Este documento presenta el Plan Organizativo e Higiénico-Sanitario de Prevención frente a la COVID-19 de la escuela "San Juan Bautista de Chala" para el año 2022. El plan describe las responsabilidades del coordinador COVID de la escuela, las medidas de distanciamiento social, el uso obligatorio de mascarillas, las medidas de limpieza e higiene, y los protocolos a seguir en caso de posible contagio dentro de la escuela. El objetivo es contribuir a reducir el riesgo de contagios entre el alumnado, profesorado y
Información para las familias y el alumnado: medidas preventivas desde el domicilio, acceso al centro, trámites administrativos, medidas organizativas, protocolo Covid-19, actuación ante un caso sospechoso, actuación ante un caso confirmado, normas para el alumnado, itinerario de acceso para cada aula, zonas de recreo para cada etapa educativa.
El documento presenta el protocolo COVID-19 para el curso 2020/21 en un colegio. Describe tres posibles escenarios (1. presencial, 2. mixto, 3. confinamiento), las medidas de seguridad como el uso de mascarillas y lavado de manos, y el plan de estudios en cada escenario, incluyendo horarios escalonados. También incluye un decálogo para las familias con pautas como controlar la temperatura de los estudiantes y proporcionar información de contacto para casos de síntomas.
Este documento presenta el plan de contingencia del IES José Hierro ante la situación de alerta sanitaria para el curso 2020-2021. Detalla la organización y funcionamiento del centro para garantizar la presencialidad mediante la modificación del horario escolar, la organización escalonada de las entradas y salidas, y el uso de diferentes espacios y aulas. También describe las medidas de prevención e higiene como la disponibilidad de puntos de agua, jabón y gel hidroalcohólico, la limpieza y ventilación de las dependencias
El documento presenta los protocolos de funcionamiento de la Escuela Particular Juan Pablo II para el año escolar 2021 en el contexto de la pandemia. Los protocolos incluyen medidas de limpieza y desinfección, higiene personal, rutinas para el ingreso, recreos, uso de baños y otras medidas sanitarias. El objetivo es resguardar la salud de la comunidad educativa y permitir la continuidad del proceso escolar de forma presencial, siguiendo estrictamente las normativas sanitarias.
Este documento presenta los protocolos y lineamientos para el retorno a clases presenciales de forma segura durante la pandemia. Describe acciones previas como capacitación en higiene y adecuación de instalaciones, así como acciones durante la reapertura como protocolos de ingreso y salida, distanciamiento físico, y medidas en caso de posibles contagios entre la comunidad educativa. El objetivo es establecer pautas que promuevan la organización escolar y el cuidado de la salud de acuerdo a criterios sanitarios.
Este documento presenta el protocolo de actuación para las clases de educación física de un colegio particular en La Serena, Chile. Establece las normas para el funcionamiento de las clases, incluyendo la llegada puntual de los estudiantes, el uso de los vestuarios, la supervisión de los eximidos y la finalización de la clase. También cubre el uso de los espacios asignados, las consideraciones para días de contingencia ambiental donde se modificarían las actividades, y las normas para los talleres deportivos incluyendo la supervisión de los
Este documento establece un protocolo para el desarrollo de clases presenciales en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires durante la pandemia de COVID-19. El protocolo incluye medidas de distanciamiento social, uso obligatorio de tapabocas, control de temperatura al ingreso, y estrictos procedimientos de higiene personal como lavado de manos. El objetivo es mitigar el riesgo de contagio en la población estudiantil, docente y no docente mediante la aplicación de estas pautas generales y específicas.
Este documento establece pautas y lineamientos para mitigar el riesgo de contagio de COVID-19 en establecimientos educativos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se detallan medidas como mantener la distancia social de 1.5 metros entre grupos, el uso obligatorio de tapabocas, control de temperatura al ingreso, y protocolos de higiene como el lavado de manos frecuente. El objetivo es proteger a estudiantes, personal docente y no docente durante las clases presenciales.
Información para las familias y el alumnado: medidas preventivas desde el domicilio, acceso al centro, trámites administrativos, medidas organizativas, protocolo Covid-19, actuación ante un caso sospechoso, actuación ante un caso confirmado, normas para el alumnado, itinerario de acceso para cada aula, zonas de recreo para cada etapa educativa.
El documento presenta el protocolo COVID-19 para el curso 2020/21 en un colegio. Describe tres posibles escenarios (1. presencial, 2. mixto, 3. confinamiento), las medidas de seguridad como el uso de mascarillas y lavado de manos, y el plan de estudios en cada escenario, incluyendo horarios escalonados. También incluye un decálogo para las familias con pautas como controlar la temperatura de los estudiantes y proporcionar información de contacto para casos de síntomas.
Este documento presenta el plan de contingencia del IES José Hierro ante la situación de alerta sanitaria para el curso 2020-2021. Detalla la organización y funcionamiento del centro para garantizar la presencialidad mediante la modificación del horario escolar, la organización escalonada de las entradas y salidas, y el uso de diferentes espacios y aulas. También describe las medidas de prevención e higiene como la disponibilidad de puntos de agua, jabón y gel hidroalcohólico, la limpieza y ventilación de las dependencias
El documento presenta los protocolos de funcionamiento de la Escuela Particular Juan Pablo II para el año escolar 2021 en el contexto de la pandemia. Los protocolos incluyen medidas de limpieza y desinfección, higiene personal, rutinas para el ingreso, recreos, uso de baños y otras medidas sanitarias. El objetivo es resguardar la salud de la comunidad educativa y permitir la continuidad del proceso escolar de forma presencial, siguiendo estrictamente las normativas sanitarias.
