Herramientas digitales
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•65 vistas
El documento habla sobre las herramientas digitales y las competencias digitales. Menciona el uso de la computadora, programas de ofimática, comunicación a través de correo electrónico y redes sociales, y compartir y colaborar usando wikis y blogs. También describe el desarrollo de competencias digitales a través de cinco puntos: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación. Finalmente, define la identidad digital como el conjunto de rasgos e imágenes que representan a un individuo o entidad en un medio digital.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales y competencias digitales. Define las herramientas digitales como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionados al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Enumera algunas herramientas digitales como el uso de la PC, búsqueda de información, programas de oficina, difusión de trabajos digitales y comunicación. También describe cinco competencias digitales: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación.
Competencias digitales para docentes
El documento describe las competencias digitales necesarias para los docentes. Estas incluyen competencias tecnológicas como el uso de dispositivos digitales, sistemas operativos y programas de oficina. También incluyen competencias de comunicación como el uso de correo electrónico, redes sociales y la creación de sitios web y presentaciones. Por último, incluyen competencias para la ciudadanía digital como el reconocimiento de licencias, reglas de netiqueta y la gestión de la huella e identidad digital.
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Las competencias digitales incluyen el uso de la PC, la búsqueda y reelaboración de información en diversos formatos, el uso de programas como procesadores de texto y hojas de cálculo, y la comunicación efectiva a través de correo electrónico y mensajería.
Herramientas digitales2
Este documento describe diferentes herramientas digitales como Microsoft Office, redes sociales como Facebook y presentadores de diapositivas. También clasifica las herramientas digitales en procesadores de texto, presentadores de diapositivas, redes sociales y recursos multimedia. Además, destaca las competencias digitales que debe tener un docente del siglo XXI como conocer el uso educativo de las TIC y planificar el currículo integrando las TIC.
Herramientas digitales1
Este documento define las herramientas digitales como instrumentos digitales que facilitan la realización de tareas. Describe algunas herramientas comunes como Microsoft Office, mensajería y redes sociales como Facebook. Además, clasifica las herramientas digitales en procesadores de texto, presentadores de diapositivas, redes sociales y recursos multimedia. Finalmente, enumera las competencias digitales que debe tener un docente del siglo XXI como utilizar herramientas digitales en sus actividades y proponer actividades formativas a los estudiantes que consideren el uso de
Clase 1 primero
Este documento presenta los objetivos y contenido de un curso de Informática Aplicada para estudiantes de primer año. Los objetivos incluyen comprender la importancia del uso eficiente de las tecnologías en el aprendizaje, usar herramientas tecnológicas para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, y conocer entornos digitales para buscar y analizar información. El contenido cubre herramientas ofimáticas como procesadores de texto, presentaciones y hojas de cálculo, navegadores web, correo electrónico, redes
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Las herramientas digitales incluyen el uso de computadoras, programas de oficina, comunicación digital, y compartir y colaborar en línea. Las herramientas digitales también se dividen en cámaras digitales, CDs, videobeams, celulares y USBs que permiten grabar video, música y fotos para agregar a una computadora.
Reflexiones
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y almacenan contenido digital para facilitar el aprendizaje. Explora las ventajas y desventajas de las TIC para profesores, estudiantes y la sociedad en general. Finalmente, discute formas específicas de utilizar las TIC en educación, incluidos los foros de discusión en línea y los videos educativos.
Recomendados
Herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales y competencias digitales. Define las herramientas digitales como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionados al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Enumera algunas herramientas digitales como el uso de la PC, búsqueda de información, programas de oficina, difusión de trabajos digitales y comunicación. También describe cinco competencias digitales: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación.
Competencias digitales para docentes
El documento describe las competencias digitales necesarias para los docentes. Estas incluyen competencias tecnológicas como el uso de dispositivos digitales, sistemas operativos y programas de oficina. También incluyen competencias de comunicación como el uso de correo electrónico, redes sociales y la creación de sitios web y presentaciones. Por último, incluyen competencias para la ciudadanía digital como el reconocimiento de licencias, reglas de netiqueta y la gestión de la huella e identidad digital.
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Las competencias digitales incluyen el uso de la PC, la búsqueda y reelaboración de información en diversos formatos, el uso de programas como procesadores de texto y hojas de cálculo, y la comunicación efectiva a través de correo electrónico y mensajería.
