Ikasturte hasierako bileretarako prestatutako slidea/ Slide preparado para las reuniones de comienzo de curso 2020/2021

1. GURASO BILERAK 2020
KONTINGENTZIA PLANAREN INFORMAZIOA
INFORMACION DEL PLAN DE CONTINGENCIA

2. HEMOS DISEÑADO EL PLAN DE
CONTINGENCIA PARA:
 QUE NO HAYA IMPROVISACIÓN
 QUE LA TRANSMISION POSIBLE SEA MINIMIZADA.
 MARCAR ESPACIOS Y TIEMPOS.
 HACER DE LA ESCUELA UN ESPACIO SEGURO DENTRO DE LO QUE CABE.

3. MEDIDAS PRINCIPALES
 MANTENER LA DISTANCIA MINIMA DE SEGURIDAD DE 1,5 M
 UTILIZAR MASCARILLA HIGIÉNICA
 HIGIENE DE MANOS
 LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN
 REDUCIR EL CONTACTO ENTRE TODOS LOS Y LAS ESCOLARES-
CREACION DE GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA.

4. POSIBLES ESCENARIOS
 ESCENARIO 1
 ENSEÑANZA PRESENCIAL TOMANDO LAS MEDIDAS DEL PLAN DE
CONTINGENCIA.
 ESCENARIO 2
 ACTIVIDAD PRESENCIAL INTERCALADA CON ACTIVIDAD TELEMÁTICA.
 CUARENTENAS DE 14 DIAS EN ALGUNO DE LOS GRUPO
BURBUJA.
 ESCENARIO 3
 CONFINAMIENTO TOTAL, ACTIVIDAD TELEMÁTICA SOLAMENTE.

5. ESCENARIO 1
GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA
( BURBUJAS)
 Hemos creado3 grupos/burbujas:
1.POTTOKAK
El alumnado de Educación Infantil estará compuesto por:
Total: 15 alumnos/as
 2.BILANOAK
Está compuesto por alumnado de 1º ciclo de Educación Primaria.
Total: 14 alumnos
3.SAI ZURIAK
Y estará compuesto por alumnos de 2º Y 3º ciclo.
14 alumnos.

6. ESCENARIO 2
 PODRIA DARSE ALGUNA CUARENTENA DE 14 DIAS POR LO QUE EL
GRUPO BURBUJA SE CONFINARIA Y LA ENSEÑANZA EN LA QUINCENA
SERIA ONLINE.
 CONTAMOS CON EL APOYO DEL AYUNTAMIENTO PARA QUE EN EL
CASO DE QUE EL ESPACIO EN LA ESCUELA NO FUESE SUFICIENTE,
PUDIERAMOS OCUPAR CON UN GRUPO ( SAI ZURIAK) LA 2º PLANTA
DE LA KULTUR ETXEA.

7. ESCENARIO 3
 Si volvemos a dar la situación que hemos vivido en el curso 2019/20
llevaríamos a cabo lo recogido en el plan de Educación creado
(confinamiento) con las siguientes mejoras:

* En el 1er ciclo se impartirán clases online (a determinar la frecuencia) y se
ha creado una site para el seguimiento.

* Los específicos se conectarán con todos los niveles al menos una vez por
semana.

* Compromiso de todos los profesores y profesoras en la creación de
materiales y recursos y no sólo de los tutores y tutoras.

* Toda la escuela utilizará la misma plataforma (classroom por ejemplo) e
igual para realizar videollamadas.

8. HIGIENE
 Tendremos que aumentar las medidas de higiene.
 Especial atención a los objetos (cuando los compartimos).
 A las 11:30 se limpiarán patios y barandillas, espacios comunes.
 Cuando no se utilice la sala de informática y la psikogela, se mantendrán cerrados.
 Nos lavaremos las manos al menos 5 veces al día. Donde no hay servicio se han
habilitado unos depósitos de agua.
Es imprescindible restaurar el aire dentro de las habitaciones.

9. USO DE MASCARILLA
 Será una mascarilla higiénica recomendada para la población sana y siempre que sea posible reutilizable.
 Será obligatorio a partir de los 6 años.
Uso de máscara:
- El profesorado debe utilizar siempre mascarilla, incluso en grupos de convivencia estables.
- En Educación Infantil, hasta los 6 años, la mascarilla no será obligatoria, aunque en los casos en los que sea posible, también se
recomienda su uso por debajo de esa edad.

- En los grupos convivenciales estables establecidos en 1º y 2º de Educación Primaria, se podrá retirar la mascarilla en las
actividades al aire libre, siempre que estas se realicen sin contacto entre el alumnado.

- En el transporte escolar colectivo será obligatorio para todo el alumnado mayor de 6 años, si bien se recomienda utilizarlo
preferentemente por debajo de 5 años. Dentro de los autobuses no se podrán realizar actividades que impliquen la retirada de la
mascarilla (comer o beber).

- El uso de máscara será obligatorio, aunque los alumnos estén sentados y mantengan una distancia entre personas de 1,5 metros.

- En el caso de actividades docentes que requieran movimiento, canto o similares, se deberá utilizar la máscara y mantener la
distancia entre las personas.

10. SINTOMAS Y PROCEDIMIENTO
 Si la temperatura es superior a 37 grados.
Tos seca
Dolor de garganta
Dificultad respiratoria
Ausencia de olor o gusto.
 Se toma la temperatura a la entrada a la escuela.
El alumno, profesor/a o trabajador/a no docente se irá a casa. Y la escuela
por medio del responsable COVID-19 dará parte del casa

11. ORGANIZACIÓN ESCOLAR ESPACIOS
 Los distintos grupos de convivencia no tienen contacto entre ellos.
 Las entradas y salidas son escalonadas.
 Los recreos son por separado, ocupando distintos espacios físicos.
 JANTOKI
 SE HAN FORMADO LAS MESAS SEGÚN LOS GRUPOS DE CONVIVENCIA
 LA DISTANCIA ENTRE COMENSALES ES ÓPTIMA.
 LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DISPONEN DE UNA BOLSA PARA GUARDAR LAS MASCARILLAS.
 LAS ENTRADAS Y SALIDAS SE HACEN DE MANERA ORDENADA Y POR BURBUJAS.