Este documento presenta los protocolos y lineamientos para el retorno a clases presenciales de forma segura durante la pandemia. Describe acciones previas como capacitación en higiene y adecuación de instalaciones, así como acciones durante la reapertura como protocolos de ingreso y salida, distanciamiento físico, y medidas en caso de posibles contagios entre la comunidad educativa. El objetivo es establecer pautas que promuevan la organización escolar y el cuidado de la salud de acuerdo a criterios sanitarios.
Este documento presenta el protocolo de actuación para las clases de educación física de un colegio particular en La Serena, Chile. Establece las normas para el funcionamiento de las clases, incluyendo la llegada puntual de los estudiantes, el uso de los vestuarios, la supervisión de los eximidos y la finalización de la clase. También cubre el uso de los espacios asignados, las consideraciones para días de contingencia ambiental donde se modificarían las actividades, y las normas para los talleres deportivos incluyendo la supervisión de los
Este documento establece un protocolo para el desarrollo de clases presenciales en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires durante la pandemia de COVID-19. El protocolo incluye medidas de distanciamiento social, uso obligatorio de tapabocas, control de temperatura al ingreso, y estrictos procedimientos de higiene personal como lavado de manos. El objetivo es mitigar el riesgo de contagio en la población estudiantil, docente y no docente mediante la aplicación de estas pautas generales y específicas.
Este documento establece pautas y lineamientos para mitigar el riesgo de contagio de COVID-19 en establecimientos educativos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se detallan medidas como mantener la distancia social de 1.5 metros entre grupos, el uso obligatorio de tapabocas, control de temperatura al ingreso, y protocolos de higiene como el lavado de manos frecuente. El objetivo es proteger a estudiantes, personal docente y no docente durante las clases presenciales.
Este documento establece las pautas organizativas y de prevención para el desarrollo de la actividad educativa durante el curso 2021-2022 en Cantabria hasta el fin de la crisis sanitaria. Se destaca la obligatoriedad del uso de mascarillas, la higiene de manos frecuente, la limpieza y ventilación de las instalaciones, y la organización de los centros en grupos estables. Además, cada centro deberá actualizar su Plan de Contingencia y nombrar un coordinador COVID-19 para la gestión de posibles casos.
El documento presenta un protocolo de prevención y organización para el regreso a clases presenciales en un instituto durante la pandemia de COVID-19. Incluye medidas como el uso obligatorio de mascarillas, mantener la distancia social, organizar los accesos, circulación y uso de espacios comunes para evitar aglomeraciones, y establecer procedimientos de limpieza y desinfección. El objetivo es garantizar la seguridad y salud del alumnado y personal a través de evitar contagios y detectar casos de manera temprana.
El documento presenta el plan de contingencia de un colegio ante la situación de alerta sanitaria para el curso 2021-2022. El plan detalla las medidas de organización del centro como la entrada y salida escalonada del alumnado, la señalización de los pasillos para garantizar la distancia social, y la asignación de responsables para supervisar los desplazamientos. El objetivo principal es garantizar la seguridad sanitaria de toda la comunidad educativa.
Este documento proporciona una guía para familias sobre cómo actuar ante casos de COVID-19 en centros educativos. Explica cómo identificar un caso sospechoso, qué hacer si un estudiante presenta síntomas en casa o en la escuela, cómo comunicar los resultados de las pruebas diagnósticas, y las medidas a seguir si hay un caso confirmado en el aula del estudiante, incluyendo quién debe ponerse en cuarentena. El objetivo es brindar información clara sobre los protocolos de detección, aislamiento y notificación de casos para ay
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP Hispanidad de Zaragoza para el curso 2021-2022. Establece medidas de organización, higiene y seguridad como la formación del personal, la creación de grupos estables de alumnos, protocolos de entrada/salida, limpieza y desinfección regular. También describe la organización de espacios, el uso de la plataforma Google Classroom para la educación a distancia y los canales de comunicación con las familias. El objetivo es garantizar la seguridad de la comunidad educativa durante la pandem
Este documento presenta el Plan de Contingencia del CEIP Hispanidad de Zaragoza para el escenario 2. Incluye medidas de información y formación al alumnado, profesorado, personal y familias sobre las normas de seguridad. También detalla medidas organizativas como la organización de los espacios escolares en grupos estables, protocolos de entrada/salida, circulación y uso de zonas comunes. Por último, incluye medidas higiénico-sanitarias como el lavado de manos, limpieza de superficies y uso de mascarillas.
Las instrucciones establecen los procedimientos para la atención educativa no presencial de estudiantes con alto riesgo de salud debido a la exposición al COVID-19 o que convivan con personas de alto riesgo. Los directores de los centros educativos deben autorizar las solicitudes con informes médicos y comunicar las resoluciones. Los centros priorizarán la atención remota de estos estudiantes a través de tutores, plataformas virtuales y evaluaciones adaptadas para garantizar la continuidad pedagógica.
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP Cuevas del Castillo para el curso 2021-2022 ante situaciones de alerta sanitaria. El plan describe la organización del centro considerando dos escenarios (normalidad o mixto) y detalla medidas como la entrada y salida escalonada de estudiantes, uso de pasillos respetando distanciamiento, distribución de baños entre grupos, y limpieza e higiene de los mismos. El objetivo es garantizar la seguridad sanitaria de la comunidad educativa aplicando diversas normas y designando responsables
Este documento presenta un proyecto de cambio de horario escolar que incluiría una jornada obligatoria por la mañana y actividades opcionales por la tarde, con el objetivo de mejorar la calidad educativa, facilitar la conciliación familiar y ampliar la oferta de actividades. Se detallan los posibles horarios, actividades y mecanismos de financiación, y se establece un calendario para la consulta y aprobación del proyecto por parte de las familias, profesores y consejo escolar.