Herramientas digitales2
Este documento describe diferentes herramientas digitales como Microsoft Office, redes sociales como Facebook y presentadores de diapositivas. También clasifica las herramientas digitales en procesadores de texto, presentadores de diapositivas, redes sociales y recursos multimedia. Además, destaca las competencias digitales que debe tener un docente del siglo XXI como conocer el uso educativo de las TIC y planificar el currículo integrando las TIC.
Herramientas digitales1
Este documento define las herramientas digitales como instrumentos digitales que facilitan la realización de tareas. Describe algunas herramientas comunes como Microsoft Office, mensajería y redes sociales como Facebook. Además, clasifica las herramientas digitales en procesadores de texto, presentadores de diapositivas, redes sociales y recursos multimedia. Finalmente, enumera las competencias digitales que debe tener un docente del siglo XXI como utilizar herramientas digitales en sus actividades y proponer actividades formativas a los estudiantes que consideren el uso de
Clase 1 primero
Este documento presenta los objetivos y contenido de un curso de Informática Aplicada para estudiantes de primer año. Los objetivos incluyen comprender la importancia del uso eficiente de las tecnologías en el aprendizaje, usar herramientas tecnológicas para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, y conocer entornos digitales para buscar y analizar información. El contenido cubre herramientas ofimáticas como procesadores de texto, presentaciones y hojas de cálculo, navegadores web, correo electrónico, redes
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Las herramientas digitales incluyen el uso de computadoras, programas de oficina, comunicación digital, y compartir y colaborar en línea. Las herramientas digitales también se dividen en cámaras digitales, CDs, videobeams, celulares y USBs que permiten grabar video, música y fotos para agregar a una computadora.
Reflexiones
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y almacenan contenido digital para facilitar el aprendizaje. Explora las ventajas y desventajas de las TIC para profesores, estudiantes y la sociedad en general. Finalmente, discute formas específicas de utilizar las TIC en educación, incluidos los foros de discusión en línea y los videos educativos.
Presentación "Las QRélulas" III Congreso Docentes Ciencias RafaelMaroto
Presentación "Las QRélulas: Maquetas de células, Web2.0 y Códigos QR" para el III Congreso de Docentes de Ciencias (26-29 Marzo 2014, Madrid)
Uso de la tecnología moderna
Este documento describe algunas herramientas de tecnología moderna como los chats, la videoconferencia y Wikipedia. Los chats permiten la construcción del autoaprendizaje de alumnos y profesores de manera flexible e interactiva. La videoconferencia permite mantener reuniones con grupos en lugares alejados e intercambiar archivos. Wikipedia es una enciclopedia libre y colaborativa administrada por una fundación sin fines de lucro.
Potencial educativo tic
El documento describe el potencial educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC y distingue entre TIC tradicionales como la radio y televisión frente a las nuevas TIC como Internet y videoconferencias. Explica que las nuevas TIC permiten una secuencia no lineal y flexible de la información y actividades cognitivas ramificadas. También permite nuevos formatos como el hipertexto, multimedia e hipermedia que integran diferentes tipos de contenido.
Las tic´s
El documento describe las herramientas tecnológicas integradas a la educación y sus funciones. Estas incluyen procesadores de texto para redactar, presentadores de diapositivas para presentaciones, multimedia para imágenes y sonido, y redes sociales para comunicación. El desarrollo de competencias digitales requiere el uso de estas herramientas y la búsqueda, recopilación y difusión de información en diversos formatos.
Herramientas digitales
que son las herramientas digitales, función, caracteristicas,importancia en la educación y efecto en los niños.
Plantilla tics
El documento describe un proyecto de aula para el área de lengua castellana que utiliza las TIC. El proyecto busca que los estudiantes manifiesten sus conocimientos previos sobre cuentos, letras y sonidos a través de herramientas digitales como videos, el programa Paint y títeres. La metodología incluye canciones interactivas, la creación de letras y vocales en Paint, observación de cuentos digitales y teatro con títeres. La evaluación se basa en la observación de los procesos de desarrollo
Las TICS para Docentes
Según Alcántara (2009), las TIC son herramientas, soportes y canales que procesan, almacena, sintetizan, recuperan, además de presentar información de una forma variada.
