El documento describe varias herramientas digitales para la educación como blogs, Google Docs, Twitter, Glogster, Wix, Wikispaces y Prezi que pueden usarse para crear contenido y compartirlo, trabajar en grupo, comunicarse, diseñar páginas web y presentaciones de manera colaborativa. También incluye enlaces a sitios web con más información sobre cada herramienta.

1. NOMBRE DE LAS ALUMNAS:
Miriam Haydee Mendoza Rabago
Juana Judith yocupicio Bejarano
Aimee Fernanda Fierro Griegos
NOMBRE DE LA MAESTRA:
Cristina lizeth Gastélum Vzla.
MATERIA:
Tecnología Educativa
TEMA:
Herramientas Digitales para la Educación.
ESPECIALIDAD
Inglés II

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Los Blogs son uno de los fenómenos
más exitosos de Internet. Lo que poco
se resalta es la diversidad de
posibilidades
que
ofrecen
para
enriquecer los procesos educativos. Es
un sistema gratuito de gestión de
contenidos enfocado a la generación de
Blogs, como de las innumerables
funcionalidades que ofrece para el uso
en el trabajo profesional docente y en
las
actividades
de
clase
con

4. 
Es una apuesta de Google para llevar
sus
herramientas
a
escuelas
y
universidades. Consiste en una serie de
herramientas
que
permitirán
al
alumnado trabajar de forma conjunta y
comunicarse sin la necesidad de
montar en el centro un sistema
hardware dedicado. Además, este
ser vicio lo ofrece sin publicidad.

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Es un programa gratuito que sir ve para crear
documentos en diferentes formatos y poderlos
compar tir con un grupo de aprendizaje online. Por
tanto, es un recurso idóneo para crear un espacio
vir tual de trabajo para un grupo/clase de
alumnos/as. El programa incluye:
Procesador de textos.
Hoja de cálculo.
Gestor de Presentaciones.
Editor de Formularios.
Formularios.
Diseñador gráfico.

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En el ámbito educativo se convier te
en
un
canal
de
comunicación
extraordinario. Nos sir ve de elemento
motivador para nuestros alumnos y
desper tar su interés por nuestra
asignatura. Igualmente es un nuevo
canal para la comunicación con los
padres.

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Es un marcador social, y por tanto,
sir ve
para
almacenar
de
forma
ordenada los enlaces que deseemos,
acceder a ellos desde cualquier
computadora con conexión a internet, y
compar tirlos con otros. Lo social viene
dado no solo por la posibilidad de
compar tir los sitios marcados, sino
también
de
generar
grupos
colaborativos donde se seleccionan
enlaces o acceder a los recursos
recopilados por otros.

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Permite incorporar con suma facilidad
textos, enlaces a otras páginas web,
imágenes y archivos de audio o vídeo,
tanto desde nuestro ordenador con un
micrófono y una webcam. Es una
herramienta, además, muy atractiva para
el alumnado al ofrecer una gran variedad
de estilos de diseño para ir configurando
los diferentes apar tados que forman par te
del póster: marcos para las imágenes,
reproductores
de
audio
y
vídeo,
bocadillos, títulos, fondos, objetos. En
definitiva,
hablamos
de
car teles
interactivos y multimedia.

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Las posibilidades de Wix son enormes,
podemos crear desde pequeñas y sencillas
páginas hasta webs profesionales, ofrece
plantillas prediseñadas y gran cantidad de
elementos para añadir a las páginas: texto,
audio, vídeo, bloques html, slides, álbumes,
adornos,
animaciones,
google
maps,
documentos, archivos flash, botón de pay-pal,
etc. En el aula es una herramienta práctica y
creativa, tanto para el uso del profesor como
de los alumnos.

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Una wiki es un conjunto de páginas web
que
pueden
ser
visualizadas
y
editadas on-line por distintos usuarios;
los alumnos pueden ver esos contenidos y
editarlos modificándolos, ampliándolos,
reestructurándolos
y
esos
cambios
aparecen inmediatamente en la Red; la
edición es muy fácil, pues están escritas
en un lenguaje de marcas muy sencillo y
casi todas ofrecen un editor visual para
simplificarla más.

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Es un ser vicio on-line, en la web o en la nube,
que permite hacer presentaciones no lineales
de manera fácil, utilizando unos pocos
comandos intuitivos. Estas presentaciones
quedan disponibles en la web, o se pueden
descargar en el computador para presentarlas
en sitios donde no hay conexión a Internet. En
el
cual se disponen elementos de diferentes
tipos:
texto,
figuras,
imágenes,
videos,
archivos de sonido, etc., los cuales se navegan
durante
la
presentación
a
través
de
desplazamientos,
giros,
ampliaciones
y
reducciones de cámara.

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Es una aplicación gratuita que permite la
creación de líneas del tiempo interactivas,
esto es, seleccionar la información más
relevante sobre un tema y organizarla en orden
cronológico Esta aplicación permite a los
alumnos identificar unidades de tiempo,
seleccionar la información más relevante sobre
un tema, organizar eventos en el tiempo,
entender y nombrar cada uno de los elementos
que conforman de la línea del tiempo,
pudiéndose aplicar a cada una de las áreas
del Currículo.

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http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
http://blog.catedratelefonica.deusto.es/tag/gmail/
http://
suite101.net/article/google-docs-una-aplicacion-practica-en-la-ed
http://www.plataformaproyecta.org/recurso/twitter-educativo
http://valijas.ceibal.edu.uy/index/recurso/?id=1
http://www.educacontic.es/blog/glogster-algo-mas-que-un-cartel
http://www.educacontic.es/blog/crea-completas-paginas-webcon-wix
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/software
/software-general/764-wikispaces-para-usos-didacticos
http://www.autonoma.edu.co/blogs/comunidaduamtic/?p=97
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet
/aplicaciones-web/936-raquel-carrasco-barguen