Este documento presenta las normas generales del CEIP Europa. Establece 21 reglas sobre derechos y deberes, limpieza, puntualidad, recreos, actividades extraescolares, conflictos, y enfermedades. Todos los miembros de la comunidad educativa deben respetar los derechos de los demás y cumplir con las obligaciones legales. Se fomenta la cooperación entre profesores, alumnos y padres para mantener las instalaciones limpias y cuidar el material. Los alumnos deben llegar a tiempo y participar en las actividades
El documento presenta un protocolo general para un retorno seguro a las actividades académicas y administrativas de una universidad durante la pandemia de COVID-19. Incluye focos de intervención como la adecuación de la logística y los procesos de trabajo, la disponibilidad de recursos para la bioseguridad, y la divulgación y monitoreo de las normas de seguridad. También describe las responsabilidades de los trabajadores y estudiantes para proteger su salud y la de los demás, así como el protocolo de ingreso que incluye
Este documento establece el protocolo de actuación ante casos sospechosos o confirmados de COVID-19 en centros educativos de Andalucía para el curso 2020/2021. Describe los conceptos clave como caso sospechoso, caso confirmado, contacto estrecho y grupo estable de convivencia. Explica las actuaciones a tomar ante la sospecha o confirmación de un caso tanto antes de ir al centro como una vez en él, incluyendo la identificación y seguimiento de contactos estrechos. Además, detalla los comités de se
Plan de contingencia 2020 2021 borrador web septiembre.colegioelhaya
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP El Haya para el curso 2020/2021 ante la nueva normalidad. El plan detalla las medidas en varias áreas como accesos al centro, tránsito por pasillos, aseos, aulas y comedor. Se establecen normas de acceso escalonado, uso de mascarillas, distancia física y limpieza para prevenir contagios. El director y coordinador COVID-19 se encargarán de informar a la comunidad educativa y gestionar posibles casos sospechosos siguiendo los protocolos
Este documento establece las normas y reglamentos de los establecimientos educativos. Incluye capítulos sobre inscripción, asistencia, actividades dentro y fuera de la escuela, procedimientos en caso de accidentes, y obligaciones del personal docente. Regula temas como ausentismo, certificados médicos, suspensiones de clases, excursiones escolares, y responsabilidades ante siniestros o accidentes de estudiantes.
Protocolo para la solicitud de aclaraciones y procedimiento de reclamaciones ...Alfaresbilingual
Este documento establece el protocolo para solicitar aclaraciones y presentar reclamaciones sobre la evaluación y promoción de estudiantes en una escuela primaria. Describe el proceso de entrega de boletines de calificaciones, solicitud de aclaraciones, presentación de reclamaciones y conservación de documentos de evaluación. El objetivo es garantizar los derechos de los estudiantes y padres de acuerdo con la normativa vigente sobre la evaluación del aprendizaje.
Plan de contingencia 2021 2022 Borradorcolegioelhaya
Este documento presenta el Plan de Contingencia para el curso 2021-2022 del CEIP El Haya. Describe la organización y funcionamiento del centro considerando dos escenarios: presencialidad total y docencia mixta. Detalla las medidas relativas a entradas y salidas escalonadas, circulación por el centro, uso de espacios comunes, limpieza e higiene, detección de casos y transporte escolar. El objetivo es garantizar la seguridad sanitaria mientras se mantiene la actividad educativa de forma presencial.
Guías para la prevención del covid en la escuelas jan 2022 (002)SylviaCuadra2
Este documento presenta una guía actualizada para la prevención de COVID-19 en las escuelas de kindergarten a grado 12. Incluye 19 anexos con información y directrices adicionales. Describe 9 principios fundamentales para prevenir la transmisión de COVID-19 en las escuelas, como la vacunación, uso de mascarillas, distanciamiento físico, pruebas de detección, ventilación, higiene, quedarse en casa cuando enfermo, rastreo de contactos y limpieza. Además, enfatiza que la instrucción
Este documento presenta el protocolo de actuación COVID-19 del CEIP Alfares para el curso 2020/2021. Incluye la composición de la Comisión Específica COVID-19, las medidas de higiene, limpieza y distanciamiento físico, y el procedimiento a seguir ante la sospecha o confirmación de casos en el centro. El objetivo es que la enseñanza se desarrolle de forma segura durante la pandemia siguiendo las directrices sanitarias.
El documento describe los cambios en la programación didáctica del tercer trimestre del curso 2019/20 en el Departamento de Tecnología del IES Beatriz Ossorio debido a la pandemia. Las clases se impartirán de forma telemática usando la plataforma Teams. Se establecerán actividades de recuperación y las notas de las primeras evaluaciones tendrán un peso del 50% cada una en la nota final. El alumnado realizará trabajos para afianzar conocimientos y mejorar su calificación, y habrá una prueba final te
Plan de contingencia 2021 2022 (21-10-2021) webcolegioelhaya
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP El Haya para el curso 2021-2022. Detalla la organización y funcionamiento del centro en dos escenarios posibles: escenario I de nueva normalidad con docencia totalmente presencial, y escenario II intermedio con docencia mixta. Incluye información sobre la organización de las entradas y salidas escalonadas del centro, la utilización de pasillos, baños, dependencias del personal y medidas de prevención e higiene. El objetivo es actualizar las medidas a la nueva situación sanitaria permitiendo
El documento presenta las estrategias y protocolos de la Universidad Nacional Intercultural de Quillabamba para prevenir el contagio de COVID-19 con el retorno progresivo de estudiantes y docentes al campus. Estas incluyen verificar que las personas no presenten síntomas, haber estado en contacto con alguien infectado, o ser mayor de 75 años; usar mascarillas, mantener distanciamiento social y limpieza; y establecer un comité para supervisar el cumplimiento de las medidas.