Diapositiva damyt perez
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma digital. También describe algunas características, ventajas y desventajas de estas herramientas, como su facilidad de uso, capacidad de publicación instantánea y permitir el intercambio de contenido y comunicación. Además, menciona algunas herramientas específicas como Ardora y Constructor y sus funciones para crear actividades y objetos de aprendiz
Herramientas digitales
El documento habla sobre varias herramientas digitales como cámaras digitales, CDs, proyectores de video, disquetes, celulares y USBs. Define cada una de estas herramientas describiendo brevemente sus funciones y usos. También menciona algunas habilidades y competencias digitales como el uso de software, comunicación en línea y compartir información digitalmente.
Medio audiovisuales
El documento habla sobre los recursos audiovisuales como medios de comunicación que apelan a la vista y el oído, y sus beneficios para la enseñanza. Explica características del proyector como recurso didáctico, incluyendo ventajas como la motivación del aprendizaje, y desventajas como la necesidad de electricidad. También cubre conceptos de educación en medios de comunicación y una breve historia del desarrollo de PowerPoint.
El video como recurso para potenciar el proceso de enseñanza - aprendizaje
Unidad Curricular Introducción a las Tecnologías de información y comunicación. Tema las Tic en apoyo al proceso educativo. El video como recurso para el aprendizaje.
Unidad educativa
Este documento describe los recursos tecnológicos que se pueden usar en el aula educativa. Menciona recursos como el retroproyector, proyector de diapositivas, vídeo didáctico e informática educativa. Explica que a pesar de existir múltiples recursos, los más empleados son la computadora, pizarra electrónica, televisión y videos/CDs. También señala otros recursos como teléfonos móviles, MP3/IPod, videocámaras y cámaras fotográficas
Presentaciones
Este documento describe las herramientas para crear contenido educativo digital como presentaciones en línea. Explica que una presentación en línea consta de un editor de texto, funciones de importación y un modo de presentación. También menciona algunas herramientas populares como Sigil que se pueden usar para crear libros, revistas y presentaciones digitales de manera sencilla. Resalta la importancia de diseñar la presentación para la audiencia objetivo, aportar elementos multimedia y estructurar el tiempo y número de diapositivas.
Presentacion1
Las NTIC son nuevas tecnologías como internet, multimedia y realidad virtual que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proveer nuevos canales de comunicación. A través de los años se han ido incorporando más estas tecnologías en las escuelas, desde el uso inicial de computadoras en los 60-70 para tareas administrativas, hasta el boom del uso de internet y programas interactivos en los 90. Las NTIC permiten una formación individualizada y potencian las actividades colaborativas, aunque también generan desafíos como la dependencia tecn
Entorno
Los entornos personales de aprendizaje son espacios propios y personalizables que facilitan un aprendizaje permanente mediante la integración de aplicaciones web 2.0 como e-portafolios, Pinterest, YouTube y SlideShare. Estos entornos permiten diseñar el aprendizaje de forma individualizada y comunicarse con otros durante el proceso de aprendizaje a través de grandes redes sociales y tecnologías. Los e-portafolios son herramientas que permiten recopilar recursos digitales como textos y ficheros para demostrar las hab
Recurso digital y las herramientas digitales
Un recurso digital es cualquier tipo de información almacenada en formato digital, lo que facilita el almacenamiento, organización y recuperación de información. Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos usando de manera eficaz los instrumentos y recursos tecnológicos. Estas herramientas tienen ventajas como permitir la interacción e intercambio de experiencias entre estudiantes, pero también desventajas como la pérdida del lenguaje en
Herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales, que son programas en dispositivos de cómputo utilizados para beneficio propio y la educación, desarrollando competencias en los estudiantes. Explica que tienen gran importancia en la educación ya que permiten acceder a mayor información en línea. También define objetos de aprendizaje digitales, el potencial de los videojuegos, software de colaboración y libre, e identifica características deseables para herramientas educativas en línea.
Tecnologia aplicada a la educacion. tarea 5
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento en la sociedad digital. También describe características como la organización de material, intercambio de ideas y uso gratuito de datos. Algunas herramientas mencionadas son Ardora, Constructor y Cuadernia.
