Guion del docente
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El docente presenta un tema a los estudiantes mediante una presentación de 10 minutos. Luego muestra un video de 20 minutos relacionado con seres vivos y hace que los estudiantes respondan preguntas. A continuación, el docente explica el contenido de la materia durante 25 minutos para que los estudiantes aprendan y obtengan conocimiento sobre el tema. Finalmente, el profesor asigna a los estudiantes la tarea de crear una presentación PowerPoint y realiza una evaluación de 10 minutos para probar los conocimientos de los estudiantes.
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Didactica
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el teorema de Pitágoras para estudiantes de grado 10. La secuencia utilizará videos y actividades grupales para introducir el concepto de triángulos rectángulos, demostrar el teorema de Pitágoras y mostrar su aplicación en la vida cotidiana, culminando con la creación de un rompecabezas por parte de los estudiantes que ejemplifique el teorema.
U1 e1 presentacion
Este documento describe una presentación que los estudiantes deben realizar sobre un ejercicio realizado en el Laboratorio 2, Unidad 1 - Viento. Cada estudiante tendrá 5 minutos para explicar su ejercicio usando su blog personal. La presentación debe incluir la ubicación, fotografías, videos y hipótesis del estudiante. Los profesores llevarán a cabo 3 sesiones de 10 estudiantes cada una para las presentaciones. Los estudiantes serán evaluados de forma formativa basándose en criterios como el cumplimiento de plazos, la cal
Plan de clase AVE
Este documento describe un curso semipresencial de español A2.1 para 10 estudiantes de 12-15 años de edad. El curso consta de 4 clases presenciales los sábados y actividades virtuales entre clases para practicar las habilidades oral, escrita y auditiva. Los objetivos son desarrollar dichas habilidades y enseñar vocabulario de la moda a través de descripciones, diálogos y otras tareas.
U1E1 lab1_2020
Este documento presenta un ejercicio sobre la observación de la luz solar en el hogar. Los estudiantes deben grabar un video de 30 segundos mostrando la intensidad de la luz en su casa, publicarlo en YouTube, y presentarlo en clase el 8 de mayo explicando la intensidad perceptual de la luz. Serán evaluados en la calidad técnica del video, el cumplimiento de las instrucciones, y la claridad de su presentación.
Fpme reporte aplicacinaamticgsesion # 4- copia - copia
Este documento resume una actividad realizada en el programa AAMTIC sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas. La actividad se desarrolló en dos horas e incluyó explicaciones sobre el género dramático usando videos, la representación de una obra de teatro, y un concurso. Los estudiantes participaron activamente y aprendieron sobre prevención de consumo de sustancias y elementos del género dramático. Se concluyó que el uso de recursos audiovisuales facilitó el aprendizaje.
Fpme reporte aplicacinaamticgsesion # 4- copia - copia
Este documento resume una actividad realizada en el programa AAMTIC en el colegio Carlos Holmes Trujillo. La actividad se enfocó en prevenir el consumo de sustancias psicoactivas y tabaco. Los estudiantes aprendieron sobre el género dramático a través de la proyección de un video y la representación de una obra de teatro. Hubo concursos y stands mostrando los productos terminados de los estudiantes. Se logró sensibilizar a los estudiantes sobre los efectos dañinos del consumo de sustancias y fortalecer su particip
U1 e2 lab1_2020 v2.docx
Este documento describe un ejercicio sobre sombras para estudiantes donde deben: 1) realizar un plano experimental proyectando sombras usando figuras recortadas y luz; 2) grabar un video de 30 segundos mostrando los resultados; y 3) analizar los videos en grupos y presentar conclusiones. Los estudiantes serán evaluados en base al cumplimiento de los pasos, calidad de los videos y participación.
Gbi slideshare
El documento describe los pasos para presentar una excusa por fallas o pérdida de un período académico: 1) Presentar la excusa primero en la facultad, 2) Luego presentarla en el rochearux, y 3) Finalmente presentarla al profesor para poder sustentarla.
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Pauta de cotejo
Este documento presenta una pauta de cotejo para evaluar un proyecto que incluye descriptores como creatividad, responsabilidad, puntualidad, trabajo en clases, selección de imágenes, elaboración de Power Point, diseño de diapositivas, manejo del tema y explicación de figuras geométricas, además de incluir autoevaluación y evaluación docente.
Planificacion
Este documento presenta un recurso educativo digital sobre figuras geométricas. El recurso contiene una introducción, activación con video, contenidos detallados con enlaces de profundización, una actividad práctica con tutorial, una evaluación con desafíos, y un cierre con retroalimentación. El recurso utiliza TIC para que los estudiantes identifiquen y definan figuras geométricas, y comprendan su impacto en la vida diaria a través de la creación de una presentación.
Guion docente
El guion docente guía al estudiante a través de cinco secciones en el aula digital: presentación, activación, contenido, actividad y evaluación. La sección de presentación introduce el tema en 10 minutos. La sección de activación incluye un video y preguntas en 15 minutos. La sección de contenido explica los conceptos clave en 30 minutos con enlaces adicionales. La sección de actividad asigna una herramienta digital para aplicar los conocimientos en 30 minutos. La sección de evaluación consta de dos pruebas para medir el aprendiz
Sin+títul..[1]
El documento presenta un guion para una clase digital de 10 a 105 minutos sobre figuras geométricas. Incluye instrucciones para una presentación introductoria de 10 minutos, activación con video y preguntas de 15 minutos, contenido de lectura y presentación de PowerPoint de 30 minutos, actividad TIC de 30 minutos con tutorial opcional, y evaluación de 20 minutos con varios tipos de ítems.
Sin título 1
Esta pauta de cotejo evalúa las habilidades de un estudiante en una presentación de PowerPoint mediante 10 descriptores calificados de 0 a 4, incluyendo la responsabilidad, creatividad, selección de imágenes, elaboración del PowerPoint, información relevante al tema, manejo del tema, trabajo en clase, ortografía, trabajo en grupo y autoevaluación.
Guion alumno
El documento presenta las etapas de un guion para un alumno. La primera etapa consiste en una presentación de 10 minutos sobre el tema del blogger. La segunda etapa involucra leer una introducción, ver un video de 20 minutos y responder preguntas. La tercera etapa implica leer contenido y ver una presentación de Power Point de 25 minutos. La cuarta etapa implica leer instrucciones y crear una presentación de Power Point propia de 20 minutos. La quinta y última etapa consiste en completar evaluaciones de 15 minutos provistas por el docente.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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