Este documento establece las pautas organizativas y de prevención para el desarrollo de la actividad educativa durante el curso 2021-2022 en Cantabria hasta el fin de la crisis sanitaria. Se destaca la obligatoriedad del uso de mascarillas, la higiene de manos frecuente, la limpieza y ventilación de las instalaciones, y la organización de los centros en grupos estables. Además, cada centro deberá actualizar su Plan de Contingencia y nombrar un coordinador COVID-19 para la gestión de posibles casos.
El documento presenta un protocolo de prevención y organización para el regreso a clases presenciales en un instituto durante la pandemia de COVID-19. Incluye medidas como el uso obligatorio de mascarillas, mantener la distancia social, organizar los accesos, circulación y uso de espacios comunes para evitar aglomeraciones, y establecer procedimientos de limpieza y desinfección. El objetivo es garantizar la seguridad y salud del alumnado y personal a través de evitar contagios y detectar casos de manera temprana.
El documento presenta el plan de contingencia de un colegio ante la situación de alerta sanitaria para el curso 2021-2022. El plan detalla las medidas de organización del centro como la entrada y salida escalonada del alumnado, la señalización de los pasillos para garantizar la distancia social, y la asignación de responsables para supervisar los desplazamientos. El objetivo principal es garantizar la seguridad sanitaria de toda la comunidad educativa.
Este documento proporciona una guía para familias sobre cómo actuar ante casos de COVID-19 en centros educativos. Explica cómo identificar un caso sospechoso, qué hacer si un estudiante presenta síntomas en casa o en la escuela, cómo comunicar los resultados de las pruebas diagnósticas, y las medidas a seguir si hay un caso confirmado en el aula del estudiante, incluyendo quién debe ponerse en cuarentena. El objetivo es brindar información clara sobre los protocolos de detección, aislamiento y notificación de casos para ay
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP Hispanidad de Zaragoza para el curso 2021-2022. Establece medidas de organización, higiene y seguridad como la formación del personal, la creación de grupos estables de alumnos, protocolos de entrada/salida, limpieza y desinfección regular. También describe la organización de espacios, el uso de la plataforma Google Classroom para la educación a distancia y los canales de comunicación con las familias. El objetivo es garantizar la seguridad de la comunidad educativa durante la pandem
Este documento presenta el Plan de Contingencia del CEIP Hispanidad de Zaragoza para el escenario 2. Incluye medidas de información y formación al alumnado, profesorado, personal y familias sobre las normas de seguridad. También detalla medidas organizativas como la organización de los espacios escolares en grupos estables, protocolos de entrada/salida, circulación y uso de zonas comunes. Por último, incluye medidas higiénico-sanitarias como el lavado de manos, limpieza de superficies y uso de mascarillas.
Las instrucciones establecen los procedimientos para la atención educativa no presencial de estudiantes con alto riesgo de salud debido a la exposición al COVID-19 o que convivan con personas de alto riesgo. Los directores de los centros educativos deben autorizar las solicitudes con informes médicos y comunicar las resoluciones. Los centros priorizarán la atención remota de estos estudiantes a través de tutores, plataformas virtuales y evaluaciones adaptadas para garantizar la continuidad pedagógica.
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP Cuevas del Castillo para el curso 2021-2022 ante situaciones de alerta sanitaria. El plan describe la organización del centro considerando dos escenarios (normalidad o mixto) y detalla medidas como la entrada y salida escalonada de estudiantes, uso de pasillos respetando distanciamiento, distribución de baños entre grupos, y limpieza e higiene de los mismos. El objetivo es garantizar la seguridad sanitaria de la comunidad educativa aplicando diversas normas y designando responsables
Este documento presenta un proyecto de cambio de horario escolar que incluiría una jornada obligatoria por la mañana y actividades opcionales por la tarde, con el objetivo de mejorar la calidad educativa, facilitar la conciliación familiar y ampliar la oferta de actividades. Se detallan los posibles horarios, actividades y mecanismos de financiación, y se establece un calendario para la consulta y aprobación del proyecto por parte de las familias, profesores y consejo escolar.
Este documento presenta las normas generales del CEIP Europa. Establece 21 reglas sobre derechos y deberes, limpieza, puntualidad, recreos, actividades extraescolares, conflictos, y enfermedades. Todos los miembros de la comunidad educativa deben respetar los derechos de los demás y cumplir con las obligaciones legales. Se fomenta la cooperación entre profesores, alumnos y padres para mantener las instalaciones limpias y cuidar el material. Los alumnos deben llegar a tiempo y participar en las actividades
El documento presenta un protocolo general para un retorno seguro a las actividades académicas y administrativas de una universidad durante la pandemia de COVID-19. Incluye focos de intervención como la adecuación de la logística y los procesos de trabajo, la disponibilidad de recursos para la bioseguridad, y la divulgación y monitoreo de las normas de seguridad. También describe las responsabilidades de los trabajadores y estudiantes para proteger su salud y la de los demás, así como el protocolo de ingreso que incluye
Este documento establece el protocolo de actuación ante casos sospechosos o confirmados de COVID-19 en centros educativos de Andalucía para el curso 2020/2021. Describe los conceptos clave como caso sospechoso, caso confirmado, contacto estrecho y grupo estable de convivencia. Explica las actuaciones a tomar ante la sospecha o confirmación de un caso tanto antes de ir al centro como una vez en él, incluyendo la identificación y seguimiento de contactos estrechos. Además, detalla los comités de se
Plan de contingencia 2020 2021 borrador web septiembre.colegioelhaya
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP El Haya para el curso 2020/2021 ante la nueva normalidad. El plan detalla las medidas en varias áreas como accesos al centro, tránsito por pasillos, aseos, aulas y comedor. Se establecen normas de acceso escalonado, uso de mascarillas, distancia física y limpieza para prevenir contagios. El director y coordinador COVID-19 se encargarán de informar a la comunidad educativa y gestionar posibles casos sospechosos siguiendo los protocolos
Este documento establece las normas y reglamentos de los establecimientos educativos. Incluye capítulos sobre inscripción, asistencia, actividades dentro y fuera de la escuela, procedimientos en caso de accidentes, y obligaciones del personal docente. Regula temas como ausentismo, certificados médicos, suspensiones de clases, excursiones escolares, y responsabilidades ante siniestros o accidentes de estudiantes.