Herramientas digitales
El documento describe las herramientas y competencias digitales necesarias para estudiantes del Instituto Tecnológico de Tijuana. Estas incluyen el uso de computadoras, búsqueda de información en varios formatos, programas de oficina, comunicación electrónica, y difusión de trabajos digitales. También define las competencias digitales como la capacidad de usar conocimientos y habilidades tecnológicas de manera efectiva. Finalmente, explica que las herramientas digitales sirven para obtener información de alta calidad rápid
Herramientas digitales
El documento describe las herramientas y competencias digitales necesarias para estudiantes del Instituto Tecnológico de Tijuana. Estas incluyen el uso de computadoras, búsqueda de información en varios formatos, programas de oficina, comunicación electrónica, y difusión de trabajos digitales. También define las competencias digitales como la capacidad de usar conocimientos y habilidades tecnológicas de manera efectiva. Finalmente, explica que las herramientas digitales sirven para obtener información de alta calidad rápid
Herramientas digitales
El documento describe las herramientas y competencias digitales necesarias para estudiantes del Instituto Tecnológico de Tijuana. Estas incluyen el uso de computadoras, búsqueda de información en varios formatos, programas de oficina, comunicación electrónica, y difusión de trabajos digitales. También define las competencias digitales como la capacidad de usar conocimientos y habilidades tecnológicas de manera eficaz. Finalmente, explica que las herramientas digitales sirven para obtener información de alta calidad rá
Herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales y competencias digitales. Define las herramientas digitales como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionados al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Enumera algunas herramientas digitales como el uso de la PC, búsqueda de información, programas de oficina, difusión de contenidos digitales y comunicación. También menciona cinco competencias digitales: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Presentación "Las QRélulas" III Congreso Docentes Ciencias RafaelMaroto
Presentación "Las QRélulas: Maquetas de células, Web2.0 y Códigos QR" para el III Congreso de Docentes de Ciencias (26-29 Marzo 2014, Madrid)
Uso de la tecnología moderna
Este documento describe algunas herramientas de tecnología moderna como los chats, la videoconferencia y Wikipedia. Los chats permiten la construcción del autoaprendizaje de alumnos y profesores de manera flexible e interactiva. La videoconferencia permite mantener reuniones con grupos en lugares alejados e intercambiar archivos. Wikipedia es una enciclopedia libre y colaborativa administrada por una fundación sin fines de lucro.
Potencial educativo tic
El documento describe el potencial educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC y distingue entre TIC tradicionales como la radio y televisión frente a las nuevas TIC como Internet y videoconferencias. Explica que las nuevas TIC permiten una secuencia no lineal y flexible de la información y actividades cognitivas ramificadas. También permite nuevos formatos como el hipertexto, multimedia e hipermedia que integran diferentes tipos de contenido.
Las tic´s
El documento describe las herramientas tecnológicas integradas a la educación y sus funciones. Estas incluyen procesadores de texto para redactar, presentadores de diapositivas para presentaciones, multimedia para imágenes y sonido, y redes sociales para comunicación. El desarrollo de competencias digitales requiere el uso de estas herramientas y la búsqueda, recopilación y difusión de información en diversos formatos.
Herramientas digitales
que son las herramientas digitales, función, caracteristicas,importancia en la educación y efecto en los niños.
Plantilla tics
El documento describe un proyecto de aula para el área de lengua castellana que utiliza las TIC. El proyecto busca que los estudiantes manifiesten sus conocimientos previos sobre cuentos, letras y sonidos a través de herramientas digitales como videos, el programa Paint y títeres. La metodología incluye canciones interactivas, la creación de letras y vocales en Paint, observación de cuentos digitales y teatro con títeres. La evaluación se basa en la observación de los procesos de desarrollo
Las TICS para Docentes
Según Alcántara (2009), las TIC son herramientas, soportes y canales que procesan, almacena, sintetizan, recuperan, además de presentar información de una forma variada.
Diapositiva damyt perez
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma digital. También describe algunas características, ventajas y desventajas de estas herramientas, como su facilidad de uso, capacidad de publicación instantánea y permitir el intercambio de contenido y comunicación. Además, menciona algunas herramientas específicas como Ardora y Constructor y sus funciones para crear actividades y objetos de aprendiz
Herramientas digitales
El documento habla sobre varias herramientas digitales como cámaras digitales, CDs, proyectores de video, disquetes, celulares y USBs. Define cada una de estas herramientas describiendo brevemente sus funciones y usos. También menciona algunas habilidades y competencias digitales como el uso de software, comunicación en línea y compartir información digitalmente.
