1. UD 7: Percepción del medio externo
UD 7: Percepción del medio externo
Área: Biología y Geología
Nivel: 3º ESO – Grupo de referencia
Profesor: Ibán Garrido Bordetas
Objetivos didácticos
- Relacionar las células del sistema nervioso con la función que desempeñan.
- Clasificar los receptores de los estímulos según su localización y el estímulo que
perciben.
- Conocer el mecanismo de acción de los órganos de los sentidos: tacto, olfato, gusto,
visión y oído.
- Entender el sonido como un fenómeno ondulatorio con valores de amplitud,
frecuencia y longitud de onda asociados a sus características (intensidad y tono).
- Conocer las partes del sistema nervioso y relacionarlas con la función que
desempeñan.
- Diferenciar los actos reflejos y voluntarios.
- Relacionar las glándulas endocrinas con las hormonas que producen y las funciones
que desempeñan.
Contenidos
- Células del sistema nervioso central.
- Clasificación de receptores según el estímulo que reciben.
- El tacto.
- El olfato.
- La visión.
- La audición.
- Anatomía del sistema nervioso.
- Actos reflejos y voluntarios.
- Sistema hormonal: glándulas endocrinas y hormonas producidas.
Criterios de evaluación
- Relacionar las células del sistema nervioso con la función que desempeñan.
- Conocer la naturaleza del movimiento ondulatorio.
- Conocer las magnitudes características de una onda: amplitud, longitud de onda,
período, frecuencia, velocidad y energía.
- Entender el sonido como un fenómeno ondulatorio con valores de amplitud,
frecuencia y longitud de onda asociados a sus características (intensidad y tono).
- Clasificar los receptores de los estímulos según su localización y el estímulo que
perciben.
- Conocer el mecanismo de acción de los órganos de los sentidos: tacto, olfato, gusto,
visión y oído.
- Identificar la anatomía de los órganos de los sentidos.
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2. UD 7: Percepción del medio externo
- Conocer las partes del sistema nervioso y las relaciones con la función que
desempeñan.
- Diferenciar los actos reflejos y voluntarios.
- Relacionar las glándulas endocrinas con las hormonas que producen y las funciones
que desempeñan.
Criterios de calificación:
a) Prueba escrita: 65%
b) Actividades (Cuaderno y/o blog): 20%
c) Blog: 5%
c) Cuaderno: 10%
Si a lo largo del desarrollo de una unidad didáctica no se realizaran actividades/blog, el
peso de la prueba escrita aumentaría proporcionalmente
Para calificar el cuaderno se tendrá en cuenta la ortografía y la presentación (5% cada
parte).
Cuando las faltas de asistencia sin justificar superen el 20% del total de horas
correspondientes a la unidad didáctica la calificación será NO APTO, debiendo
presentarse el alumno implicado a la convocatoria extraordinaria de Junio. La
justificación de las faltas se realizará según el procedimiento recogido en las normas de
convivencia del centro.
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