Protocolo para la solicitud de aclaraciones y procedimiento de reclamaciones ...Alfaresbilingual
Este documento establece el protocolo para solicitar aclaraciones y presentar reclamaciones sobre la evaluación y promoción de estudiantes en una escuela primaria. Describe el proceso de entrega de boletines de calificaciones, solicitud de aclaraciones, presentación de reclamaciones y conservación de documentos de evaluación. El objetivo es garantizar los derechos de los estudiantes y padres de acuerdo con la normativa vigente sobre la evaluación del aprendizaje.
Plan de contingencia 2021 2022 Borradorcolegioelhaya
Este documento presenta el Plan de Contingencia para el curso 2021-2022 del CEIP El Haya. Describe la organización y funcionamiento del centro considerando dos escenarios: presencialidad total y docencia mixta. Detalla las medidas relativas a entradas y salidas escalonadas, circulación por el centro, uso de espacios comunes, limpieza e higiene, detección de casos y transporte escolar. El objetivo es garantizar la seguridad sanitaria mientras se mantiene la actividad educativa de forma presencial.
Guías para la prevención del covid en la escuelas jan 2022 (002)SylviaCuadra2
Este documento presenta una guía actualizada para la prevención de COVID-19 en las escuelas de kindergarten a grado 12. Incluye 19 anexos con información y directrices adicionales. Describe 9 principios fundamentales para prevenir la transmisión de COVID-19 en las escuelas, como la vacunación, uso de mascarillas, distanciamiento físico, pruebas de detección, ventilación, higiene, quedarse en casa cuando enfermo, rastreo de contactos y limpieza. Además, enfatiza que la instrucción
Este documento presenta el protocolo de actuación COVID-19 del CEIP Alfares para el curso 2020/2021. Incluye la composición de la Comisión Específica COVID-19, las medidas de higiene, limpieza y distanciamiento físico, y el procedimiento a seguir ante la sospecha o confirmación de casos en el centro. El objetivo es que la enseñanza se desarrolle de forma segura durante la pandemia siguiendo las directrices sanitarias.
El documento describe los cambios en la programación didáctica del tercer trimestre del curso 2019/20 en el Departamento de Tecnología del IES Beatriz Ossorio debido a la pandemia. Las clases se impartirán de forma telemática usando la plataforma Teams. Se establecerán actividades de recuperación y las notas de las primeras evaluaciones tendrán un peso del 50% cada una en la nota final. El alumnado realizará trabajos para afianzar conocimientos y mejorar su calificación, y habrá una prueba final te
Plan de contingencia 2021 2022 (21-10-2021) webcolegioelhaya
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP El Haya para el curso 2021-2022. Detalla la organización y funcionamiento del centro en dos escenarios posibles: escenario I de nueva normalidad con docencia totalmente presencial, y escenario II intermedio con docencia mixta. Incluye información sobre la organización de las entradas y salidas escalonadas del centro, la utilización de pasillos, baños, dependencias del personal y medidas de prevención e higiene. El objetivo es actualizar las medidas a la nueva situación sanitaria permitiendo
El documento presenta las estrategias y protocolos de la Universidad Nacional Intercultural de Quillabamba para prevenir el contagio de COVID-19 con el retorno progresivo de estudiantes y docentes al campus. Estas incluyen verificar que las personas no presenten síntomas, haber estado en contacto con alguien infectado, o ser mayor de 75 años; usar mascarillas, mantener distanciamiento social y limpieza; y establecer un comité para supervisar el cumplimiento de las medidas.
El documento presenta las medidas adoptadas por el C.E.I.P. "Gadir" para el funcionamiento seguro del curso escolar 2020-2021 ante la pandemia de COVID-19, incluyendo la organización en grupos de convivencia, horarios de entrada y salida, uso de mascarillas, protocolos ante posibles casos y la suspensión de actividades extraescolares. El centro pide la colaboración de todas las familias para aplicar correctamente las normas y poder llevar a cabo el curso con la mayor normalidad posible.
Este documento establece los protocolos de bioseguridad que la comunidad educativa debe seguir para un retorno seguro a clases presenciales durante la pandemia de COVID-19, incluyendo medidas como el uso de mascarillas, distanciamiento físico, lavado de manos frecuente, pruebas regulares, y protocolos en caso de presentar síntomas o un resultado positivo.
Este documento presenta el protocolo de actuación para el curso 2020-21 en el centro educativo SEP Bormujos debido a la crisis de COVID-19. Incluye normas como el uso obligatorio de mascarillas, limpieza frecuente de manos, ventilación de aulas, distanciamiento social, y procedimientos en caso de síntomas o un positivo por COVID entre el alumnado o profesorado.
Este documento presenta el plan de contingencia para el curso 2020-2021 en un centro educativo debido a la COVID-19. Incluye medidas preventivas como la toma de temperatura del personal antes de entrar, el uso obligatorio de mascarillas, el cierre de ciertas zonas del centro y la organización de los grupos estables. También detalla protocolos en caso de síntomas o contacto estrecho con un caso, así como la desinfección y aforo de baños, vestuarios, ascensores y escaleras.