Medio audiovisuales
El documento habla sobre los recursos audiovisuales como medios de comunicación que apelan a la vista y el oído, y sus beneficios para la enseñanza. Explica características del proyector como recurso didáctico, incluyendo ventajas como la motivación del aprendizaje, y desventajas como la necesidad de electricidad. También cubre conceptos de educación en medios de comunicación y una breve historia del desarrollo de PowerPoint.
El video como recurso para potenciar el proceso de enseñanza - aprendizaje
Unidad Curricular Introducción a las Tecnologías de información y comunicación. Tema las Tic en apoyo al proceso educativo. El video como recurso para el aprendizaje.
Unidad educativa
Este documento describe los recursos tecnológicos que se pueden usar en el aula educativa. Menciona recursos como el retroproyector, proyector de diapositivas, vídeo didáctico e informática educativa. Explica que a pesar de existir múltiples recursos, los más empleados son la computadora, pizarra electrónica, televisión y videos/CDs. También señala otros recursos como teléfonos móviles, MP3/IPod, videocámaras y cámaras fotográficas
Presentaciones
Este documento describe las herramientas para crear contenido educativo digital como presentaciones en línea. Explica que una presentación en línea consta de un editor de texto, funciones de importación y un modo de presentación. También menciona algunas herramientas populares como Sigil que se pueden usar para crear libros, revistas y presentaciones digitales de manera sencilla. Resalta la importancia de diseñar la presentación para la audiencia objetivo, aportar elementos multimedia y estructurar el tiempo y número de diapositivas.
Presentacion1
Las NTIC son nuevas tecnologías como internet, multimedia y realidad virtual que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proveer nuevos canales de comunicación. A través de los años se han ido incorporando más estas tecnologías en las escuelas, desde el uso inicial de computadoras en los 60-70 para tareas administrativas, hasta el boom del uso de internet y programas interactivos en los 90. Las NTIC permiten una formación individualizada y potencian las actividades colaborativas, aunque también generan desafíos como la dependencia tecn
Entorno
Los entornos personales de aprendizaje son espacios propios y personalizables que facilitan un aprendizaje permanente mediante la integración de aplicaciones web 2.0 como e-portafolios, Pinterest, YouTube y SlideShare. Estos entornos permiten diseñar el aprendizaje de forma individualizada y comunicarse con otros durante el proceso de aprendizaje a través de grandes redes sociales y tecnologías. Los e-portafolios son herramientas que permiten recopilar recursos digitales como textos y ficheros para demostrar las hab
Recurso digital y las herramientas digitales
Un recurso digital es cualquier tipo de información almacenada en formato digital, lo que facilita el almacenamiento, organización y recuperación de información. Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos usando de manera eficaz los instrumentos y recursos tecnológicos. Estas herramientas tienen ventajas como permitir la interacción e intercambio de experiencias entre estudiantes, pero también desventajas como la pérdida del lenguaje en
Herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales, que son programas en dispositivos de cómputo utilizados para beneficio propio y la educación, desarrollando competencias en los estudiantes. Explica que tienen gran importancia en la educación ya que permiten acceder a mayor información en línea. También define objetos de aprendizaje digitales, el potencial de los videojuegos, software de colaboración y libre, e identifica características deseables para herramientas educativas en línea.
Tecnologia aplicada a la educacion. tarea 5
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento en la sociedad digital. También describe características como la organización de material, intercambio de ideas y uso gratuito de datos. Algunas herramientas mencionadas son Ardora, Constructor y Cuadernia.
