Este documento describe los recursos tecnológicos que se pueden usar en el aula educativa. Menciona recursos como el retroproyector, proyector de diapositivas, vídeo didáctico e informática educativa. Explica que a pesar de existir múltiples recursos, los más empleados son la computadora, pizarra electrónica, televisión y videos/CDs. También señala otros recursos como teléfonos móviles, MP3/IPod, videocámaras y cámaras fotográficas

2. O Los recursos tecnológicos a emplear son
notebook, data, subwoofer, herramientas
que están al alcance del docente puesto
que se encuentran instaladas en el aula.

3. • El retroproyector
• El proyector de diapositivas
• El vídeo didáctico
• Informática educativa
• Programas educativos
• La red y sus posibilidades
para la enseñanza

4. Utilización de la Multimedia
Hoy día no podemos expresarnos en relación con las
tecnologías audiovisuales, ligadas a los medios de
comunicación sin referirnos a los «medios cruzados» o
«multimedia» que consisten en el uso simultáneo o sucesivo
de varios recursos audiovisuales. Actualmente el término
«multimedia» se intenta reducir a un conjunto de aparatos
informáticos que conforman entre ellos una unidad
operativa. Se restringe así el sentido, confundiendo la parte
con el todo. No debemos olvidar que el término
multimedia, utilizado ya en tratados del año 1965 se refería
a cualquier utilización conjunta de medios audiovisuales.
Todavía estamos lejos de tener en las aulas todos los
medios informatizados, y debemos recurrir
complementariamente, a lo analógico y a lo digital, al
vídeo, a la sonorización, a la ínter-actuación en Internet.

5. RECURSOS TECNOLÓGICOS MÁS EMPLEADOS EN EL
ÁMBITO
EDUCATIVO
A pesar de existir múltiples recursos tecnológicos dentro del ámbito
educativo,
pareciera que la creatividad de los docentes, directivos y de las mismas
autoridades educativas, se restringen a la utilización de unos cuantos ya
que los más empleados son:
a) Computadora: como medio de expresión, fuente abierta de
información
(internet), instrumento para procesar la información, canal de
comunicación
virtual y asincrónico, medio didáctico, herramienta de auto-
evaluación,
evaluación y heteroevaluación, generador de nuevos espacios
formativos,
para llevar a efecto nuevas actividades de aprendizaje.
b) Pizarra electrónica o digital: permite la expresión y comunicación
de tipo
presencial y sincrónica, favorece la participación de los alumnos en
clase.
c) Televisión: como fuente abierta de información, (EDUSAT).
d) Videos y/o CDs: fuente abierta de información.
e) Proyector de acetatos: transmisión de información.

6. Sin embargo, existen otros recursos
tecnológicos que han sido empleados muy
poco en educación y que actualmente se
encuentran a la mano de muchos de los
alumnos de educación básica (especialmente
en el sector privado), tal es el caso de:
O a) Teléfonos móviles:
comunicación, fotografías, música, organiza
dor personal.
O b) MP 3 o IPod: música, medio de
información, fotografías.
O c) Videocámaras: medio de expresión.
O d) Cámaras fotográficas: toma de
fotografía, medio de expresión.