Este documento resume las instrucciones para el inicio del curso escolar 2020-2021 en el Colegio Virgen del Romeral debido a la pandemia de COVID-19. Se establecen medidas de seguridad como el uso obligatorio de mascarillas, distanciamiento social, y horarios y puntos de entrada y salida escalonados. El objetivo es mantener la educación presencial siempre que se puedan cumplir las normas sanitarias. Se pide la colaboración de toda la comunidad educativa para el cumplimiento de las normas.
El documento resume los temas tratados en la primera reunión de padres de familia del 5o grado de la I.E. No 81608 “San José”. Se discutió la conformación del comité de aula, las normas de convivencia institucional, las brigadas de autoprotección escolar y las medidas de bioseguridad contra el COVID-19. Además, se presentó el informe del rendimiento académico del primer bimestre y se dieron recomendaciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Plan contingencia colegio griseras 2020 08 29Antoni Perez
Este documento presenta el plan de contingencia del colegio C.P.E.I.P Griseras de Tudela para el curso 2020-2021 ante la pandemia de Covid-19. Se contemplan cuatro posibles situaciones o escenarios con diferentes niveles de restricciones y medidas, que van desde la asistencia presencial normal con distanciamiento hasta el cierre total del centro. El objetivo es garantizar la seguridad y la salud de la comunidad educativa así como el desarrollo de la actividad académica.
Este documento establece las directrices para el retorno a la modalidad presencial y semipresencial en las instituciones educativas para el año escolar 2022 en el contexto de la pandemia de COVID-19. Incluye protocolos de bioseguridad, condiciones para la prestación del servicio educativo, calendario escolar y fortalecimiento de capacidades para directivos y docentes para garantizar un retorno seguro a las aulas.
Esta presentación ( ha sido tomada de la página del MINEDU ) tiene como propósito orientar a los directivos y docentes en como desarrollar la estrategia "Aprendo en casa", con los estudiantes y familias.
Este documento presenta el protocolo de actuación ante el COVID-19 para el IES Astaroth en Rota. Incluye medidas generales como el uso de mascarillas, distanciamiento social y limpieza de manos. También detalla medidas específicas para el alumnado, personal, familias y visitantes. Se establecen grupos de convivencia escolar, horarios escalonados y declaraciones responsables sobre el estado de salud. El objetivo es contribuir a un entorno escolar seguro durante la pandemia.
Este documento proporciona guías para familias sobre cómo actuar ante casos de COVID-19 en centros educativos. Explica los procedimientos a seguir si un estudiante presenta síntomas o es identificado como contacto estrecho de un caso confirmado, incluyendo realizarse pruebas PCR, aislarse en casa, y notificar los resultados a la escuela. El objetivo es controlar posibles brotes en las escuelas y proteger la salud de la comunidad escolar.
El documento presenta los protocolos y horarios que regirán el regreso a clases presenciales en 2022 en una escuela. Detalla los horarios de clases, recreos y alimentación para los diferentes niveles, así como los protocolos de limpieza, seguridad e higiene, incluyendo el uso obligatorio de mascarillas y el procedimiento ante casos sospechosos de Covid-19.
Medidas covid 19 ceip las dunass curso 2021 2022ceiplasdunas
Este documento presenta el protocolo COVID-19 para el curso 2021-2022 en el CEIP Las Dunas. Incluye medidas como el uso obligatorio de mascarillas, mantener la distancia social, lavarse las manos frecuentemente, ventilar aulas, limpiar superficies y aislar a cualquier alumno con síntomas. También detalla el horario y entrada/salida escalonada de los grupos burbuja, así como la prohibición de que las familias y personas ajenas al centro entren en las instalaciones.
Este documento presenta el plan de contingencia frente al COVID-19 del CEIP "Lasanejas" para el curso escolar 2020-2021. El plan establece medidas como la organización del alumnado en grupos estables, un protocolo de entradas y salidas escalonadas, normas de circulación en el centro manteniendo la distancia de seguridad, y la adaptación de las aulas y espacios comunes para minimizar el riesgo de contagio. El objetivo es permitir el desarrollo de las actividades educativas de forma presencial siguiendo estrictamente las
Este documento presenta una guía con medidas de prevención, control y vigilancia para el servicio educativo presencial durante la pandemia de COVID-19. Incluye protocolos de limpieza, desinfección, uso de equipos de protección, distanciamiento social y otras acciones para crear entornos escolares seguros. El objetivo es reiniciar las clases de manera segura tras el periodo de confinamiento, protegiendo la salud de la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de contingencia del colegio C.P.E.I.P Griseras de Tudela para el curso 2020-2021 ante la pandemia de Covid-19. Se contemplan cuatro posibles situaciones o escenarios en función de la evolución de la pandemia, que van desde la nueva normalidad hasta el cierre total del centro. Para cada situación se detallan las medidas organizativas, de seguridad e higiene a implementar respecto a la organización de los espacios, los grupos estables, las entradas y salidas, el
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Plan covid iep-sjb
1. I.E.P. “SAN JUAN BAUTISTA DE CHALA”
PLAN ORGANIZATIVO E HIGIÉNICO-SANITARIO D
E
PREVENCIÓN FRENTE A LA COVID-19
2022
1.- INTRODUCCIÓN:
• El presente Plan Tiene como objetivo recoger las medidas, pautas de higiene y
procedimientos para tratar de prevenir el potencial riesgo de contagio propio o ajeno en el
ámbito de nuestra institución educativa.
