersión, histogramas, gráficos de barras y otros. Finalmente, explica cómo crear gráficos para modelar datos estadísticos como regresión, análisis de componentes principales y series de tiempo.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de investigación. En el capítulo 1 define conceptos básicos como investigación, anteproyecto, proyecto y los elementos de un proyecto de investigación. El capítulo 2 describe cada uno de los elementos de un proyecto de investigación como el problema, marco teórico, marco metodológico y aspectos administrativos. Finalmente, el capítulo 3 presenta el sistema autor-fecha para citas y referencias bibliográficas.
El documento describe la evolución de los modelos de desarrollo en Venezuela a través de la historia. Explica que Venezuela ha estado sujeta a tres modelos de desarrollo impuestos desde el exterior: 1) el modelo primario exportador de crecimiento hacia afuera desde el siglo XVI, 2) el modelo de sustitución de importaciones en el siglo XX, y 3) el modelo neoliberal. Todos estos modelos han beneficiado a las élites y potencias extranjeras a costa del pueblo venezolano. El documento introduce el concepto de un
Este documento trata sobre el cooperativismo básico. Explica la génesis del movimiento cooperativo mundial y su llegada a Venezuela, resumiendo brevemente la cronología del cooperativismo en el país. Define el cooperativismo como una vía para alcanzar el desarrollo endógeno y la economía social, promoviendo la unión voluntaria de personas con intereses comunes. Finalmente, destaca que el cooperativismo debe construir nuevas relaciones de propiedad colectiva sobre los medios de producción basadas en valores como la ayuda mutua y la solidar
Refundacion del estado_en_america_latina-1joselbis
Este documento analiza las perspectivas para la refundación del Estado en América Latina desde una epistemología del Sur. Propone que la tradición crítica eurocéntrica es insuficiente para comprender las realidades de la región y que se necesita tomar distancia de esta tradición y adoptar un enfoque basado en una ecología de saberes. Asimismo, examina el contexto latinoamericano actual y algunas de las características clave de la transición hacia nuevos modelos de Estado, como la refundación a través de un constitucionalismo transformador y la
1. GUIA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
DATOS GENERALES
Nombre del autor (es).
Nombre del asesor de la investigación.
Clínica de adscripción del alumno y tutor.
1. TITULO DEL TRABAJO.
El titulo del trabajo debe de describir la idea concebida
Como “CONCEBIR LA IDEA A INVEATIGAR”
Las investigaciones se originan de ideas. Para iniciar una investigación siempre se
necesita una idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a lo que habrá de
investigarse.
¿DE DONDE SALEN LAS IDEAS PARA UNA INVESTIGACION?
Existen muchas fuentes que pueden generar ideas de investigación: experiencias
individuales, materiales escritos (libros, revistas, periódicos, historias clínicas),
teorías descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales,
observación de hechos, creencias e incluso presentimientos.
VAGUEDAD DE LAS IDEAS INICIALES.
La mayor parte de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse
cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos más precisos y
estructurados. Cuando una persona desarrolla una idea debe de familiarizarse con el
campo de conocimiento donde se ubica la idea.
NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES
Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigaciones y
trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a: No
investigar sobre algún tema que ya ha sido estudiado muy a fondo. Estructurar más
formalmente a idea de investigación.
INVESTIGACIÓN PREVIA DE LOS TEMAS.
Cuanto mejor se conozca un tema el proceso e afinar la idea será más eficiente y
rápida.
CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS:
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal.
Que resulte atractiva para el investigador, no hay nada más tedioso que trabajar en
algo que no nos interesa.
Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas pero si novedosas.
Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución
de problemas.
2. INTRODUCCIÓN.
Explicar la idea después de haber hecho una revisión preliminar de la literatura.
La investigación no experimental es más natural y cercana a la realidad cotidiana.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR.
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí:
2. 3.1 Objetivos que persigue la investigación: en ellos se establece que se pretende
con la investigación, deben expresarse con claridad, son la guía del estudio.
3.2 Preguntas de investigación: se plantean de tal manera que nos indiquen que
respuestas pueden encontrarse mediante la investigación.
3.3 Justificación: se exponen las razones que justifiquen el estudio, por qué debe de
hacerse la investigación.
Además de los tres elementos que conforman propiamente el planteamiento el
problema, es necesario considerar la viabilidad o factibilidad del estudio. Para ello
se toma en cuenta la disponibilidad e recursos financieros, materiales y humanos,
tiempo, entrenamiento etc.
4. ELABORACIÓN DEL MARCO TEORICO.
El marco teórico se integra con las teorías, enfoques, estudios y antecedentes en
general que se refieran al problema de investigación.