La actualidad más candente (18)
Presentación "Las QRélulas" III Congreso Docentes Ciencias RafaelMaroto
Presentación "Las QRélulas" III Congreso Docentes Ciencias RafaelMaroto
El video como recurso para potenciar el proceso de enseñanza - aprendizaje
El video como recurso para potenciar el proceso de enseñanza - aprendizaje
Similar a Herramientas digitales
Herramientas digitales
El documento describe las herramientas y competencias digitales necesarias para estudiantes del Instituto Tecnológico de Tijuana. Estas incluyen el uso de computadoras, búsqueda de información en varios formatos, programas de oficina, comunicación electrónica, y difusión de trabajos digitales. También define las competencias digitales como la capacidad de usar conocimientos y habilidades tecnológicas de manera efectiva. Finalmente, explica que las herramientas digitales sirven para obtener información de alta calidad rápid
Herramientas digitales
El documento describe las herramientas y competencias digitales necesarias para estudiantes del Instituto Tecnológico de Tijuana. Estas incluyen el uso de computadoras, búsqueda de información en varios formatos, programas de oficina, comunicación electrónica, y difusión de trabajos digitales. También define las competencias digitales como la capacidad de usar conocimientos y habilidades tecnológicas de manera efectiva. Finalmente, explica que las herramientas digitales sirven para obtener información de alta calidad rápid
Herramientas digitales
El documento describe las herramientas y competencias digitales necesarias para estudiantes del Instituto Tecnológico de Tijuana. Estas incluyen el uso de computadoras, búsqueda de información en varios formatos, programas de oficina, comunicación electrónica, y difusión de trabajos digitales. También define las competencias digitales como la capacidad de usar conocimientos y habilidades tecnológicas de manera eficaz. Finalmente, explica que las herramientas digitales sirven para obtener información de alta calidad rá
Herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales y competencias digitales. Define las herramientas digitales como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionados al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Enumera algunas herramientas digitales como el uso de la PC, búsqueda de información, programas de oficina, difusión de contenidos digitales y comunicación. También menciona cinco competencias digitales: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación.
Herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales y competencias digitales. Define las herramientas digitales como aquellas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, desarrollan y comparten información multimedia. Las competencias digitales son habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información usando herramientas tecnológicas. El documento también explica que las herramientas y conocimientos para desarrollar competencias digitales incluyen el uso de la PC, búsqueda de información, y programas como procesadores
Herramientas digitales 8 a
El documento describe varias herramientas digitales y competencias digitales importantes como el uso de computadoras, programas de oficina, búsqueda de información en varios formatos, comunicación a través de correo electrónico y redes sociales, y la difusión de trabajos en formatos digitales como texto, audio y video. También explica que las competencias digitales implican buscar, obtener, procesar y comunicar información de manera autónoma, eficaz y responsable usando diferentes herramientas tecnológicas.
Presentación1 efren andres
Este documento presenta una lista de herramientas digitales y competencias clave. Incluye el uso de computadoras, búsqueda de información en varios formatos, programas de oficina, comunicación por correo electrónico y redes sociales, y difusión de trabajos digitales. También describe el desarrollo de competencias digitales a través del acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación con tecnología en el aula.
Presentación1 efren andres
Este documento describe diferentes herramientas digitales y competencias digitales. Menciona el uso de computadoras, programas de oficina, correo electrónico, chats y foros. También describe cómo las TIC permiten procesar, almacenar y compartir información multimedia y desarrollar habilidades para buscar, obtener y comunicar información. Finalmente, resume cinco puntos clave para integrar las TIC en el aula y desarrollar competencias digitales: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación.
Herramientas digitales
El documento define las herramientas digitales como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Enumera las competencias digitales como el uso de la PC, búsqueda de información, programas de oficina, comunicación y colaboración digital. Finalmente, divide las herramientas digitales en cámara digital, CD, videobeam, celular y USB para grabar y transferir video, música y fotos entre dispositivos.
Herramientas digitales
Este documento define las herramientas digitales como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Enumera las competencias digitales como el uso de la PC, búsqueda de información, programas de oficina, comunicación y colaboración digital. Finalmente, divide las herramientas digitales en cámara digital, CD, videobeam, celular y USB para grabar y transferir video, música y fotos entre dispositivos.
Herramientas digitales
Las competencias digitales se definen como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo e implementación de herramientas tecnológicas de manera eficaz. Las TIC son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, desarrollan y comparten información multimedia. Las herramientas digitales incluyen el uso de computadoras, búsqueda de información, programas de oficina, comunicación y colaboración digital. Jordi Adell menciona cinco puntos para el desarrol
Presentación tic equipo 6 uvm
El documento describe los conceptos de enseñanza asistida por computadora y multimedia. Explica que la enseñanza asistida por computadora utiliza ejercicios y preguntas para presentar temas y verificar la comprensión del estudiante. También describe los diferentes tipos de materiales educativos computarizados como rutinas, tutoriales, juegos educativos y simulaciones. Además, destaca las ventajas de este enfoque como la participación activa del estudiante y la atención individualizada.