• La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo
contribuir a que docentes, personal administrativo, personal de mantenimiento, alumnado
y familias afronten esta vuelta a la institución el próximo año de forma segura y contribuya
a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la asunción individual y colectiva
de responsabilidades. Por tal motivo es muy necesario crear un comité institucional frente
al covid-19 liderado por el director de la institución.
2.- SOBRE LAS RESPONSABILIDADES DEL COORDINADOR COVID
DELCENTRO.
Será responsabilidad del Coordinador Covid:
• Será el encargado de comunicarse con el centro de Salud correspondiente
y brindar la notificación de casos sospechosos o probables en la institución.
• Actuará como interlocutor de la institución educativa con el centro de salud de
la localidad.
• Ante una sospecha de caso en el centro (aparición de fiebre u otra
sintomatología respiratoria en algún alumno) será el encargado de asegurar el
aislamiento del alumno y comunicarse con sus padres.
• Fomentará el correcto uso de las medidas de protección como mascarillas, la
higiene de m
anos y distancias de seguridad, por parte de los alumnos y profesores.
• Comunicará periódicamente las medidas que pueden adoptar el personal de la
institución, los alumnos y sus familias, para cuidar su salud.
• Será el encargado de brindar el reporte respectivo a dirección sobre el carnet
de vacunación de los estudiantes en los tres niveles.
LA PRIMERA RIQUEZA ES LA SALUD
2. 3.- DISTANCIA INTERPERSONAL.
• Se mantendrá una distancia interpersonal de 1,5 m tanto en interiores como
exteriores. En las aulas se establecerá como norma de convivencia en los tres niveles.
• Las entradas y salidas deben realizarse de forma ESCALONADA y manteniendo la
distanciade (1,5m). No se deben producir aglomeraciones. Los desplazamientos con el
alumnado en los talleres, etc, deben realizarse con celeridad. Se debe intentar que los
alumnos/as deambulen lo menos posible por pasillos.
• Al no garantizar la distancia de seguridad entre alumnos, NO SE PODRÁ jugar con
balones, etc, salvo en los casos que establece la norma: grupos de convivencia estrecha y
siempre que se garantice una desinfección antes y posterior al uso de los materiales.
• Se respetarán los aforos establecidos por la institución en todos sus ambientes.
4.- SOBRE LA OBLIGATORIEDAD DEL USO DE MASCARILLAS KN/QUIRURJICAS
• Es OBLIGATORIO el uso de DOBLE mascarillas en TODO el recinto escolar, tanto
en el interior como en el exterior. Si se estuviera comiendo o tomando cualquier tipo de
bebida, se bajará la mascarilla el tiempo exclusivamente necesario para el consumo,
realizándose con celeridad.
• En actividades físicas al aire libre y en la práctica deportiva en general se podrá
estar sin mascarilla si el esfuerzo a desarrollar es intenso y siempre que se cumpla con la
distancia de seguridad.
• Los profesores/as podrán utilizar, si así lo consideran oportuno, una de tipo
higiénica, FP2,mascarilla transparente, etc, siempre que se ajusten a normativas
correspondientes.
• Los alumnos deberán traer su Kit-covid y sustituir la mascarilla con la de repuesto
pasadas 4-5 horas desde el inicio de las clases. Las mascarillas desechadas se tirarán en la
papelera metálica más cercana, o, en su defecto, en la del aula. Los docentes que estén a
cargo de un grupo en el momento de su intercambio serán responsables de que el
intercambio de mascarillas se haga correctamente y cumpliendo la normativa de tiempos.
• El uso de DOBLE mascarilla será obligatorio para todas las personas a partir de los
tres años de edad, independientemente de la observancia de la distancia de seguridad
interpersonal, salvo en los supuestos expresamente exceptuados. Dependiendo de la
evolución epidemiológica, se podrá flexibilizar su uso en exteriores; será la Coordinación
Covid junto a la Dirección de la institución quienes lo valoren atendiendo a la normativa y
directrices de Salud Pública del momento.
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3. ANTES DE IR AL CENTRO.
UNA VEZ DENTRO DEL CENTRO.
5.- SOBRE LAS MEDIDAS SANITARIAS Y LIMPIEZA.
• Se extremarán las medidas sanitarias protocolarias en toda nuestra
institución, siendo riguroso en la distancia y ventilación.
• No se podrán compartir objetos y/o material escolar sin estar previamente
desinfectado, salvo en situaciones excepcionales y siempre si se realiza una
desinfección posterior.
• Queda prohibido comer y tomar refrigerios dentro de las aulas, pasillo y zonas
comunes,salvo en aquellas áreas diseñadas para tal uso.
6.- SOBRE LAS ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE.
• En las actividades al aire libre dentro del recinto escolar será obligatorio el uso
de doble mascarilla, salvo en aquellos casos donde se pueda asegurar un distanciamiento
normativo sobre todo en el desempeño deportivo.
• Los eventos deportivos o celebraciones, o cualquier otra actividad que se
organice en el exterior, se realizarán siempre en las mismas condiciones normativas
mencionadas.
7.- SOBRE LAS MEDIDAS DE PREVENCION PERSONAL DE
DOCENTES Y ALUMNADO.
• Las familias son responsables y están obligadas a no enviar a sus hijos/as a la
institución si observasen alguna sintomatología sensible de Covid, ante esta situación
deberán informar a su médico o pediatra, o bien solicitar información del coordinador Covid
de la institución; de igual manera, el personal que trabaja en el centro, ante una situación de
duda o sospecha, deberán seguir el mismo proceder anterior.
