Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el grado octavo en el área de Ciencias Naturales. Incluye temas como el sistema nervioso, sistema endocrino y funciones químicas. Propone actividades prácticas, de investigación y tareas extraclase sobre estos temas, además de una evaluación continua y recursos de apoyo en línea.

1. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
1. IDENTIFICACION:
GRADO: Octavo
PERIODO: Segundo
AREA: Ciencias Naturales y Educación ambiental
INTENSIDAD HORARIA: 4 Horas semanales
EDUCADOR: Nancy Pulido Arcos
2. MOTIVACION
La temática en este periodo te invita a conocer y valorar tu cuerpo. Descubrirá lo
importante, maravilloso y fascinante que presenta el sistema nervioso y endocrino
Te divertirás completando crucigramas, identificando estructuras y muchas
actividades más.Usted puede enriquecer sus conocimientos explorando los temas
en el blog: http://cienciaybioquimica.blogspot.com/allí selecciona el grado y luego el
tema que desea leer y practicar.
3. METODOLOGIA:
Las clases de Ciencias Naturales son teórico- prácticas, donde se generan
espacios de relación con la naturaleza y con otros instrumentos que le permiten
experimentar. Se emplearan estrategias pedagógicas como:
 Empleo de blogs y otras
herramientas de la web.
 Presentaciones en
powerpoint
 Videos
 Prácticas de laboratorio
 Mapas conceptuales
 Juegos de preguntas
 Cantos, cuentos,
adivinanzas, coplas,
trabalenguas…
 Dinámicas
 Elaboración de esquemas
 Talleres
 Trabajos para clase y
extractase
 Ejercicios individuales y
grupales (mesas redondas).
Entre otros
4. EVALUACION
Para determinar los avances y logros que el estudiante obtiene se tendrá en
cuenta todas las actividades que el desarrolle como: trabajo en clase, consultas
extra clases, trabajos grupales e individuales, desarrollo actividades de las guías,
realización de talleres, participación, elaboración de dibujos, mapas conceptuales,
evaluaciones escritas, pruebas tipo ICFES entre otras actividades que se
relacionan con la temática trabajada.
La autoevaluación teniendo en cuenta los siguientes criterios:

2. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
CRITERIO CALIFICACION FINAL
Presente todos los trabajos y en las fechas indicadas
Durante las clases tome apuntes y desarrolle las actividades propuestas.
Mi puesto de trabajo siempre estuvo limpio y organizado
Mi presentación personalfue ejemplar, nunca tuve un llamado de atención
Mi comportamiento fue ejemplar, nunca tuve un llamado de atención
5. MALLA CURRICULAR
ESTÁNDARES CONTENIDOS TEMÁTICOS COMPETENCIAS
Explico la variabilidad en
las poblaciones y la
diversidad biológica
como consecuencia de
estrategias de
reproducción, cambios
genéticos y selección
natural.
Identifico aplicaciones
comerciales e
industriales del
transporte de energía y
su interacción con la
materia.
SISTEMANERVIOSO EN
LOS SERES VIVOS
La neurona.
Anatomía, fisiología y
patología del sistema
nervioso en los seres vivos.
SISTEMAENDOCRINO
Morfo fisiología del sistema
endocrino.
FUNCIONES DE LA
QUIMICAMINERAL
Explicar la morfología,
fisiología, patología y
cuidados del sistema
nervioso y endocrino
humano.

3. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
Formulación y nomenclatura:
Óxido
Hidróxido
LA FUERZA EN LOS
FLUIDOS
Leyes y principios de los
fluidos.
Aplicación de los fluidos.
Formular y nombrar
compuestos inorgánicos
aplicando las reglas de la
IUPAC.
Explicar el comportamiento y
aplicación de los fluidos
utilizando leyes y principios.
6. CONCEPTO

4. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
http://2.bp.blogspot.com/-
N1BAvFQIkuA/TZeW6S6tqjI/AAAAAAAAAEU/fH3PSp7mGYU/s1600/Captura+de+
pantalla.png

5. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
Encuentra información sistema nervioso y sistema glandular en los
siguientes enlaces
http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_gla
ndular/index.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htm
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/quinto-grado/ciencias-
naturales/1147-El-sistema-glandular.html
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/sistemaEndocrino.htm
Encuentra información Funciones químicas en los siguientes enlaces
http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Funcion_quimica.html
http://elblogdequimicainorganicasy.blogspot.com/2012/12/funcion-quimica-y-grupo-
funcional.html

6. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
http://2.bp.blogspot.com/-
KC81K_dEsDo/UTlYlBz6d6I/AAAAAAAAAS8/3_okt_ytZvI/s1600/Esquema+de+Fu
nciones+quimicas+inorganicas.jpg
Encuentra información fluidos en los siguientes enlaces
http://cienciaybioquimica.blogspot.com/
http://www.uia.mx/campus/publicaciones/fisica/pdf/12Mecanicadefluidos.pdf

7. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
https://encrypted-
tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQIlpl_FqjNyPCCe3boVirKqnlPuUofMgZST
nYGTEFsgBx5bi5ueQ
7. ACTIVIDADES
7.1. ACTIVIDADES EN CLASE
ACTIVIDAD 1.
1. Complete en el esquema: colocando el nombre de las diferentes partes de
una célula nerviosa.
2. ¿Qué consecuencia puede tener para una persona que las células
nerviosas no puedan dividirse?
3. Ubique en el esquema, según corresponda, el sistema nervioso periférico y
el sistema nervioso central.
4. 4. Si una persona recibe un golpe en un pie, explique cómo actúa el
sistema nervioso para producir una reacción a ese estímulo.
5. Algunas neuronas llevan el impulso nervioso al sistema nervioso central.
Estas células se denominan: (marque la alternativa correcta).
a) axónicas
b) motoras
c) dendríticas
d) sensitivas
e) somáticas
6. ¿Qué ocurriría si se corta el axón de una neurona motora?
7. Elabora un acróstico teniendo encuentra la definición de cada parte de la
neurona.
8. Coloca el nombre a cada parte de la neurona y escribe la diferencia entre
cada clase de neurona.
9. Observa los vídeos citados por el docente y elabora en tres páginas un
ensayo el cual compartirás a tus compañeros.

8. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
10.Cuál es la diferencia entre el sistema nerviosos central y el sistema
nerviosos periférico.
ACTIVIDAD 2.
Marque con una x la respuesta correcta
1. Las células especializadas en recepción, conducción y transmisión de
información son:
a. Osteocitos c. Miositos
b. Genes d. Neuronas

9. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
2. Las partes de la neurona son:
a. Sensoriales, motoras e interneuronas.
b. Unipolares, bipolares y multipolares
c. Axón, dendritas y soma
d. Todas las anteriores
3. Las sinapsis es:
a. EL impulso nervioso que presenta un potencial de acción.
b. Es la formación de nuevas neuronas
c. El lugar donde ocurre la unión entre dos neuronas
d. Ninguna de las anteriores
4. Las clases de sinapsis son:
a. Axosomatica: sinapsis entre un axón y un soma. Axondedrítica: sinapsis
entre un axón y una dendrita. Dendodendrítica: sinapsis entre dos
neuronas
b. Somatosomática: sinapsis entre dos somas. Dendorosomatica: Sinapsis
entre un soma y una dendrita. Axoaxonica: Sinapsis entre dos axones.
c. Sinapsis eléctrica y sinapsis química
d. Todas las anteriores
5. El sistema nervioso central (SNC) está formado por:
a. El encéfalo y la medula espinal
b. Cerebro y neuronas
c. Sistema nervioso autónomo y sistema nervioso somático
d. Sistema nervioso simpático y sistema nervioso parasimpático.
6. Los hemisferios del cerebro son:
a. Derecho e Izquierdo
b. Frontal, occipital, temporal y parietal
c. Medula espinal y neuronas
d. Bulbo raquídeo, cerebro y cerebelo
7. El cerebelo es:
a. El centro que integra las funciones motoras y sensitivas; coordina el
movimiento, el equilibrio y la postura.
b. Es un sitio de asociación y de control de funciones involuntarias como el
ritmo cardiaco, la respiración, la secreción de jugos gástricos, la tos y la
deglución.
c. Regula la temperatura corporal, el hambre, la sed, el reloj biológico y las
respuestas endocrinas a través del control de la glándula hipófisis.

10. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
d. Regula los mecanismos de sueño-vigilia, el tono muscular y algunos
reflejos.
ACTIVIDAD 3.
Realiza las actividades propuestas en:
http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_
glandular/index.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htm
ACTIVIDAD 4.
Desarrolla la actividad grupos funcionales ver guía docente.
ACTIVIDAD 5.
Escribe al frente el tipo de función química que se presenta.
1. NaOH
2. AgOH
3. Ca(OH)2
4. Al(OH) 3
5. Fe(OH) 3
6. HClO
7. HClO2
8. HClO3
9. HClO4
10.NaH
11.CaH
12.AlH
13.LiH
14.FeH2
15.Cl2O
16.Cl2O3
17.Cl2O5
18.Cl2O7
19.SO

11. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
20.SO2
21.SO3
22.Br2O
23.Br2O3
24.Br2O5
25.Br2O7
26.SeO
27.CO2
28.SiO2
29.TeO2
30.SeO3
31.I2O
32.TeO
33.I2O5
34.N2O
35.N2O3
36.N2O5
37.SnO2
38.AlO
39.FeO2
40.FeO3
41.CoO2
42.CoO3
43.ZnO
44.PtH

12. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
7.2. ACTIVIDADES EXTRACLASE
ACTIVIDAD 1. SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO EN LOS SERES VIVOS
Consulta algunas enfermedades que se presentan en el sistema nervioso y
endocrino.
FUNCIONES DE LA QUIMICA MINERAL
Elige 5 metales y 5 no metales luego adiciona oxigeno y forma los respectivos
óxidos. Luego, adiciónale agua y forma según corresponda ácidos o hidróxidos y
finalmente combina estos hidróxidos con los ácidos y forma las sales.
LA FUERZA EN LOS FLUIDOS
Realiza el trabajo de investigación sobre las propiedades y leyes de los
fluidos.
Realiza la actividad sobre fluidos que se encuentra en
http://cienciaybioquimica.blogspot.com/
8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA:
http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_gla
ndular/index.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htm
http://www.uia.mx/campus/publicaciones/fisica/pdf/12Mecanicadefluidos.pdf
https://encrypted-
tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQIlpl_FqjNyPCCe3boVirKqnlPuUofMgZST
nYGTEFsgBx5bi5ueQ
http://2.bp.blogspot.com/-
KC81K_dEsDo/UTlYlBz6d6I/AAAAAAAAAS8/3_okt_ytZvI/s1600/Esquema+de+Fu
nciones+quimicas+inorganicas.jpg
http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_gla
ndular/index.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htm
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/quinto-grado/ciencias-
naturales/1147-El-sistema-glandular.html
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/sistemaEndocrino.htm
http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Funcion_quimica.html

13. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
http://elblogdequimicainorganicasy.blogspot.com/2012/12/funcion-quimica-y-grupo-
funcional.html
http://2.bp.blogspot.com/-
N1BAvFQIkuA/TZeW6S6tqjI/AAAAAAAAAEU/fH3PSp7mGYU/s1600/Captura+de+
pantalla.png