Taller 11 10ver1
El documento propone el fortalecimiento del uso de las tecnologías en la educación especial a través de tres oraciones. Primero, describe cómo las tecnologías digitales y la cultura digital están cambiando la sociedad. Segundo, explica que se deben desarrollar competencias instrumentales, cognitivas, socio-comunicacionales y axiológicas emocionales relacionadas con las tecnologías. Tercero, propone un modelo educativo basado en proyectos que utilice contenidos y herramientas digitales para generar aprendizajes significativos.
Herramientas digitales definición, uso, clafisicación y funciones
Este documento define la alfabetización digital como la capacidad de usar conocimientos y habilidades relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Proporciona ejemplos como redes sociales, programas de Office y Adobe, y enumera usos como buscar y compartir información en diversos formatos digitales y comunicarse por correo electrónico y redes sociales. Además, clasifica diferentes tipos de tecnologías digitales y menciona funciones como administrar contenidos, crear conocimiento e
Presentacion tarea 5 tecnologia
Es una herramienta de autoría de
contenidos educativos digitales que permite crear
materiales interactivos y multimedia para su uso
en entornos de aprendizaje en línea.
Presentación1
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Esto incluye usar programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, así como comunicarse por correo electrónico, chats y foros. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son herramientas que procesan, almacenan, desarrollan y comparten información multimedia, dando lugar a las competencias digitales que implican ser aut
Andres vanegas7
El documento describe diferentes tipos de herramientas digitales, incluyendo aquellas para periodistas, diseñadores gráficos y educación. Las herramientas digitales más importantes mencionadas son el uso de computadoras, búsqueda y procesamiento de información en diferentes formatos, programas de oficina, comunicación y difusión de contenido digital. También se describen competencias digitales como habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información de manera efectiva.
Andres vanegas7
El documento describe diferentes tipos de herramientas digitales, incluyendo aquellas para periodistas, diseñadores gráficos y educación. Enumera habilidades digitales como el uso de computadoras, búsqueda de información, procesamiento de texto, hojas de cálculo y presentaciones. También menciona herramientas específicas para periodistas como marcadores sociales, bases de datos y redes sociales.
Computacion
El documento habla sobre las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar competencias digitales, incluyendo el uso de computadoras, búsqueda de información en varios formatos, y programas como procesadores de texto y hojas de cálculo. También discute cinco etapas para el uso correcto de estas herramientas: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación. Finalmente, lista varias herramientas digitales como redes sociales, mercados sociales, lectores RSS y edición multimedia.
Reyna Hiraldo Conferenica uasd 25 de marzo1
Este documento presenta información sobre las tecnologías de información y las herramientas tecnológicas utilizadas en la modalidad educativa virtual. Define las tecnologías de información y explica objetivos, perfiles profesionales y tipos de herramientas como wikis, LMS, foros y redes sociales. También discute los retos que plantean las nuevas tecnologías como satisfacer las expectativas de las generaciones digitales y adaptar los métodos de enseñanza a los cambios en Internet y el conocimiento.
Similar a Herramientas digitales (20)
Herramientas digitales definición, uso, clafisicación y funciones
Herramientas digitales definición, uso, clafisicación y funciones
Herramientas digitales
- 1. HERRAMIENTAS DIGITALES Espinoza Lugo Luis Alexis Grupo B Ing. Civil.
- 2. Herramientas digitales. Las herramientas y conocimientos para desarrollar las competencias digitales son: Uso de la PC y de su sistema operativo Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos. Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, correo, mensajería, etc. Difundir trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, video, etc. Comunicarse efectivamente por medio de correo electrónico, chat´s y foros. Compartir y colaborar: Wiki, Blog, Podcast, etc.
- 3. El desarrollo de las competencias digitales en 5 puntos principales: Acceso: Aprender a utilizar correctamente la tecnología. Adopción: apoyar a una forma tradicional de enseñar y aprender. Adaptación: Integración en formas tradicionales de clase. Apropiación: uso colaborativo, proyectos y situaciones necesarias. Innovación: Descubre nuevos usos de la tecnología y combinan las diferentes modalidades.
- 4. Identidad digital es el conjunto de rasgos, imágenes o características por las cuales es representado un individuo o colectivo, empresa, pagina, etc en un medio de transmisión digital, según mi criterio.