1. Paso 1 Coloque en su mesa uno cartelitos con los siguientes textos: Toca Tira Muerde un una los las lápiz borrador tajalápiz regla Lápices borradores tajalápices reglas Paso 6: Espere la reacción Paso 5: Indique al niño o niña que señale con su dedo cada palabra Paso 4: Con los cartelitos construya la siguiente oración: Toca un lápiz Paso 3: Siéntese al lado de su alumno o alumna con los carteles frente de ambos y con los objetos a un lado Paso 2: Coloque sobre la mesa varios lápices, borradores, tajalápices y varias reglas Paso 8: y ejecute la orden (toque un lápiz) Paso 9: Invite al niño o niña a ejecutar la orden que usted le modeló Paso 10 : Cambie un elementos de a orden ( el verbo o el sustantivo) Ej: Cambie el cartel de lápiz por el cartelito borrador Paso 12: Si el niño o niña no ejecuta la orden, indique que usted lo hará Paso 11: Indique al niño o niña nuevamente que señale con su dedo cada una de las palabras y espere su respuesta Paso 14: Invite al niño o niña a ejecutar la orden que usted le modeló Paso 7: Si el niño o niña no ejecuta la orden, indique que usted lo hará Paso 13: y ejecute la orden (toque el borrador ) En principio puede cambiar un verbo por otro y un sustantivo por otro para formar distintas oraciones (Cambiando un solo elemento cada vez). Si usted cambia borrador por regla… debe cambiar además de esta palabra, el artículo, es decir debe cambiar un por una. De lo contrario la oración quedaría: Toca un borrador *Toca UN regla (Oración agramatical) Después de que el niño o niña comprenda las posibles oraciones que se forman combinando estos elementos puede empezar a presentarle oraciones en singular y en plural por parejas asi: Tira el lápiz TIra los lápices. ETc.