Para elaborar el marco teórico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura
y otros documentos pertinentes para el problema de investigación, así como extraer
y recopilar de ellos la información de interés.
La revisión de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de
datos al que se tenga acceso por computadora.
La construcción del marco teórico depende de lo que encontremos en la revisión de
la literatura.
Una fuente importante para construir un marco teórico son las teorías. Una teoría, es
un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculadas entre sí que
presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre
variables, con el objeto de explicar y predecir estos fenómenos.
El marco teórico orientará el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de
investigación.
5. HIPÓTESIS
Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más
variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.
Las variables son características cuya variación puede ser medida ( p.ejem: talla,
peso, sexo, etc.).
Las hipótesis deben referirse a una situación real . Las variables que contienen
deben ser precisas, concretas y poder observarse en realidad. La relación entre las
variables debe de ser clara, verosímil y medible. Así mismo, las hipótesis deben de
estar vinculadas con técnicas disponibles para probarlas.
Las hipótesis surgen de las preguntas del planteamiento del problema y la revisión
de la literatura.
Hay investigaciones que no pueden formular hipótesis, por que el fenómeno a
estudiar es desconocido o se carece de información para establecerlas (esto sólo
ocurre en los estudios exploratorios y algunos estudios descriptivos).
6. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
El método es el camino que se sigue en la investigación. Comprende los
procedimientos empleados para descubrir las formas de existencia de los procesos a
investigar, para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar y
profundizar los conocimientos y demostrarlos rigurosamente*.
El método científico no se presente de manera única ya que hay diferentes formas de
abordar o enfocar un problema, de proceder para recopilar la información, de
3. analizarla y presentarla. Todas estas maneras son guiadas por una serie de principios
que permiten considerar los resultados obtenidos como científicos.
Los métodos pueden ser generales o particulares. Los primeros son el análisis y la
síntesis, la inducción y la deducción, el experimental y otros.
Los particulares son aquellos que cada una de las disciplinas han desarrollado de
acuerdo con sus propias necesidades y limitaciones, y según las normas que el
método científico fija.
Resulta importante señalar que el método se desprende de la teoría, nos indica que el
objeto de estudio tiene tales características y que por lo tanto debemos abordarlo de
determinada manera.
Puede decirse entonces que el método se refiere a criterios y procedimientos
generales que guían el trabajo de investigación para alcanzar el conocimiento del
objeto a estudiar.
La técnica es un conjunto de reglas y operaciones para el manejo de los
instrumentos que auxilian al individuo en la aplicación de los métodos cuando e
realiza una investigación (teoría empírica), la técnica debe adecuarse al método que
se utiliza, lo cual presupone la existencia de una relación entre ellos.
En una investigación debe tenerse cuidado al utilizar las distintas técnicas
susceptibles de aplicarse par indagar sobre nuestro objeto de estudio. Esto obliga a
mantener una vigilancia constante para, por una parte evitar en manejo
indiscriminado de las técnicas y, por otra, permitir su adecuada aplicación al objeto
de estudio.
*Gortari, E.: Iniciación a la Lógica. México D.F. Grijalbo. 1974, pp 227.
6.1. Tipo de investigación.
¿Hasta donde en términos de conocimiento es posible que llegue el estudio?
Exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
Ningún tipo de estudio es superior a los demás, todos son significativos y valiosos.
La diferencia para elegir uno u otro tipo de investigación estriba en el grado de
desarrollo del conocimiento respecto al tema a estudiar y a los objetivos planteados.
Los estudios exploratorios tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tópico
desconocido, o poco estudiado o novedoso. Esta clase de investigación sirve para
desarrollar métodos a utilizar en estudios más profundos.
Los estudios descriptivos sirven para analizar como es y como se manifiesta un
fenómeno y sus componentes.
Los correlacionales pretenden ver como se relacionan o vincula diversos fenómenos
entre sí o si no se relacionan.
Los explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos
fenómenos.
6.2. Población.
Aquí el interés se centra en “quienes”, e decir en los sujetos u objetos de estudio.
Esto depende del planteamiento inicial de la investigación. Una población es el
conjunto de todos los casos que concuerdan en una serie de especificaciones. Así, si
por ejemplo el objetivo es describir la preagencia de la caries en los niños, lo más
lógico es examinar a niños; si el objetivo es determinar la prevalencia de
enfermedades periodontales en pacientes de todas las edades, entonces la población
son pacientes de todas las edades de una región dada.
4. 6.3. Muestreo.
