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APERTURA
GUIAS DE OBSERVACION ACTIVIDAD 1 SECUENCIA 1
AUTOEVALUACION
Cuadro de identificación
Nombre del alumno
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Localidad y Estado
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MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO
CETIS 109
CD. MADERO TAMAULIPAS
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II-DESARROLLA SOFTWARE DE APLICACIÓN UTILIZANDO PROGRAMACIÓN
ORIENTADA A OBJETOS, CON ALMACENAMIENTO PERSISTENTE DE LOS DATOS
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8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
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proceso
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centradas en la
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secuencia 1
Actitudinal y/o
Trabajo en Equipo
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Explicita las ideas
Es clara y fluida en su exposición
Analiza y selecciona las ideas acordes al tema
Manifiesta Coherencia en el orden de ideas
Permite y respeta la participación de sus
compañeros.
Aprende de sus pares.
Es cortés en el trato con sus compañeros.
Coopera en orden con las actividades del grupo.
Demuestra curiosidad e interés en los temas y
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NA Observaciones %
1
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RESULTADO DE LA GUIA DE OBSERVACION:
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ELABORO: MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO 1
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  • 1. APERTURA GUIAS DE OBSERVACION ACTIVIDAD 1 SECUENCIA 1 AUTOEVALUACION Cuadro de identificación Nombre del alumno Nombre del Profesor Plantel Localidad y Estado Fecha de aplicación Modulo Submódulo Competencia Genérica Competencia Disciplinar MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO CETIS 109 CD. MADERO TAMAULIPAS 20 DE AGOSTO 2013 II-DESARROLLA SOFTWARE DE APLICACIÓN UTILIZANDO PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS, CON ALMACENAMIENTO PERSISTENTE DE LOS DATOS Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe en un Producto de aprendizaje PARTICIPACION Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno, en caso de marcar “no” señale por qué en la columna de observaciones. Se marcará NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho caso el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones. El estudiante participará aportando, expresando sus ideas, comentando y aclarando dudas sobre la presentación del submodulos; donde se enfatizarán las competencias a lograr, las actividades de aprendizaje a desarrollar, las evidencias, tiempo del curso, forma de evaluación, valores y actitudes Cumple SINO Descripción del proceso Se generan ideas centradas en la actividad 1 de la secuencia 1 Actitudinal y/o Trabajo en Equipo Aspecto a observar Explicita las ideas Es clara y fluida en su exposición Analiza y selecciona las ideas acordes al tema Manifiesta Coherencia en el orden de ideas Permite y respeta la participación de sus compañeros. Aprende de sus pares. Es cortés en el trato con sus compañeros. Coopera en orden con las actividades del grupo. Demuestra curiosidad e interés en los temas y actividades que se desarrollan. NA Observaciones % 1 1 1 1 2 1 1 1 1 RESULTADO DE LA GUIA DE OBSERVACION: TOTAL: ELABORO: MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO 1 Vega Hernández Sofía Marisol 10