• Dentro del escenario de transmisión comunitaria por el virus SARS-CoV-2 y con
el fin de disminuir el riesgo de contagio en los centros educativos, se indican los síntomas
con los que nodeben acudir al centro educativo tanto los alumnos, como los trabajadores
del mismo: fiebre o febrícula (>37,2), tos, congestión nasal, dolor de garganta, dificultad
respiratoria, dolor torácico, dolor de cabeza, dolor abdominal, vómitos, diarrea, dolor
muscular, malestar general, disminución del olfato y el gusto, escalofríos.
• Antes de permitir la entrada al colegio, la responsable de control de puerta
tomará la temperatura a todas aquellas personas que soliciten entrar en las instalaciones
del centro: estudiantes, personal docente y no docente, padres, tutores legales o
cualquier otro externo.
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4. • No podrán acceder a las clases, aquellos estudiantes que desarrollen una
febrícula de 37,2ºC. Ante una situación se verificará la toma por tres veces en intervalos
de 3 minutos. Ante cualquier duda se deberá informar al coordinador.
• Si un alumno/a, profesor/a a lo largo de la jornada escolar desarrollarse un
síntoma compatible con la covid-19, se deberá informar personalmente y con la mayor
brevedad posible al Coordinador. Si fuese un alumno/a se le conducirá a la zona Covid, yse
contactará con el coordinador; si se tratase de un docente, se dirigirá personalmente al
coordinador, quien valorará la situación y le informará del proceder más correcto.
• En relación con la asistencia a la institución de alumnos con patología crónica
pediátrico o que presenta algunas condiciones de salud que le hace más vulnerable ante
COVID-19 (como, por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes…) así como en
otras situaciones de riesgo deberán informar al responsable en el momento de la matrícula.
8.- SOBRE COMO DESARROLLAR LA ACTIVIDAD LABORAL DEL PROFESORADO
EN ZONAS COMUNES: Sala de profesores, reuniones de trabajo, etc.
• Siempre se observará una distancia mínima de seguridad de 1,5 metros.
• Una vez terminada la actividad se deberán desinfectar las zonas y materiales
utilizados.
• Se deberá llevar DOBLE MASCARILLA EN TODO MOMENTO.
• No se podrá comer ni tomar ningún refrigerio en estas zonas, salvo en aquellas
establecidas a tal efecto. Si fuera necesario beber agua, se podrá bajar las mascarillas el
tiempo necesario para consumirla.
9.- SOBRE LA VENTILACIÓN E HIGIENE EN ESPACIOS CERRADOS.
• En todos los espacios interiores se deben generar flujos constantes de aire a
través de unaventilación CRUZADA -siempre que sea posible- y PERMANENTE. Las
ventanas y puertas de las aulas permanecerán abiertas todo el día, estén ocupadas o no. Si
por razones de fuerza mayor fuera necesario, se podrán cerrar las puertas, pero por el
menor tiempo posible; salvo que por organización interna de la etapa se considere cerrar las
aulas en algún momento a lo largo de la jornada escolar.
• Las ventanas de los servicios higiénicos deberán estar abiertas
constantemente. Se podrá cerrar la puerta de acceso a los mismos.
• La Coordinación Covid informará, en tiempo y forma, de cualquier actualización
normativa o mejora en el proceso de ventilación de las instalaciones del centro.
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5. 10.- SOBRE EL PROCESO DE GESTIÓN ANTE UNA SITUACIÓN COVID,
FUERA DEL HORARIO ESCOLAR.
• Si un/a tutor/a o cualquier docente que fuera de su jornada laboral fuera
informado/a de una situación Covid a través de, un comunicado por Aula, o bien por
comunicación directa y/o telefónica, se informará, en primera instancia, al Coordinador Covid
(independientemente del día y la hora) para que, así, se inicie el protocolo de actuación con
celeridad y se establezcan las estrategias oportunas en cada situación surgida.
11.- SOBRE EL MODO PRECEPTIVO DE ACTUACIÓN ANTE UNA
SITUACIÓN SOSPECHOSA DE UN CASO COVID EN LA INSTITUCIÓN.
• Ante cualquier situación de sospecha con sintomatología sensible de Covid, se
deberá informar de inmediato al Coordinador Covid para que establezca el protocolo
asistencial oportuno atendiendo a las necesidades y pautando los tiempos en el proceso de
atención. No es preceptivo que se establezcan juicios de valor ni se actúe de manera
aislada; se deberá ajustar, siempre y en todo momento, al protocolo e informar al CENTRO
DE SALUD responsable.
12.- SOBRE EL REGIMEN DISCIPLINARIO POR INCUMPLIMIENTO APLICABLES.
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN.
• El incumplimiento reiterado por parte de cualquier miembro de la Comunidad
Educativa estará sometido a sanción correspondiente según lo establecido en el
Reglamento Interno de la institución, en todo caso será la Dirección y la Coordinación
Covid quienes diriman, tras valorar con el interesado/a, la aplicación en cada caso
concreto.
• Si el incumplimiento fuera por primera vez, se le advertirá del hecho de manera
personalizada; si reincidiera, se le volverá a advertir -en este caso por segunda vez- del
incumplimiento cometido; si por tercera vez incumpliera la normativa se procederá a lo
siguiente:
a) En el caso de un alumno, será la Dirección y la Coordinación Covid quien proceda
a la aplicación del régimen sancionador.
b) En el caso del personal docente o no docente, será la Dirección quien gestione y
determinen su aplicación, tras previa información de la Coordinación Covid.
• Las sanciones del RI, no eximen del régimen sancionador establecido
por las Instituciones sanitarias.
• Será el coordinador Covid el responsable de advertir del incumplimiento de la
normativa cuando se observe un incumplimiento manifiesto.
Chala, 8 de noviembre de 2021.
* Este documento está en revisión permanente atendiendo a las directrices que emanen las entidades sanitarias en
relación a la gestión de casos Covid en el contexto DEL MOMENTO.
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