La muestra suele ser definida como un subgrupo de la población. Puede ser
probabilística o probabilística. Las muestras no probabilísticas, suponen un
procedimiento de selección informal y un poco arbitrario, dependen del criterio del
investigador. Pueden ser 1) de sujetos voluntarios, frecuentemente usada en diseños
experimentales y situaciones de laboratorio, 2) muestra de expertos, frecuentemente
usada en estudios exploratorios, 3) muestra de sujetos tipo o estudio de casos,
utilizados en estudios cualitativos o motivacionales, 4) muestreo por cuotas,
frecuentes en estudios de opinión y mercadotecnia. Las muestras no probabilísticas
son validas cuando así se requieren, pero los resultados son generalizables a la
muestra en sí o a muestras similares, pero no a toda la población.
Las muestras probabilísticas son esenciales en los diseños de investigación en los
que se pretende generalizar los resultados a una población. Todos los elementos de
una población tienen al inicio la misma probabilidad de ser elegidos, de esta manera
los elementos maestrales tendrán valores muy aproximados a los valores de la
población.
Para calcular el tamaño de la muestra probabilística, es decir cual es el menor
número de unidades maestrales (personas, especimenes, dientes, organizaciones
etc.) que se necesitan para conformar una muestra que asegure el error estándar
menor, se recomienda consultar los textos de estadística o de metodología de la
investigación.
Los elementos maestrales de una probabilística siempre se seleccionan
aleatoriamente para asegurarse de que cada elemento tenga la misma probabilidad
de ser elegido. Pueden usarse tómbolas, tablas de números aleatorios o selección
sistemática. Todo proceso de selección depende de listados, ya sea existentes o
construidos “ad hoc”. Listados pueden ser directorio telefónico, listas de
asociaciones, listas de escuelas etc. Cuando no existen listados de elementos se
puede recurrir a archivos, hemerotecas, mapotecas, etc.
Para seleccionar a los elementos de una muestra no probabilística, se determinan los
criterios para incluirlos o excluirlos del estudio.
6.4. Variables.
Las variables son propiedades o características de personas o cosas que pueden
variar y cuya variación es susceptible de medirse, ejemplos de variables son sexo,
ocupación, estatura, peso, inteligencia, eficiencia de un servicio, efectividad de un
tratamiento, efectividad de una vacuna, etc.
Las variables deben de ser definidas conceptual y operacionalmente. Una definición
conceptual define el término o variable. Son definiciones de diccionarios o de libros
especializados.
Una definición operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe
las actividades que un observador debe de realizar para recibir las impresiones
sensoriales. En otras palabras, especifica que operaciones o actividades deben
realizarse para medir una variable. Una definición operacional nos dice que se debe
hacer para medir una variable. Por ejemplo para medir la variable temperatura,
habrá que usar un termómetro; para medir la variable profundidad del surco gingival
se usará la sonda periodontal.
5. 6.5. Técnica e instrumentos para recolectar la información.
Recolectar los datos significa seleccionar un instrumento de medición disponible o
desarrollar uno propio, aplicar el instrumento de medición y preparar las mediciones
obtenidas para que puedan analizarse correctamente.
En toda investigación medimos las variables contenidas en la hipótesis.
Los pasos para construir un instrumento de medición son:
-Enlistar las variables a medir.
-revisar sus definiciones conceptuales y operacionales.
-Elegir uno ya desarrollado o construir uno propio.
-Indicar niveles de medición de las variables (nominal, ordinal).
-Indicar como se van a codificar los datos.
-aplicar prueba piloto.
-Construir versión definitiva.
6.6. Diseño de investigación.
La investigación experimental consiste en aplicar un estimulo a un sujeto o unidad
de experimentación y ver el efecto de ese estímulo en alguna (s) variable (s) de éste.
La investigación no experimental es la que se realiza sin manipular las variables, se
basa en variables que ya ocurrieron o se dieron en la realidad sin la intervención del
investigador. Observa variables y relaciones entre estas en su contexto natural. Los
diseños no experimentales pueden ser transversales y longitudinales. Los
transversales realizan observaciones en un momento único en el tiempo, cuando
miden variables de manera individual y reportan esas mediciones son descriptivos;
cuando describen relaciones entre variables son correlacionales y si establecen
procesos de casualidad entre variables son correlacionales/causales.
Los diseños longitudinales realizan observaciones en dos o màs momentos o puntos
del tiempo. Si estudian a una población son diseños de tendencia, si analizan a una
subpoblaciòn o grupo especifico son diseños de análisis evolutivo de grupo
(cohorte) y si estudian los mismos sujetos son diseños de papel.
6.7. Procedimiento.
En este inciso se explica con todo detalle el o los procedimientos que se realizaràn
para el estudio.
7. PRUEBAS ESTADÌSTICAS A EMLEAR EN EL ANÀLISIS DE LOS
RESULTADOS.
Los análisis estadísticos que pueden emplearse son: estadística descriptiva para cada
variable (distribución de frecuencia, medidas de tendencia central y medidas de la
variabilidad), la transformación a puntuaciones “z”, razones y tasas, cálculos de
estadística inferencial, pruebas paramètricas, pruebas no paramètricas, y análisis
multivariados. (Consultar textos de estadísticas o metodología de la investigación).
8. CONSIDERACIONES ÈTICA Y LEGALES.
Antes de iniciar el proyecto, el investigador debe de reflexionar acerca de las
implicaciones éticas y legales a que puede dar a lugar el estudio. Las investigaciones
con seres humanos obligan a leer con detenimiento la declaración de Helsinki. Revisada
en Tokio en 1975, y el Reglamento de la ley general de la salud en materia de
investigación médica, así como la norma oficial mexicana para la prevención y control
de enfermedades bucales. De manera especial, el investigador debe de meditar acerca
del efecto que pueden producir las observaciones y mediciones sobre las personas que
6. desea incluir en su estudio, sobre el grupo humano de donde va a obtener la muestra y
en la comunidad. Necesita también pensar si hay alguna razón que justifique incluir
personas enfermas como control, si estas van a recibir una sustancia con efecto placebo.
En las instituciones hospitalarias los comités de investigación tienen como objetivo
normar y vigilar que las investigaciones en humanos y animales de experimentación, se
realice con óptimo sentido técnico, ético y legal.
9. BIBLIOGRAFÌA.
Las citas bibliogràficas de los textos, revistas etc., consultadas para la elaboración del
marco teórico y para la descripción de los métodos, se enunciarán de acuerdo con los
lineamientos del comité Internacional de editores de revistas médicas.
10. ANEXSOS.
Se adjunta al proyecto todos los formatos que se utilizarán para registrar la información
que se obtendrá en el estudio, así como aquellos documentos que se considere
importante anexar que se relacionen con el estudio. Los recursos y el cronograma de
actividades en forma de diagrama como el de Gantt.
BIBLIOGRAFIA
Cañedo, D,L; García, R,H; Méndez, R,I.: Principios de investigación mèdica.D.I.F.
México D.F. 1980. pp435.
Cañedo, D, L.: Investigación clínica. Interamericana. Mèxico D.F. 1987. pp 276.
García R. J.: Introducción a la metodología de la investigación médica
interdisciplinaria. P.U.I.S. U.N.A.M. 1988. pp 107.
Hernández, S,C; Fernandez,C,C; Baptista,L,P.: Metodología de la investigación.
Segunda Edición. Mc Graw Hill Mèxico D.F. 1988. pp 501.
Tamayo y T, M.: El proceso de la investigación científica. Limusa. México D.F. 1988.
pp 231
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN 2001
ELABORADO POR: DR. SALVADOR ARRONIZ PADILLA.
7. desea incluir en su estudio, sobre el grupo humano de donde va a obtener la muestra y
en la comunidad. Necesita también pensar si hay alguna razón que justifique incluir
personas enfermas como control, si estas van a recibir una sustancia con efecto placebo.
En las instituciones hospitalarias los comités de investigación tienen como objetivo
normar y vigilar que las investigaciones en humanos y animales de experimentación, se
realice con óptimo sentido técnico, ético y legal.
9. BIBLIOGRAFÌA.
Las citas bibliogràficas de los textos, revistas etc., consultadas para la elaboración del
marco teórico y para la descripción de los métodos, se enunciarán de acuerdo con los
lineamientos del comité Internacional de editores de revistas médicas.
10. ANEXSOS.
Se adjunta al proyecto todos los formatos que se utilizarán para registrar la información
que se obtendrá en el estudio, así como aquellos documentos que se considere
importante anexar que se relacionen con el estudio. Los recursos y el cronograma de
actividades en forma de diagrama como el de Gantt.
BIBLIOGRAFIA
Cañedo, D,L; García, R,H; Méndez, R,I.: Principios de investigación mèdica.D.I.F.
México D.F. 1980. pp435.
Cañedo, D, L.: Investigación clínica. Interamericana. Mèxico D.F. 1987. pp 276.
García R. J.: Introducción a la metodología de la investigación médica
interdisciplinaria. P.U.I.S. U.N.A.M. 1988. pp 107.
Hernández, S,C; Fernandez,C,C; Baptista,L,P.: Metodología de la investigación.
Segunda Edición. Mc Graw Hill Mèxico D.F. 1988. pp 501.
Tamayo y T, M.: El proceso de la investigación científica. Limusa. México D.F. 1988.
pp 231
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